NEW
Font size
Worksheets222002
Total questions: 11
Worksheet time: 6mins
Бағалау түрлері:
Қалыптастырушы
Дәстүрлі
Қалыптастырушы;
Жиынтық;
Формативті бағалау
Жиынтық бағалау дегеніміз:
белгілі бір кезең аяқталғаннан кейін баллмен есептелетін (БЖБ) және оқу бағдарламасының бөлімдерді бойынша (ТЖБ) бағаланатын бағалау түрі.
оқушылардың үлгерімін жақсарту мақсатында Ата-аналарға және оқушыларға арналған бағалау түрі
оқушылардың ағымдағы үлгерімі туралы кері байланысты (түсініктемерлер және ұсыныстар) ретінде көрсету мақсатында
оқушылардың үлгерімін сынау мақсатындағы бағалау
Жиынтық бағалау қай кезде жүргізіледі:
Жыл ішінде
әр апта сайын
басқа сыныпқа ауысқанда
тоқсан басында;
тоқсан соңында;
Жиынтық бағалау ............................................ әр түрлі деңгейін қамту керек;
ойлау дағдыларының
сөйлеу дағдларын
түсіну дағдыларын
шығармашылық дағдылар
Дескриптор дегеніміз
Оқушыларды анықталған оқу мақсаттары мен бағалау
критерийлерімен таныстыру
қосымша жаттығулар мен тест тапсырмалары
оқушының жетістікке жету көрсеткіші немесе тапсырманың орындалу шарты
білу мен түсіну, қолдану, анализ, синтез және бағалауды
көрсетеді.
Оқу үдерісі қалай өтіп жатқанын анықтауға мүмкіндік беретін үдеріс:
креативті ойлану
логикалық тапсырмалар
кері байланыс
үй тапсрымасы
оқу
бағдарламасындағы әр бөлімді/ тақырыпты аяқтағаннан кейін оқушының оқу
жетістігі деңгейін анықтауға бағытталып, баға мен балл қою арқылы
өткізілетін бағалау түрі-
критериалды бағалау
формативті бағалау
қалыптастырушы бағалау
Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау
Бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау нәтижесінде
қойылған балдар оқушының..........................анықтайды.
логикалық ойлануын
оқу жетістігін;
қабілеттілігін
шығармашылығын
Жоғарғы деңгейге сәйкес нәтиже көрсеткен оқушылар:
пәндік терминдер мен ұғымдарды жеткілікті деңгейде біледі;
пәндік терминдер мен ұғымдарды тереңірек біледі және түсінеді;
пәндік терминдер мен ұғымдарды қарапайым деңгейде біледі;
ешқайсы дұрыс емес
Орта деңгейге сәйкес нәтижелер көрсете білген оқушылар:
тиісті нұсқаулар төңірегінде күрделі емес тапсырма түрлерін
орындайды;
күрделі тапсырмалар мен есептерді орындап, оларды кең ауқымды
жағдайларда қолдана біледі;
барлығы дұрыс
қарапайым тапсырмаларды орындап, оларды таныс және кейбір
бейтаныс жағдайларда ұтымды қолдана біледі;
Төмен деңгейге сәйкес нәтижелер көрсете білген оқушылар:
түрлі ақпараттарды (кестелер, сызбалар және диаграммалар) беруде
қарапайым қорытындылар жасайды.
ақпаратты жүйелеп, кейбіреуіне негіздеме бере отыра, алынған
нәтижелерге дәлелдемелер келтіріп, қорытындылар жасайды;
түрлі дереккөздерден алынған ақпаратарды жүйелеп, толық негіздеме
беріп қорытындылайды, көрсеткен нәтижелерін нақты дәлелдемелер келтіре
отырып, ретімен нақтылап орналастыра біледі;
барлыға дұрыс емес;
