WorksheetsEducação em tempo Integral
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Quais são os princípios educativos da escola com Educação em Tempo Integral?
Protagonismo; Quatro Pilares da Educação; Pedagogia da Presença; Educação
Interdimensional; Experimentação; Ludicidade.
Protagonismo; Quatro Pilares da Educação; Pedagogia da Presença; Educação
Interdimensional;
Quatro Pilares da Educação; Pedagogia da Presença;
Protagonismo; Quatro Pilares da Educação; Pedagogia da Presença;
QUAL A CENTRALIDADE DA ESCOLA DO MODELO DE TEMPO INTEGRAL?
Formação acadêmica de
excelência.
formação para a vida.
O estudante protagonista
e seu projeto de vida.
formação para os
desafios do século XXI.
REGISTRE DE ACORDO COM CADA PRINCÍPIO EDUCATIVO.
Protagonismo;
O estudante
envolvido
como
solução e
não como
problema.
Quatro Pilares da Educação
Aprender a
ser, conviver,
conhecer e
fazer.
Experimentação
É na
Experimentação
do
mundo que
realmente se
aprende.
Educação
Interdimensional
Outras
dimensões
que não
apenas a
cognitiva.
Pedagogia da Presença
Referência de
toda a ação
pedagógica.
Formação acadêmica de excelência:
Reforçar atitudes de ensino com simples cópia.
Valorizar metodologias ativas e construção do conhecimento.
Formação para a vida:
Incentivar a capacidade de fazer escolhas baseadas em valores, e ver-se
como parte da solução de problemas do cotidiano.
Estimular o desenvolvimento dos aspectos cognitivos somente.
Formação para os desafios do século XXI:
Concordar com aulas que utilizam métodos tradicionais, somente.
Promover metodologias que estimulem a criatividade e o protagonismo.
Uma prática educativa integrada ao currículo
que busca consolidar, por intermédio de um
conjunto de atividades, a mensagem de que
acolher, receber e aceitar as pessoas,
sejam elas os estudantes, a equipe escolar ou
os pais e responsáveis, é parte indissociável
do Projeto Escolar.
É Uma prática educativa para a aprendizagem.
É o acolhimento
É o foco.
É a parte principal do integral.
O acolhimento é marcado pela chegada de todos os
estudantes na escola e pela sua introdução
em uma nova realidade que será
permanentemente alimentada pela sua
presença como sendo a centralidade do
trabalho educacional.
verdadeiro
falso
Qual o seu sonho?
As salas de aula, bem como
as salas (a) , são
lugares onde se (b) a
“ser” a partir das próprias
(c) , do outro e com
o outro, promovendo a
elaboração de usos (d)
e (e) desses
ambientes.
