В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ОШИБКА в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Укажите вариант с ОШИБКОЙ.

В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ОШИБКА в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Укажите вариант с ОШИБКОЙ.

В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ОШИБКА в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Укажите вариант с ОШИБКОЙ.

Укажите вариант, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.

Укажите вариант, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.

Укажите вариант, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.

Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.

Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.

Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Сергей не стал спорить с другом (1) и (2) хотя он понимал (3) что не всё в его жизни на сегодняшний день идёт гладко (4) и (5) что (6) не всё задуманное удаётся реализовать (7) но сегодня ему хотелось улыбаться (8) и думать только о хорошем.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Одинокий путник (1) приближение (2) которого (3) я слышал ранее среди чуткого безмолвия морозной ночи (4) соблазнился моим веселым огнём.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

От дома (1) окна (2) которого (3) были украшены витражами (4) веяло уютом и спокойствием.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Знаменитое «огненное кольцо» (1) очертания (2) которого идут вдоль системы сейсмических поясов (3) представляет научный интерес для различных специалистов, занимающихся изучением Тихого океана.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Следует признать (1) что для того будущего (2) на пороге (3) которого (4) русская литература сегодня оказалась (5) она не очень хорошо подготовлена.

Укажите правильное написание:

А теперь мне выехать (н..)(на)чем, (н..)кому лошадей подковать.

Укажите правильное написание:

Но (н..)какого Коровьева так и не нашли, и (н..)какого Коровьева (н..)кто в доме не знал и не видел.

В каком(их) варианте(ах) необходимо слитное написание?

Какое(ие) существительное(ые) мужского рода?

Отметьте вариант, где все существительные общего рода.

Определите вариант с собирательными существительными.

Пишется А на месте пропуска в словах:

Укажите правильную постановку ударения.

Укажите правильную(ые) постановку(и) ударения.

Укажите НЕправильную постановку ударения.