NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsПедагогика 1
Total questions: 28
Worksheet time: 14mins
Name
Class
Date
1.
Дарынды және талантты оқушылардың ынталандыруға қатысты сипаттамасы
a)
1.Қиялы дамыған және тың идеялар табады
b)
2. Ойлану
c)
3. Ағын
d)
4. Түсіну
e)
5. Зерігу
2.
«Көпіршелер тұрғызу» метафорасы бойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі (Ж Брунер)
a)
2.Оқудың дамуы үшін қолдауы
b)
1. пәндік бағытқа бөлу
c)
3. баға қойып , нәтижені тіркеу
d)
4. пәнге бейімділігін тексеру
e)
5. білім деңгейін анықтау
3.
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсіл ?
a)
4.Тәжірбие жасау
b)
1. оқушының жауабын критериге сәйкестендіру
c)
2. оқушының сұраққа жауабын тыңдау
d)
3. оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну
4.
Маслоудың қажеттіліктер иерархиясына сәйкес оқушының қабілеті мен әлеуетін толық көрсете білу қажеттілігі ?
a)
4.Өзін өзі таныту
b)
1. оқытуды бағалау
c)
2. сараланған бағалау
d)
3. жылдық бағалау
e)
5. тұрақты бағалау
5.
Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?
a)
3.Төмен дәрежелі
b)
1. Зерделілігі
c)
2. Шығармашылығы
d)
4. Саналылығы
6.
Қалай жүру,шанышқыны қолдану,қаламмен жазу туралы білімімізді сақтауға жауап беретін жады түрі ?
a)
3.Рәсімдік жады
b)
1. қорытынды бағалау
c)
2. оқуды бағалау
d)
4. жылдық бағалау
e)
5. аралық бағалау
7.
Мұғалім оқушылардың не білетінін және нені жасай алатынын,олардың қызығушылықтарын,әр оқушының нені жақсы көретінін,нені істегісі келетінін түсіне отырып құрған оқыту ортасы ?
a)
5.Оқушыға бағдарланған
b)
1. Қысқа уақытқа созылатын эмоционалды реакция
c)
2. Қысқа уақытқа созылатын, қатты өтетін жағымды эмоционалды реакция
d)
3. Адамдардың тәртіпсіз, истерикалық, ұнамсыз өздері бақылай алмайтын сезімдері
e)
4. Қысқа уақытқа созылатын, қатты өтетін реакция
8.
Қаламмен жазу,қолғап тоқу туралы білімді сақтауға жауап беретін жады
a)
1.Рәсімдік
b)
2. бағдарлама мазмұнын бақылау
c)
3. болжау және сұрыптау
d)
4. оқытудағы қиындықтарды анықтау
e)
5. стандарттарды орындау
9.
Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы ?
a)
4.тапсырмаға бағытталған
b)
1. Тұлғааралық қатынастар
c)
2. Ұқсастық бойынша пайымдау
d)
3. Әлеуметтік тәртіпті қолдау
10.
Оқуда қолданылатын зерттеушліік әңгімеге тән белгі?
a)
4.әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады
b)
1. адамгершілік идеалын құру
c)
2. адамгершілік сапасын қалыптастыру процесі
d)
3. моральдық принциптер жүйесімен таныстыру
e)
5. мораль туралы білімдерді беру процесі
11.
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі ?
a)
4.сынақтан өткізу
b)
1. Бақылау.
c)
2. Жүйелеу.
d)
3. Оқыту.
e)
5. Тәрбиелеу.
12.
Бұл өлшемге тән оқушыларда ақпаратты толықтырып,қайшылықтарын анықтау,оның мәніне тез жету ерекшелігі бар?
a)
4.Мәселені шешу
b)
1. тәрбиемен оқытудың бірлігі ретінде
c)
2. оқытудың білімділік, дамытушылық және тәрбиелік функцияларынын бірлігі ретінде
d)
3. оқушылардың өз-ара әрекеттесу сипаты ретінде
e)
5. оның даму жағдайы ретінде
13.
Бастан кешкен тәжірибе,әлеуметтік қарым-қатынастар,құндылықтар,амал тәсілдер мен ұстанымдарының кешенді үйлесім табуы?
a)
1.Сөйлеу
b)
2. Талқылау
c)
3. Дәріс тыңдау
d)
4. Қадағалау
e)
5. Тәжірибе жасау
14.
Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі ?
a)
3.Ұстаным
b)
1. ғылыми
c)
2. Үйреншіктігіне
d)
4. дәстүрлілігіне.
e)
5. қалыптаспағанына
15.
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі ?
a)
2.өзгелерді оқыту
b)
1. Ұлттық мәдени орталықтарды құру.
c)
3. Білім берудің үздіксіздік сипаты.
d)
4. Педагогикалық процестің екі жақты сипаты.
e)
5. Мәдени ескерткіштерді сақтау және қалпына келтіру.
16.
Заңдылықтарды игеру ?
a)
2.Білім қалыптасуының ерекшеліктері
b)
1. өз білімін жетілдіру
c)
3. есте сақтау және білім
d)
4. күрделілікке деген сүйіспеншілік
e)
5. мәселені шешу
17.
Эмпирикалық білім ?
a)
4.Зерттелетін пәннің нақты қасиеттері,фактілер
b)
1. оқушыларға қосымша тапсырмалар тарату
c)
2. оқушының келесі даму бағытын айқындау
d)
3. қажеттілікке сәйкес қосымша ресурс даярлау
e)
5. оқытудың келесі кезеңдерін жоспарлау
18.
Метатанудың негізгі аспектісі ?
a)
1.Тақырыптардың мәні мен мазмұнына үңілу
b)
2. Педагогикалық.
c)
3. Философиялық
d)
4. Жалпы дидактикалық.
e)
5.Басқарушылық
19.
Қайта жаңғыртуды материалдың негізгі мазмұнын жеткізумен байланыстыратын ес түрі ?
a)
5.Бейнелі
b)
1. бағалау кестесінің ауысуы
c)
2. уақыттың тапшылығы
d)
3. оқу үдерісінің қарқыны
e)
4. модерация үдерісінде
20.
Сыныптағы диалогтық әңгімелесудің түрлері ?
a)
2
b)
4
c)
3
d)
1
e)
5
21.
Әңгімелесу негізінде кеңес берудің кең тараған түрі ?
a)
4.Рефлексия,ұсыныс
b)
1. есте сақтау және білім
c)
2. мәселені шешу
d)
3. ерте симболдық белсенділік
e)
5. өз білімін жетілдіру
22.
Жаңа сабақтағы материалды өткен сабақтағы материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принцип ?
a)
4.Бірізділік
b)
1. Белсенді түрде іс-әрекет жасайды.
c)
2. Тар мағынада сабақ беру.
d)
3. Кең мағынада сабақ беру.
e)
5. Тәрбие әрекеті
23.
Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандарты неше бөліктен құралады ?
a)
2
b)
3
c)
6
d)
7
e)
4
24.
Арнайы педагогика аймағында зерттелетін ғылым?
a)
2.Жас кезең педагогикасы
b)
1. жиынтық
c)
3. ресми
d)
4. биресми
e)
5. дұрыс жауап жоқ
25.
Мұғалімнің кәсіби педагогикалық мәдениеті ?
a)
2.Материалдық құндылықтарға қарағанда рухани қүндылықтарды бағалай білу
b)
1. «жанама тәжірибе»
c)
3. «бағамдау»
d)
4. «жалған ұстаным»
e)
5. «қара жәшік»
26.
Ағымдық бақылау,аралық бақылау,қорытынды бақылау?
a)
4.Бақылау түрлері
b)
1. Оқушылардың танымдық мүмкіншіліктерін зерттеу
c)
2. Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін басқару.
d)
3. Оқушылар алдына проблемалар қою.
e)
5. Оқытуда қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету.
27.
Қалыптастырушы бағалау?
a)
4.Әрбір критерий бойынша жетістіктердің толық түсіндірмесі
b)
1. Педагогикалық озық тәжірибені тарату.
c)
2. Жаңа педагогикалық технологияны ендіру.
d)
3. Әдістемелік ұйымдардың жұмысы.
e)
5. Тәрбие жұмысының тиімділігін арттыру проблемалары.
28.
«Мен» тұжырымдамасының компоненттері?
a)
5.Әлеуметтік,когинивтік
b)
1. Кәсіби іс-әрекетке маманды теориялық даярлау.
c)
2. Мектепте баланы оқыту мен тәрбиелеу процесін қамтамасыз ететін нормативті құжаттардың жүйесі.
d)
3. Білім беру мекемелерінің оқу процесіне қазіргі білім беру технологияларын белсенді ендіру
e)
4. Білім беру мекемелеріндегі демократияландыру және ізгілендіру процесі.
Reset
