NEW
Font size
WorksheetsСинтаксис и пунктуация, 11 класс
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Его не страшили нехоженые тропы ( ) и не пугала встреча с дикими животными.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
Сказка нужна не только детям но и взрослым.
Куприн просто заставлял Никандрова писать долго терпеливо учил его основам писательского мастерства.
С Гиляровским дружили не только Чехов но и Куприн Бунин и многие актёры и художники.
В саду росли пахучие белоснежные лилии и яркие алые розы и скромные бархатцы.
В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Увидев свой отряд (1) измученный (2) и поредевший втрое (3) уныло растянувшийся вдоль дороги (4) он понял, как он (5) сам смертельно уставший (6) бессилен теперь сделать что-либо для этих людей.
1,3,4 — выделяются деепричастный и причастный обороты
1, 3, 4, 5,6— выделяются два причастных и один деепричастный обороты
1,3,4 — выделяются два причастных оборота
1,3,4,5,6 — выделяются три причастных оборота
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Вся жизнь этого беспокойного и блестящего писателя была (1) в сущности (2) беспощадной схваткой с глупостью и подлостью. Многие писатели вам ничего не расскажут (3) о сущности (4) творческого процесса, как, очевидно, не сможет рассказать птица, как она поет.
1,2,4
1
1,2
1,2,3,4
Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
Люди, птицы, травы — всё слушает песню соловья.
На выставке была представлена не только живопись, но и графика.
Мы увидели заросли земляники и лесной малины, и решили наполнить наши корзинки.
Он был хоть и невысок ростом, да жилист.
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
По Каме около устья тянулись такие длинные плоты, что нельзя было увидеть их конца: он терялся в тумане.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Третья часть сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первых двух частях.
Третья часть сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в предыдущих частях.
Третья часть сложного предложения указывает на основе, причину того, о чем говорится в предыдущих частях.
Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?
Поля (1) вдоль которых мы проезжали (2) когда возвращались домой (3) уже покрылись изумрудной зеленью.
1,2,3
2
2,3
1,2
В какой варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В одном из своих писем Куприн писал о том (I) что (2) когда он вышел из полка (3) самое тяжёлое было то (4) что у него не было никаких знаний — ни научных, ни житейских.
1,2,3,4
1,3,4
1,4
1,2,4
В каком сложноподчинённом предложении придаточную часть нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
Море, которое бушевало всю ночь, утром было уже безмятежным и спокойным.
Горничная была сирота, которая, спасаясь от голодной смерти, должна была поступить в услужение.
Небо всё было в звёздах, которые излучали ровный тихий свет.
Весёлый вечер, который начался без нас, был в самом разгаре.
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучая историю своей страны,
летописи помогут вам в этом.
читайте мемуары очевидцев исторических событий.
в музеях хранится множество уникальных документов.
архивы играют огромную роль.
