NEW
Font size
Worksheetsметодика 12
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Дарынды,талантты балаларды тексеру параға бойынша мәселені шеше алатын оқушыларға тән ерекшелік
Ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді
Маңызды шешімдерді талап ететін құндылықтарды анықтайды
Табысқа жетуге бағыт беру
Мұғалім жүргізетін дамыту жұмыстарының (МЖДЖ)алғашқы кезеңі
Оқудағы қиындықтарды анықтау
Маңызды шешімдерді талап ететін құндылықтарды анықтау
Оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу
Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзеуден кейін тестілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетініз
Сынақ және болжам
Кедергілерді білу
Оқудағы қиындықтарды анықтау
Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арқылы арттыратын оқушыны анықтайтын өлшем
Технологиялық білім
Күрделілікке деген сүйіспеншілік
Балалардың қалай оқитынын түсіну
Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз
Табысқа жетуге бағыт беру
Оқу үшін бағалау
Сынақтан өткізу
Оқудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық техналогиялардың көмегімен «ұсыну және сұхбаттасу» аспектілері арасындағы сәйкестік
Оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу
Оқушылардың жұмыстармен айырбастауы
Кумлятивтік әңгіме
Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын,қандай бағытта даму керектігін анықтау үшін жүргізілетін бағалау
Оқу үшін бағалау
Күрделілікке деген сүйіспеншілік
Оқыту үшін бағалау
Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі
Әңгіме-дебат
Зерттеушілік әңгіме
Диалог
Идея қайталанады және жасалады,бірақ үнемі мұқият бағалана бермейтін әңгіме түрі
Зерттеушілік әңгіме
Кумлятивтік әңгіме
Әңгіме-дебат
Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу,түсіну және бағалауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы
Тәжірибеге бағытталған
Білімге бағытталған
Тапсырмаға бағытталған
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі
Балалардың қалай оқитынын түсіну
Оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу
Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы
Технологиялық білім
Білім
Тәрбие
Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
Оқушы жауабын қолдау
Оқушы жауабын күту
Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне,өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі
Түрткі сұрақ
Сынақтан өткізу
Жоғары дәрежелі сұрақ
Дарынды және талантты балалардың өз білімін жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз
Олар өздерінің шешімін қабылдай алады.
табандылық
Олар өздерінің оқуларын реттей алады
Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз
Оқыту үшіін бағалауды түсіну
Балалардың қалай оқитынын түсіну
Олар өз оқуларын реттей алады
Жапонияда Сабақты зерттеу нәтижелері
Зерттеуге қатысқан мұғалімдерге ғана көрсетіледі
Барлық мұғалімдер үшін жарияланбайды
Барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланады
Топ мүшелерінің сабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты
Оқу сапасын арттыру
Оқу үдерісін арттыру
Білім көрсеткішін бағалау
Дарынды және талантты балаларды анықтауда ойлау қабілетінің жылдамдығы өлшемі сәйкес келетін сипаттама
Басқаларға қарағанада ойлау жылдамдығы
Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін,бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
Табандылық танытады
Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі
Зерде теориясы
Оперантты-шарттылы
Рефлексиялы
