Font size
WorksheetsПрофи.RU
Total questions: 8
Worksheet time: 8mins
В чём заключается причина невысоких результатов в международных исследованиях, проводимых с 15-летними школьниками?
недостаточная сформированность у них способности использовать (переносить) имеющиеся предметные знания и умения при решении задач, приближенных к реальным ситуациям;
невысокий уровень овладения поиском разных способов решения задач;
невысокий уровень проведения исследований;
невысокий уровень выполнения групповых проектов
Все варианты верны
Каким требованиям должны соответствовать задания по формированию функциональной грамотности?
привязаны к реальности
соответствие возрасту
соответствие когнитивным способностям
все варианты верны
Вставьте пропущенные слова.
Согласно определению известного психолога А.А. Леонтьева, функциональная грамотность предполагает (a) человека использовать приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона (b) задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Соедините название компонентов функциональной грамотности с их характеристикой
читательская
способность понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них, заниматься чтением
математическая
способность индивидуума проводить математические рассуждения и формулировать, применять
естественно-научная
способность человека занимать активную гражданскую позицию по общественно значимым вопросам
финансовая
способность личности принимать разумные, целесообразные решения, связанные с финансами
креативное мышление
это способность продуктивно участвовать в выдвижении, оценке и совершенствовании идей
Что в идеале должна представлять собой учебно-познавательная деятельность учащихся на уроке?
(a)
Восстановите последовательность технологических этапов организации занятия по формированию функциональной грамотности
Положительное самоопределение к предстоящей учебно-познавательной деятельности
Определение цели и учебной задачи предстоящей деятельности.
Открытие и построение новых знаний.
Включение новых знаний в систему мировоззрения и жизнедеятельности
Назовите главные способности обучающегося, на которые должен ориентироваться учитель при организации образовательного процесса.
добывать новые знания
применять полученные знания на практике
оценивать свое знание-незнание
стремиться к саморазвитию
все варианты верны
Назовите формы организации образовательной деятельности, которые более эффективны при формировании функциональной грамотности.
(a)
