wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мектептану 1 топ

Total questions: 36

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Жеке мұғалімнің іс-әрекетін бақылау түрі

a)

Жаппай

b)

Тақырыптық

c)

Дербес

d)

Ұжымдық

e)

Ауызша

2.

Мектеп жұмысын басқаруды жүзеге асыратын басты тұлға:

a)

Директор

b)

Ата-ана

c)

Орынбасар

d)

Мұғалім

e)

Оқушы

3.

«Менеджмент» ұғымының бастапқы мағынасы:

a)

басқару

b)

жоспарлау

c)

атпен жүру өнері

d)

бақылау

e)

жетекші

4.

«Басқару» ұғымына балама ретінде қолданылатын ұғым:

a)

менеджмент

b)

жоспарлау

c)

өндіріс

d)

педагогикалық жүйе

e)

технология

5.

Халыққа білім беру ісін басқару міндеттерін, мазмұнын,әдістерін, мектепті басқару жүйесінің ерекшелігін анықтайтын педагогиканың бөлімі:

a)

педагогиканың жалпы негіздері

b)

тәрбие теориясы

c)

оқыту теориясы

d)

мектептану

e)

педагогика тарихы

6.

Басқарудың негізгі қызметтері:

a)

болжау, жоспарлау

b)

педагогикалық процесті жоспарлау, ұйымдастыру, үйлестіру, ынталандыру, бақылау, нәтижесін талдау

c)

педагогикалық процесті жоспарлау, реттеу

d)

бағыттау, нәтижені талдау

7.

К.Я.Вазинаның пікірі бойынша басқару ұғымының мәні:

a)

Мектептің қалыптасуын, тұрақтануын, тиімді қызмет етуін және дамуын қамтамасыз ететін барлық субьектілердің мақсатты іс-әрекеті

b)

мектеп ішіндегі «психологиялық, ұйымдастырушылық және әдістемелік» сипаттағы күрделі процестер мен қатынастарды саналы түрде реттеу

c)

қоғамның кез-келген даму сатысындағы ішкі өзіне тән қасиеті

d)

нақты бір мақсатқа жетуді қамтамасыз ететін қалыптасуға жауап беретін жүйенің қызметі

e)

Белгілі бір жүйедегі субьектілердің қызметтерін үйлестіру

8.

М.М.Поташниктің пікірі бойынша басқару ұғымының мәні:

a)

Мектептің қалыптасуын, тұрақтануын, тиімді қызмет етуін және дамуын қамтамасыз ететін барлық субьектілердің мақсатты іс-әрекеті

b)

мектеп ішіндегі «психологиялық, ұйымдастырушылық және әдістемелік» сипаттағы күрделі процестер мен қатынастарды саналы түрде реттеу

c)

қоғамның кез-келген даму сатысындағы ішкі өзіне тән қасиеті

d)

) нақты бір мақсатқа жетуді қамтамасыз ететін қалыптасуға жауап беретін жүйенің қызметі

e)

Белгілі бір жүйедегі субьектілердің қызметтерін үйлестіру

9.

Г.И.Щукинаның пікірі бойынша басқару ұғымының мәні:

a)

Мектептің қалыптасуын, тұрақтануын, тиімді қызмет етуін және дамуын қамтамасыз ететін барлық субьектілердің мақсатты іс-әрекеті

b)

мектеп ішіндегі «психологиялық, ұйымдастырушылық және әдістемелік» сипаттағы күрделі процестер мен қатынастарды саналы түрде реттеу

c)

қоғамның кез-келген даму сатысындағы ішкі өзіне тән қасиеті

d)

нақты бір мақсатқа жетуді қамтамасыз ететін қалыптасуға жауап беретін жүйенің қызметі

e)

Белгілі бір жүйедегі субьектілердің қызметтерін үйлестіру

10.

Мектепті басқарудың басты мәні:

a)

мектептегі оқу-тәрбие жұмысын жүйелі жоспарлау

b)

педагогтардың оқыту мен тәрбиеде ең жақсы нәтижеге жету мақсатында оқушылар мен олардың ата-аналарының іс-әрекетін мақсатты ұйымдастыру

c)

мектеп жүйесіндегі педагогикалық, әдістемелік жұмыстарды тиімді ұйымдастыру

d)

мектептегі әдістемелік жұмыстарды сапалы жүргізу

e)

мектеп жүйесіндегі барлық субьектілердің мақсатты іс-әрекетін жоспарлау

11.

Мектептегі өзара тығыз байланысты 2 жүйе:

a)

оқушы және ата-ана

b)

басшы және педагогикалық ұжым

c)

басқарушы және басқарылушы

d)

тұрақты және басқарушы

e)

басқарушы және ұйымдастырушы

12.

Кәсіптік жоғары білім берудің типтері:

a)

лицей, интеллектуалды мектептер

b)

колледж, техникум

c)

университет, институт, академия

d)

гимназия, лицей

e)

магистратура, доктарантура

13.

Кәсіптік орта білім берудің типі:

a)

лицей

b)

колледж

c)

университет

d)

гимназия

e)

интеллектуалды мектептер

14.

Педагогикалық жүйені нәтижелі басқаруға бағытталған принциптер, әдістер, ұйымдастыру формалары мен технологиялық амал-тәсілдерінің кешені:

a)

педагогикалық бақылау

b)

педагогкалық менеджмент

c)

педагогикалық басқару

d)

мектепішілк бақылау

e)

педагогкиалық жүйе

15.

Басқаруды демократияландыру, ізгілендіру, жүйелілік, біртұтастық, ғылымилық, ақпараттың дәлдігі- бұл:

a)

басқару принциптері

b)

басқару міндеттері

c)

басқару әдістері

d)

басқару тәсілдері

e)

басқару қызметтері

16.

Мектепішілік бақылау мен тексеруді жүргізуге қойылатын талаптар:

a)

қолжетімділік, зайырлылық

b)

ізгілкті, дамытушылық

c)

нәтижелілік, бағыттылық

d)

үздіксіздік, жүйелілік, бақылаудың түрлі формаларын пайдалану, әділеттілік, жариялылық, тиімділігі және нәтижелілігі

e)

жоспарлылық, жүйелілік

17.

Оқу-тәрбие процесін бақылаудың түрлері:

a)

жаппай, тақырыптық, дербес, ұжымдық

b)

негізгі, тақырыптық

c)

жеке, топтық

d)

тақырыптық, салыстырмалы

e)

тоқсандық, қорытынды

18.

Нақты мақсатты жүзеге асыру үшін ұйымды басқару мен ұйымдастыруға байланысты адамдар қызметінің түрі:

a)

басқару

b)

бақылау

c)

менеджмент

d)

жоспарлау

e)

ұйымдастыру

19.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңындағы «Білім беру» ұғымының мәні:

a)

Қоғам мүшелерінің адамгершілік, интеллектуалдық, мәдени дамуының жоғары деңгейін және кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие мен оқытудың үздіксіз процесі

b)

Жеке адамның шығармашылық, рухани және күш- қуат мүмкіндіктерін дамытатын процесс

c)

Даралықты дамытуға бағытталған шығармашылық ой –өрісті қалыптастыру процесі

d)

Білім алушылардың кәсіптік бағдарлануын қамтамасыз ететін процесс

e)

Білім, ғылым, өндірістің интегрциялануын қамтамасыз ететін процесс

20.

Жалпы орта білім берудің типтері:

a)

колледж, лицей

b)

университет, институт, академия

c)

гимназия, лицей, интеллектуалды мектептер

d)

магистратура, доктарантура

e)

интернат, сенаторий мектептер

21.

Негізгі және қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыратын, оқушыларды олардың бейімділігі мен қабілетіне сәйкес тереңдетіп, салаға бөліп, саралап оқытуды көздейтін, жалпы орта білім беретін оқу орны:

a)

лицей

b)

колледж

c)

университет

d)

гимназия

e)

интеллектуалды мектептер

22.

Негізгі және қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын іске асыратын, жоғары сатыдағы оқушыларды кәсіби бағдарлап оқытуды жүзеге асыратын жалпы орта білім беретін оқу орны:

a)

лицей

b)

колледж

c)

университет

d)

гимназия

e)

интеллектуалды мектептер

23.

Үздіксіз білім беру жүйесіндегі негізгі деңгей:

a)

жалпы орта білім беру

b)

кәсіптік орта білім беру

c)

арнаулы білім беру

d)

қосымша білім беру

e)

кәсіптік жоғары білім беру

24.

Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, жалпы орта білім, кәсіптік білім беру, жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру, қосымша білім беру, арнаулы білім беру, кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау- бұл білім беру жүйесінің....

a)

бөліктері

b)

типтері

c)

сатылары

d)

бағыттары

e)

түрлері

25.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы негізінде білім беру жүйесінің құрылымы:

a)

орта арнаулы және жоғары кәсіптік білім беру

b)

кәсіптік және политехникалық білім беру

c)

гуманитарлық және қоғамдық білім беру

d)

жалпы және арнаулы білім беру

e)

жалпы орта білім беру және кәсіптік орта білім беру

26.

Төменде көрсетілген сөйлемдердің ішінен білім беру ісінің принциптерінің бірін көрсетіңіз:

a)

Жалпы және кәсіптік білім алу үшін мүмкіндіктер жасау

b)

Жеке адамның шығармашылық қабілеттерін дамыту

c)

Қазақ халқының мәдениеті мен салт-дәстүрін оқып-үйренуі үшін жағдайлар жасау

d)

Қазақстан Республикасының барлық азаматтарының білім алу құқықтарының теңдігі

e)

Әрбір адамды дамыту үшін жағдайлар жасау

27.

«Жеке адамның рухани және күш-қуат мүмкіндіктерін ашу, адамгершілік пен салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру, әрбір адамды дамыту үшін жағдайлар жасау» деп Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында көрсетілген- бұл білім беру ісінің:

a)

мақсаты

b)

міндеттері

c)

мәселелері

d)

принциптері

e)

стратегиялары

28.

Әр елдердегі білім беру жүйесінің ерекшелігі, даму тенденцияларын қарастыратын педагогиканың саласы:

a)

жалпы педагогика

b)

жас ерекшелік педагогикасы

c)

педагогика тарихы

d)

арнаулы педагогика

e)

салыстырмалы педагогкиа

29.

Белгілі бір мемлекеттің ортақ мақсат-міндеттері мен ортақ принцептері негізінде жұмыс жасауға бағытталған барлық білім мен тәрбие беру мекемелерінің жиынтығы:

a)

білім беру

b)

білім беру жүйесі

c)

білім беру деңгейлері

d)

білім беру сатылары

e)

білім беру құрылымы

30.

Білім беру деңгейінің сабақтастығын қамтамасыз ететін мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының және білім беретін оқу бағдарламаларының жиынтығы деп Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында анықталатын ұғым:

a)

білім беру

b)

білім беру жүйесі

c)

білім беру деңгейлері

d)

білім беру сатылары

e)

білім беру құрылымы

31.

Мұғалімдер мен онда қызмет етеін адамдар ұжымы, олар білім беру жүйесін мемлекеттік тұрғыдан басқарудың обьектісі болып табылатын жүйе:

a)

мектеп

b)

педагогикалық кеңес

c)

әдістемелік жұмыс

d)

әдістемеліу кеңес

e)

әдістемелік бірлестік

32.

Менеджмент теориясын ұсынған авторлар:

a)

Я.А.Коменский, И.Г.Песталоции

b)

Ж.Ж.Руссо, |А.Дистерверг

c)

К.Д.Ушинский, Н.И.Пирогов

d)

А.С.Макаренко, Н.К.Крупская

e)

Ф.Тейлор, П.Друкер, Г.Форд, Г.Эмерсон

33.

Басқару қызметін жүзеге асыруды жетекші идеялар:

a)

басқару принциптері

b)

басқару міндеттері

c)

басқару әдістері

d)

басқару тәсілдері

e)

басқару қызметтері

34.

Мектеп жұмысын жоспарлы және мақсатты тұрғыда тексеру:

a)

мектептің жұмысын жоспарлау

b)

мектепішілік бақылау

c)

мектепішілк бақылау әдістері

d)

басқару принциптері

e)

басқару әдістері

35.

Мектептегі басқарудың құрылымы:

a)

ппдагогикалық ұжым, мектеп оқышылары

b)

ата-аналар, мектеп әкімшілігі

c)

педагогикалық кеңес, пән бірлестіктері

d)

әдістемелік жұмыс және оның түрлері

e)

ұжымдық басқару, әкімшілік басқару, әртүрлі мекемелер, қоғамдық ұйымдар, сыныптың және мектептің ата-аналар комитеті

36.

Басқаруда алға қойылған мақсатқа жетудің тәсілі:

a)

басқару принциптері

b)

басқару міндеттері

c)

басқару әдістері

d)

басқару тәсілдері

e)

басқару қызметтері

Similar Resources on Wayground

Экономика: Вопросы и Ответы

38 questions

Экономика: Вопросы и Ответы

quiz

Worksheet

•

Professional Development