이산화탄소가 든 집기병의 냄새는 코를 대고 맡습니다.

(맞으면 o, 틀리면 x)

*소문자로 쓰세요~

(a)  

다음은 영화 '업'의 포스터입니다.

사진 속 풍선의 기체는 무엇일까요?

(수업시간에 선생님이 말했던 것을 잘 생각해보세요.)

(a)  

빈칸에 들어갈 말은?

<이산화탄소가 내 몸으로 들어오면 나는 뿌옇게 흐려져. 그래서 사람들을 이산화탄소가 있는지 확인하고 싶을 때 나를 사용하지. 내 이름은 ( )야. >

(a)  

이산화탄소의 성질을 알아보기 위해 불꽃을 넣고 변화를 관찰할 때

깜부기불을 사용합니다.(불꽃이 약한 불)

(맞으면 o, 틀리면 x)

*소문자로 쓰세요.

(a)  

이산화탄소 기체의 특징을 실생활에 활용할 수 있는 방법을 잘못 설명한 사람을 쓰시오.

∙ 성호: 물에 잘 안 녹는 성질을 이용해 물에 닿으면 자동으로 기체가 채워지는 자동팽창식 구명조끼를 만들 수 있어.

∙ 찬희: 냄새가 없는 특징을 이용해 불쾌한 냄새를 없애 주는 탈취제를 만들 수 있어.

∙ 승주: 물질이 타는 것을 막는 성질을 이용해 소화기를 만들 수 있어.

(a)  

공기 중 여러 가지 기체에 대한 정보를 잘못 찾은 사람은 누구입니까?

1. 유진: 질소는 비행기의 타이어에 쓰인대.

2. 찬솔: 와, 질소는 쓰임이 많구나! 우리가 먹는 과자봉지가 빵빵한 건 안에 질소가 있어서 그렇데.

3. 솔이: 공기 중에는 헬륨이라는 게 있는데, 이 기체를 마시면 목소리가 재밌게 변한대.

4. 가희: 우리가 내쉬는 건 이산화 탄소라, 이산화 탄소는 공기에 가장 많이 들어 있데.

5. 세진: 네온이라는 기체는 가계에 전광판에 빛이 나게끔 해준데. 참 신기하지?

(a)  

다음 현상에 대해 옳지 않게 설명한 사람은 누구입니까? (이름을 쓰세요)

1. 대희: 남은 음식을 먹으려 랩을 씌우고 전자레인지에 돌렸더니 랩이 부풀어올랐다.

2. 서진: 팽팽하게 분 풍선을 냉동고에 갖고 들어갔더니 풍선이 얼어 크기가 커졌다.

3. 무진: 찌그러진 탁구공은 뜨거운 물에 넣으면 다시 펴진다.

(a)