NEW
Font size
WorksheetsLATIHAN KISI-KISI US BAHASA INDONESIA KELAS IX
Total questions: 50
Worksheet time: 1hrs 15mins
Cermatilah kutipan teks berikut dengan saksama!
Sonia Fergina Citra mendapatkan banyak cibiran dari pengamat Beauty Pageant Indonesia setelah berhasil memenangkan mahkota Puteri Indonesia 2018. Sonia diragukan mampu mewakili Indonesia di ajang Miss Universe 2018 karena dipandang memiliki keterampilan public speaking yang rendah. Namun, perempuan kelahiran Tanjung Pandan, Belitung, 27 April 1992 ini tidak pernah menanggapi komentar tersebut dengan negatif. Ia justru berjanji akan belajar, memperbaiki diri, mengupayakan yang terbaik untuk Indonesia.
Benar saja, pada tanggal 17 Desember 2018 pemilik tinggi badan 178 cm ini berhasil membungkam semua orang yang memandangnya sebelah mata. Setelah mengikuti karantina Miss Universe dengan persiapan yang matang dan kepercayaan diri yang tinggi, Sonia melenggang sebagai semifinalis, mengungguli 74 kontestan dari negara lainnya. Ia mendapatkan kesempatan menyampaikan advokasinya yang bertajuk Be Different Be Tolerant dalam sebuah pidato. Sonia menyuarakan pentingnya pemahaman tentang toleransi dan menerima perbedaan, bersatu dalam kebhinekaan.
Unsur ‘siapa’ dalam berita tersebut adalah…
Puteri Indonesia
Miss Universe
Sonia Fergina Citra
Kontestan 74 negara
Cermatilah teks berikut dengan saksama!
Biji pepaya banyak manfaatnya untuk kesehatan tubuh. Salah satunya adalah dapat melancarkan pencernaan. Kandungan zat papain dalam biji pepaya sangat baik untuk membantu enzim membersihkan dan melancarkan sistem pencernaan. Selain itu, biji pepaya dapat berfungsi membersihkan hati. Enzim proteolytic yang terdapat pada biji pepaya dapat membantu meringankan pencernaan di hati, bahkan dapat meringankan sirosi, yaitu penyakit kronis pada hati.
Ide pokok paragraf tersebut adalah ....
manfaat biji pepaya
cara memperlancar pencernaan
kandungan biji pepaya
fungsi enzim proteolytic
Cermatilah kutipan teks diskusi berikut dengan saksama!
1) Sistem zonasi yang diberlakukan pada Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) ingin menghilangkan stigma sekolah favorit dan tidak favorit. 2) Sistem ini akan menyebarkan anak-anak pintar di seluruh sekolah sehingga terjadi pemerataan pendidikan. 3) Anak pintar itu penting di semua sekolah, di samping bisa mengembangkan diri lebih leluasa juga mengontrol teman-temannya yang masih tertinggal secara akademik. 4) Meski dinilai bagus, sistem zonasi ini dinilai beberapa pihak tidak sebanding dengan persebaran sekolah yang belum merata. Disadur dari : http://www.cnnindonesia.com
Kalimat ketidaksetujuan berdasarkan ilustrasi tersebut terdapat pada kalimat berangka…
(1)
(2)
(3)
(4)
Cermatilah paragraf berikut!
Alasan yang paling kuat adalah kebijakan listrik bersubsidi dapat menyejahterakan masyarakat di Indonesia. Dengan adanya listrik, kegiatan masyarakat dapat berjalan baik, mulai dari kegiatan rumah tangga sampai kegiatan jual beli sehingga masyarakat dapat lebih mudah untuk menjalankan aktivitasnya. Selain itu, masyarakat yang biasanya hanya dapat berusaha saat pagi sampai sore hari dapat melanjutkan usahanya sampai malam hari dengan bantuan lampu yang telah mereka pasang di toko maupun rumah mereka.
Sikap pro terhadap pernyataan yang dikemukakan penulis dalam teks tanggapan kritis di atas adalah…
Kebijakan listrik bersubsidi dapat menyejahterakan dan membantu masyarakat, mulai dari kegiatan rumah tangga hingga perekonomian masyarakat.
Seharusnya pemerintah lebih memperhatikan kondisi sosial masyarakat dalam mengeluarkan kebijakan pemerintah.
Perekonomian masyarakat tidak hanya ditentukan oleh kebijakan pemerintah dalam listrik bersubsidi.
Kebijakan listrik bersubsidi ini hanya memiliki dampak yang signifikan bagi para pemilik industri yang besar.
Cermati kutipan teks berikut dengan saksama!
Pemerintah seharusnya mengeluarkan larangan pernikahan usia dini. Hal ini disebabkan pernikahan usia dini telah menjadi salah satu faktor yang memicu tingginya angka kematian ibu. Kepala Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN), Surya Chandra Surapaty, mengatakan bahwa usia ideal menikah menurut kampanye program Generasi Berencana BKKBN adalah di atas 21 tahun bagi perempuan dan 25 tahun bagi laki-laki. Para pelaku pernikahan usia dini harus menghadapi risiko dari sisi medis dan sosial. Dari sisi medis, risiko meninggal saat hamil atau melahirkan pada remaja perempuan usia 10-14 tahun lima kali lebih tinggi dibandingkan dengan perempuan berusia 20-25 tahun. Dari sisi sosial, pernikahan dini berdampak buruk pada psikologis remaja karena emosi mereka tidak stabil dan cara pikir belum matang. Sekitar 44% perempuan yang menikah di usia dini mengalami kekerasan dalam rumah tangga (KDRT) dengan tingkat yang tinggi dan selebihnya mengalami KDRT tingkat rendah. (sumber : Kompas.com)
Ringkasan yang tepat untuk teks tersebut adalah….
Pemerintah melarang pernikahan usia dini karena pelaku akan menghadapi risiko medis dan sosial yang merugikan, serta menjadi salah satu sebab kematian ibu.
Pernikahan usia dini adalah salah satu faktor yang memicu tingginya kematian ibu sehingga pemerintah harus menghentikannya.
Pernikahan usia dini sebaiknya dilarang karena berisiko secara medis dan sosial, baik bagi pihak perempuan maupun pihak laki-laki.
Pelaku pernikahan usia dini harus menghadapi risiko dari sisi medis dan sosial yang dapat merugikan diri sendiri.
Teks 1 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) sedang mengupayakan Gerakan Literasi Sekolah. Gerakan ini menjadi salah satu cara menumbuhkan budi pekerti siswa. Kepala Badan Bahasa Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Mahsun berkata, “Gerakan literasi sekolah merupakan penerapan Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 23 tahun 2015 tentang Pendidikan Budi Pekerti. Hal ini dianggap perlu dilakukan karena fungsi bahasa yang paling dasar selalu terlupakan, yaitu membentuk akal budi penuturnya.” Sumber : republika.co.id
Teks 2 Kegiatan literasi tidak hanya dapat dilakukan di sekolah atau di perpustakaan dengan membaca buku. Kegiatan literasi juga dilakukan melalui media digital yang disebut literasi digital. Sebagaimana kegiatan literasi pada umumnya, literasi digital juga memfokuskan pada pembentukan akal budi penuturnya melalui kegiatan membaca dan menulis. Kegiatan literasi digital ini tidak hanya menuntut pembaca untuk memahami informasi dan pengetahuan yang tersebar di jagad maya, tetapi juga harus pandai-pandai menentukan informasi yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan. Sumber : pustekkom.kemendikbud.go.id
Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut adalah…
Teks 1 bertujuan memaparkan masalah, sedangkan teks 2 bertujuan menyimpulkan masalah.
Teks 1 disertai bukti konkret Permendikbud, sedangkan teks 2 disertai argumentasi penulis.
Teks 1 berisi penyimpulan masalah, sedangkan teks 2 berisi pemaparan masalah.
Teks 1 berpola umum-khusus, sedangkan teks 2 berpola khusus-umum.
Cermatilah kutipan buku nonfiksi berikut dengan saksama! Pikiran Positif dan Tindakan Positif Apa pun cara pandang yang Anda pilih, pikiran positif saja tidak cukup untuk bisa mendapatkan apa yang Anda inginkan. Pikiran positif tidak akan "menarik" peristiwa positif dari alam semesta. Anda tidak bisa sekadar memikirkannya dan berharap untuk bisa menariknya! Anda sesungguhnya harus menindaklanjuti pikiran positif Anda dengan melakukan sesuatu yang positif. Anda harus mengambil tindakan untuk menjalankan usaha yang sukses atau bekerja dalam pekerjaan yang Anda cintai. Pemikiran positif tidak dapat menggantikan tindakan positif. Yang dikerjakan pikiran positif adalah mendorong terjadinya perilaku proaktif, dan cara-cara pragmatis untuk dapat mencapai impian, menaklukkan berbagai rintangan, dan mengatasi kemunduran. Jika Anda mengombinasikan pemikiran positif dengan tindakan positif, Anda lebih mungkin mendapatkan hasil positif. Sumber: Gill Hasson, Positive Thinking: Menemukan Kebahagiaan dan Meraih Impian Melalui Pemikiran Positif, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama, 2017
Hubungan antar unsur buku dalam kutipan buku nonfikisi tersebut adalah....
Judul buku menjadi dasar pemilihan materi isi kutipan buku.
Judul berkaitan dengan pemilihan tema pada isi kutipan buku.
Judul menjadi dasar pemilihan istilah pada isi kutipan buku.
Judul berhubungan dengan penulisan kalimat pada isi kutipan buku.
Cermatilah kutipan gurindam berikut dengan saksama! Marilah kita tekun menabung Agar hidup kita tersambung
Makna gurindam tersebut adalah . . .
Jika uang tidak ditabung, pinjamkan pada orang lain yang lebih membutuhkan.
Rajinlah menabung agar tidak terus menerus digunakan untuk berbelanja.
Bila kita rajin menabung, kita dapat terus menyambung tali silaturahmi dengan keluarga lainnya.
Rajinlah menabung agar kebutuhan hidup di masa yang akan datang dapat terpenuhi.
Bacalah puisi berikut! Guru Kaulah yang membimbing kami di sekolah Dengan ilmu kau berikan kepada kami Tak kenal lelah dan tak akan menyerah Kau bagai orang tua kami di sekolah
Tema puisi tersebut adalah ...
ketulusan seorang anak
pengorbanan orang tua
pengabdian seorang guru
perjuangan seorang pahlawan
Cermatilah kutipan teks cerpen berikut! (1) Kai Badar, yang usianya telah melampaui abad, mulai bercerita sembari berbaring di kasur lepek using di samping jendela. (2) Di luar, senja kuning mulai luruh. (3) Aku menyiapkan buku catatan, dan meletakan sebuah tape recorder di samping tubuhnya yang kering dan kurus. (4) Meski sesekali diselingi batuk-batuk yang seolah keluar dari rongga dadanya yang tipis-sesungguhnya lebih mirip derit pintu yang engselnya tak pernah diberi minyak pelumas, ia bercerita cukup lancar, terkadang seolah memojokkanku walau kutahu ia tak bermaksud begitu. (5) Terharu meratapi nasibnya, tak terasa bulir bening mengembun di ujung matanya yang telah rabun.
Bukti latar tempat dan waktu dalam kutipan cerpen tersebut ditunjukkan oleh angka…
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(1) dan (4)
(1) dan (5)
Cermatilah kutipan teks berikut dengan saksama! Kini sang kuda menunggu lebih lama dari biasanya, tetapi ia tidak bosan. Tiba-tiba seekor kucing hutan berlari sambil membawa seekor tikus di mulutnya. Kucing itu tidak melewati semak-semak, kucing itu hanya duduk menyantap tikus yang ia tangkap di dekat pohon besar. Sang kuda berinisiatif untuk mengagetkannya dari arah belakang. Kuda itu keluar dari semak-semak dan berjalan dengan hati-hati. Ketika sudah sangat dekat dengan kucing hutan, kuda itu mengaum seperti seekor harimau. Namun, kuda itu tidak sadar bahwa suara aumannya bukan suara harimau, tetapi suara seekor kuda. Kucing hutan menoleh ke belakang melihat kuda dengan kulit harimau itu. Kucing hutan tertawa terbahak-bahak. “Apabila aku melihatmu memakai kulit harimau itu, aku akan lari ketakutan. Auman suaramu itu tetap bukan suara harimau, tetapi tetap suara seekor kuda.”
Pesan moral dalam kutipan fabel tersebut adalah…
Jadilah diri sendiri dan jauhi sikap ingin menjadi orang lain.
Lakukan suatu pekerjaan dengan ikhlas dan tanpa pamrih.
Berusahalah menjadi orang menyenangkan bagi orang lain.
Penuhilah permintaan orang lain sesuai kemampuanmu.
Teks I Suci adalah seorang gadis remaja yang cantik. Rambutnya tergerai panjang, mempunyai kulit kuning langsat, dan hidung yang mancung. Dia pintar dan suka menolong sehingga teman-temannya menyukai dia. Saat temannya kesulitan, dia selalu membantu dengan senang hati. Teks II Pada suatu pagi hari yang cerah seorang pria yang bernama Budi keluar dari rumahnya untuk mencari suatu pekerjaan. Dia pergi menuju halte bus yang terletak beberapa blok dari rumahnya. Saat ia melewati rumah tetangga yang berada di samping rumahnya, Budi secara tidak sengaja menjatuhkan dokumen penting di halaman tetangganya tersebut.
Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah…
Teks 1 dimulai dengan lokasi, sedangkan teks 2 dimulai dengan aksi
Teks 1 dimulai dengan uraian tokoh, teks 2 dimulai dengan latar
Teks 1 dimulai dengan aksi, teks 2 dimulai dengan latar
Teks 1 dimulai dengan garis besar cerita, teks 2 dimulai dengan uraian tentang tokoh
Cermatilah kutipan teks drama berikut dengan saksama! Amran : (bicara sendiri) Sudah jam setengah delapan lewat. Ke mana perginya, Anhar? Gunadi : (masih di dalam) Ya, Kak. (keluar menemui Amran) Amran: (duduk) Ke mana katanya, Anhar tadi? Gunadi : Mau memancing ke tempat kita mendapatkan ikan besar dahulu, Kak. Amran : Kenapa kau bolehkan saja? Kalau ayah dan Ibu tahu, tentu akan marah.
Watak tokoh Amran pada kutipan drama tersebut adalah....
Penakut
Pemberani
Penyabar
Peduli
Cermatilah kutipan teks ulasan berikut! Novel Sepatu Dahlan merupakan buku pertama dari trilogi yang ditulis oleh Khrisna Pabichara. Ia adalah seorang penulis prosa dan sudah menghasilkan 13 buku. Meskipun demikian, ia sangat serius dalam mengerjakan novel ini hingga mendatangi kota-kota yang pernah ditinggali Dahlan Iskan sebagai tokoh utamanya dalam novel ini. Novel Sepatu Dahlan menggambarkan dengan cukup detail kisah masa kecil seorang Dahlan Iskan. Semasa kecil Dahlan Iskan hidup dalam kemiskinan dengan mimpi sederhananya yaitu “sepatu”. Sebuah mimpi yang sederhana, tetapi sulit untuk didapatkan karena keterbatasan ekonomi.
Tanggapan berdasarkan teks tersebut adalah…
Sebaiknya penulis tidak perlu mendatangi kota-kota yang pernah ditinggali Dahlan Iskan sebagai tokoh utama dalam novel Sepatu Dahlan. Kegiatan penulis tersebut hanya akan menambah biaya produksi.
Novel Sepatu Dahlan mengandung nilai-nilai kehidupan. Kisah tentang perjuangan seorang anak miskin dalam menggapai mimpi. Novel ini hanya perlu dibaca oleh orang-orang yang memiliki kesulitan ekonomi dan ingin meraih mimpi.
Kemiskinan yang dialami tokoh utama novel Sepatu Dahlan sering dialami oleh sebagian besar masyarakat Indonesia. Dengan demikian, novel tersebut dapat dijadikan potret kemiskinan yang dialami masyarakat Indonesia.
Novel Sepatu Dahlan menginspirasi pembaca agar tidak menyerah oleh keadaan. Kehidupan Dahlan Kecil yang serba kekurangan terkisahkan dengan sangat baik sehingga menyentuh nurani kita yang mungkin lebih beruntung dibanding dengan Dahlan kecil.
Cermatilah kutipan teks prosedur berikut dengan saksama! Petunjuk membuat batik tulis: (1) Mencelupkan kain yang sudah diberi lilin ke dalam pewarna. (2) Menutupi bagian kain putih yang ditebalkan dengan lilin yang tidak akan diwarnai. (3) Melukis kembali dengan canting pada motif yang warnanya beda. (4) Setelah membuat pola batik, menebalkan motif menggunakan lilin yang dicairkan. (5) Menghilangkan lilin dengan mencelupkan kain yang sudah diberi warna berbeda. (6) Membuat pola batik pada kain putih sesuai motif yang diinginkan. (7) Tahap terakhir adalah mencuci kain batik dengan air bersih dan menjemurnya.
Urutan yang tepat agar kalimat-kalimat tersebut tersusun padu adalah ....
(2) – (3) – (1) – (5) – (6) – (4) – (7)
(2) – (6) – (4) – (3) – (7) – (1) – (5)
(6) – (7) – (1) – (5) – (2) – (3) – (4)
(6) – (4) – (2) – (1) – (3) – (5) – (7)
Cermatilah paragraf berikut! Ketertiban berlalu lintas di jalan raya menjadi tanggung jawab bersama antara pihak kepolisian dan pengguna jalan. Pengguna jalan memiliki kewajiban mentaati peraturan lalu lintas. Pengguna jalan tidak boleh menerobos lampu merah dan rambu lalu lintas. [...] Terhadap hal ini polisi berkewajiban memberi teguran atau sanksi kepada pengguna jalan yang melakukan pelanggaran.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
Hal ini dapat mencelakakan pengguna jalan yang lain.
Bisa jadi pengguna jalan akan celaka.
Pengguna jalan telah melanggar tata tertib berlalu lintas.
Polisi mengawasi pelaku yang melanggar peraturan lalu lintas.
Cermatilah ilustrasi berikut dengan saksama! Penyebaran hoaks semakin sering terjadi di Indonesia. Padahal penyebar hoaks dapat diancam pidana maksimal enam tahun penjara. Oleh karena itu, masyarakat harus bijaksana dalam menyebarkan berita. Masyarakat harus mengecek kebenaran isi berita terlebih dahulu sebelum menyebarkannya.
Pidato persuasi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah…
Hadirin yang berbahagia, Penyebaran hoaks atau kabar palsu di Indonesia semakin sering terjadi. Tentu saja penyebaran hoaks sangat merugikan. Kadang-kadang, si penyebar hoaks tidak tahu isi berita yang mereka sebarkan. Mereka hanya ikut-ikutan untuk menyebarluaskan kabar berita tersebut. Tindakan mereka tentu sangat tidak bijaksana. Kalau kabar berita yang disebarkan tidak benar, tentu akan merugikan pihak lain. Selain itu, hoaks yang mereka sebarluaskan akan menjadi suatu kebohongan publik. Oleh karena itu, mari bersama-sama memerangi hoaks.
Hadirin yang berbahagia, Penyebaran hoaks atau kabar palsu di Indonesia semakin sering terjadi. Tentu saja penyebaran hoaks sangat merugikan. Oleh karena itu, masyarakat harus bijak dalam menyebarkan informasi. Sebelum menyebarkan suatu informasi, masyarakat hendaknya mengecek kebenaran isi informasi tersebut. Jika tidak, hukum telah mengintai. Penyebar hoaks dapat diancam pidana maksimal enam tahun penjara. Oleh karena itu, saya mengajak hadirin untuk bijaksana dalam menyebarkan kabar berita. Jangan sekali-kali menyebarkan hoaks.
Hadirin yang berbahagia, Penyebaran hoaks atau kabar palsu di Indonesia semakin sering terjadi. Penyebaran hoaks ini sangat merugikan. Apalagi keadaan Indonesia telah memasuki tahun politik. Banyak pengguna media sosial dengan sengaja menyebarluaskan berita bohong untuk kepentingan politik. Tentu saja tindakan mereka itu tidak bijaksana. Tindakan tersebut bukanlah tindakan ksatria. Pemerintah harus lebih tegas dalam menindak penyebar hoaks. Kita pun juga harus mendukung Pemerintah dalam memerangi hoaks.
Hadirin yang berbahagia, Penyebaran hoaks atau kabar palsu di Indonesia semakin sering terjadi. Perkembangan pesat pengguna media sosial sangat memengaruhi penyebaran hoaks di Indonesia. Para pengguna media sosial tersebut dapat dengan mudah menyebarluaskan berita yang tentu kebenarannya. Tindakan tersebut tentu tidak bijaksana. Tindakan tersebut dapat merugikan pihak lain. Oleh karena itu, pada kesempatan ini saya mengajak hadirin untuk bijak dalam menggunakan media sosial. Mari, bijak dalam bermedia sosial untuk memerangi hoaks.
Cermatilah data berikut dengan saksama! (1) judul : riwayat nabi daud Raja adil yang bijaksana adil yang mulia (2) pengarang : Ismail Pamungkas (3) Penerbit : Remaja Rosdakarya, Bandung (4) Tahun 1995 (5) Setelah dibaca ternyata buku tersebut menggunakan bahasa yang mudah dipahami
Kalimat resensi yang tepat untuk menggambarkan buku berdasarkan data diatas adalah...
Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan kebijaksanaan Nabi Daud. Daud menjadi raja sudah kehendak dari Tuhan
Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami dan komunikatif. Dengan demikian, pembaca dapat menikmati cerita tanpa harus berpikir keras
Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar yang mendukung isi cerita sehingga mudah dimengerti
Kekurangan cerita ini hanya terletak pada kisahnya yang terlalU singkat sehingga ceritanya kurang lengkap
Cermatilah kalimat-kalimat berikut dengan saksama! (1) Tentunya hal tersebut akan membuat orang lain merasa curiga melihatnya. (2) Namun, nyatanya dugaannya salah besar, ternyata anak-anak sekolah tersebut sedang membagi-bagikan baju bekas dan makanan kepada seorang bapak tunawisma yang biasanya sering berkeliaran di kawasan sekolah. (3) Bisa saja orang mencurigai segerombolan anak tersebut melakukan hal yang tidak diinginkan seperti merokok. (4) Jika Anda melihat perbuatan anak-anak tersebut tentu saja akan ikut tergerak hatinya untuk turut membantu meringankan beban tunawisma tersebut, bukan? (5) Pada suatu hari, terdapat segerombolan anak-anak sekolah yang pergi ke area belakang sekolahnya ketika waktu istirahat tiba.
Susunan kalimat yang tepat agar menjadi cerita inspiratif yang padu adalah....
(5) - (2) - (1) - (3) - (4)
(5) - (3) - (4) - (2) - (1)
(5) - (1) - (3) - (2) - (4)
(5) - (4) - (2) - (3) - (1)
Cermatilah kalimat-kalimat berikut dengan saksama!
1) Anis ingin tidur di rumah Paman Banu. 2) Kakaknya mengajak Anis pulang. 3) Paman melarang Anis tidur di Babut. 4) Paman menyuruh Anis untuk meminta Jum membersihkan kamar.
Peristiwa-peristiwa tersebut dapat disusun menjadi…
Malam ini Anis mengajak kakaknya menginap di rumah Paman Banu. Anis ingin tidur di samping orang tua itu. “Jangan, Nis. Kamu nanti sakit. Kita akan punya hajat besar. Banyak orang akan datang kemari,” kata kakaknya. “Saya ingin ti ….” “Boleh saja, kamu tidur di sini. Tapi di kamar sebelah itu. Suruh Jum membersihkan dahulu.”
Malam itu Anis menolak ajakan kakaknya pulang. Ia ingin tidur di rumah Paman Banu. Bahkan kalau diperkenankan, ia ingin tidur di Babut, di samping orang tua itu. “Jangan, Nis. Kamu nanti sakit. Kita akan punya hajat besar. Banyak orang akan datang kemari,” kata Paman Banu. “Saya ingin ti….” “Boleh saja, kamu tidur di sini. Tapi di kamar sebelah itu. Suruh Jum membersihkan dahulu.
Paman meminta Anis segera pulang karena hari telah larut. Anis tidak menuruti perintah pamannya. Anis mengutarakan maksudnya untuk tidur di rumah pamannya. Bahkan kalau diperkenankan. Anis akan tidur di Babut, di sampingnya. “Jangan, Nis. Kamu nanti sakit. Kita akan punya hajat besar. Banyak orang akan datang ke mari,” kata Paman Banu. “Saya ingi ti,,,” “Boleh saja kamu tidur di sini. Tapi di kamar sebelah itu. suruh Jum membersihkannya dahulu.”
Anis bersikeras tidur di rumah Paman Banu. Kakaknya tidak bisa menolak permintaan adik semata wayangnya. Dengan berat hati kakak Anis meminta Mbok Jum membersihkan kamar di sebelah kamar Paman Banu. “Mbok Jum, tolong bersihkan kamar di sebelahnya itu, ya?” kata Kakak Anis.” “Baik Den,” kata Mbok Jum. Mbok Jum segera membersihkan kamar yang letaknya persis di sebelah kamar Paman Banu.
Cermatilah kutipan teks cerpen berikut dengan saksama! Seorang gadis kecil menghampiri lelaki tua itu. “Itu lukisan jembatan ya, Kek?” […..] “Tapi kenapa Kakek selalu melihat lukisan itu setiap pagi?” Lelaki tua itu hanya tersenyum dengan keriput yang menghiasi pipi. “Kelak, lukisan ini akan bercerita tentang kebenaran,” ucap seorang seniman yang kesepian kepada seseorang lelaki tua yang tidak jelas asal-usulnya. “Ada-ada saja. Mana ada yang begituan!” “Saya membelinya hanya untuk mengisi ruang kosong pada dinding rumah.” Lelaki tua itu memberikan seembar uang, “Sudah, kembaliannya diambil saja.” Dikutip dari : Alif Febriyantoro, “Lukisan Jembatan”, Solo Pos, 12 Agustus 2018
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang adalah….
“Iya. Kenapa?”
“Benar. Raina pintar.”
“Tentu saja indah!”
“Bagaimana kau tahu?”
Cermatilah kutipan teks berikut dengan saksama! Namun, kali ini Dendy tak ikut bermain bola. Ia duduk di atas bangku bambu. Di tangannya ada kertas dan pensil. Ia sedang melukis teman-temannya yang main bola. Ya, Dendy memang pandai melukis. Banyak penghargaan yang telah ia peroleh dari keterampilannya melukis. Namun semua itu tak membuat Dendy menjadi sombong.
Perubahan kutipan cerita tersebut menjadi sudut pandang orang pertama yang tepat adalah ....
Namun, kali ini mereka tak ikut bermain bola. Mereka duduk di atas bangku bambu. Di tangan mereka ada kertas dan pensil. Mereka sedang melukis teman-temannya yang main bola. Ya, mereka memang pandai melukis. Banyak penghargaan yang telah mereka peroleh dari keterampilan mereka dalam melukis. Namun semua itu tak membuat mereka menjadi sombong.
Namun, kali ini kamu tak ikut bermain bola. Kamu duduk di atas bangku bambu. Di tanganmu ada kertas dan pensil. Kamu sedang melukis teman-temanmu yang main bola. Ya, kamu memang pandai melukis. Banyak penghargaan yang telah kamu peroleh dari keterampilanmu melukis. Namun semua itu tak membuatmu menjadi sombong.
Namun, kali ini aku tak ikut bermain bola. Aku duduk di atas bangku bambu. Di tanganku ada kertas dan pensil. Aku sedang melukis teman-temanku yang main bola. Ya, aku memang pandai melukis. Banyak penghargaan yang telah aku peroleh dari keterampilanku melukis. Namun semua itu tak membuatku menjadi sombong.
Namun, kali ini dia tak ikut bermain bola. Dia duduk di atas bangku bambu. Di tangannya ada kertas dan pensil. Dia sedang melukis teman-temannya yang main bola. Ya, dia memang pandai melukis. Banyak penghargaan yang telah dia peroleh dari keterampilannya melukis. Namun semua itu tak membuatnya menjadi sombong.
Cermatilah kutipan teks cerpen berikut dengan saksama! Malamnya, Tina menghampiri ayahnya yang sedang duduk menonton di ruang keluarga. Sambil memperhatikan raut wajah ayahnya, Tina memikirkan cara untuk menghadapi ayahnya. Meskipun dia tahu bahwa ayahnya tidak mudah marah, Tina sadar bahwa kesalahannya kali ini cukup fatal. “Ayah. Ayah mencariku?” ujarnya takut-takut. “Iya, Tina. Kamu sudah makan?” jawab ayahnya lembut. “Sudah, Yah,” jawabnya singkat. “Ayo, sini duduk di samping Ayah! Biar ngobrolnya mudah.” Ajak ayahnya yang dibalas Tina dengan anggukan kepala. Perlahan dia duduk di samping ayahnya. “Tina, kamu tahu kan kenapa ayah memanggilmu?” tanya Ayahnya. “Tahu, Yah,” jawab Tina lirih. “Nah sekarang, Ayah ingin tahu alasan kenapa kamu berbohong?” Diam sejenak, Tina menjawab, “Maafkan Tina, Yah. Tina ingin sekali datang ke konser itu, tapi Tina takut tidak Ayah izinkan.”
Bentuk teks drama yang tepat berdasarkan kutipan teks cerpen tersebut adalah…
Opsi 1
Opsi 2
Opsi 3
Opsi 4
Cermatilah kutipan novel berikut dengan saksama! “Tidak!” Kata Hedemi keras kepala. Mereka sudah sering berdebat tentang hal ini dan untuk masalah yang satu ini Hedemi benar-benar tak mau menyerah. “Dia perempuan, bukan laki-laki. Tempatnya di sini, bersama kita. Apa untungnya mengirim dia ke California?” “Umurnya sudah hampir delapan belas tahun,” jelas Masao sabar untuk keseribu kali. “Bahasa Inggrisnya cukup baik tapi akan lebih baik baginya jika dia menetap setidaknya satu tahun di Amerika, atau kalau mungkin lebih lama lagi.” Masao ingin agar Hiroko kuliah di sana, tapi ia tahu Hedemi belum siap untuk melepas putrinya kuliah selama empat tahun di negeri orang. Itu akan meningkatkan pendidikannya, membuka wawasannya, dan memperluas cakrawalanya. Sepupuku dan istrinya akan menjaganya dengan baik.
Sinopsis yang sesuai dengan kutipan novel tersebut…
Hedemi ingin putrinya, Hiroko, melanjutkan studinya ke Amerika. Namun, Masao tidak menyetujuinya.
Masao ingin putrinya, Hiroko, melanjutkan studinya ke Amerika. Namun, Hedemi tidak menyetujuinya.
Hiroko ingin putrinya, Hedemi, melanjutkan studinya ke Amerika. Namun, Masao tidak menyetujuinya.
Hiroko ingin putrinya, Masao, melanjutkan studinya ke Amerika. Namun, Hedemi tidak menyetujuinya.
Cermatilah kutipan teks persuasif berikut dengan saksama! Sampah yang kita buang di mana saja tidak akan hilang sendiri. Apalagi jika sampah tersebut merupakan sampah anorganik atau sampah yang tidak dapat diuraikan oleh tanah.
Paragraf tersebut merupakan teks persuasif bagian strukur . . .
pengenalan isu
rangkaian argument
pernyataan ajakan
penegasan kembali
Cermatilah pernyataan-pernyataan berikut dengan saksama! (1) Paham permasalahan secara mendalam. (2) Tanggapan disampaikan dengan kosakata sopan dan benar. (3) Tanggapan disampaikan dengan kalimat atau kata kasar. (4) Tanggapan kritis mampu membuat permasalahan semakin rumit. (5) Kosakata ilmiah digunakan dalam menyampaikan tanggapan. (6) Tanggapan kritis disertai alasan masuk akal.
Aspek penting dalam memberi tanggapan terdapat pada nomor…
(1), (2), (6)
(1), (3), (6)
(3), (4), (6)
(4), (5), (6)
Cermatilah kutipan teks ulasan berikut dengan saksama! Train to Busan adalah film buatan Korea Selatan yang mengangkat cerita tentang penyebaran zombie. Cerita diawali dengan seorang anak bernama Soo An yang kesepian karena ayahnya yang bernama Seok Woo selalu sibuk bekerja dan hanya ditemani oleh neneknya. Pada ulang tahun Soo An, Seok Woo mengabulkan permintaan Soo An untuk mengunjungi Ibunya ke Busan. Seok Woo dan Soo An menaiki kereta yang membawa mereka ke Busan. Namun ternyata wabah zombie sudah mulai menyebar di Korea. Seorang wanita yang sudah terkena virus zombie masuk ke dalam kereta dan mulai menyerang penumpang lainnya secara beringas. Penumpang yang diserang turut menjadi zombie dan menyerang manusia lain yang masih hidup. Lalu film menceritakan bagaimana Seok Wook bersama penumpang lainnya yang selamat melindungi Soo An dan seorang ibu hamil agar bisa sampai ke Busan dengan selamat.
Paragraf tersebut termasuk bagian .... dari suatu teks ulasan.
orientasi
sinopsis
analisis
evaluasi
Cermatilah pernyataan-pernyataan berikut dengan saksama! Afektif: sesuatu yang berkaitan dengan perasaan, sikap, dan nilai. BOS: Bantuan Operasional Sekolah. Program yang diberikan pemerintah kepada sekolah untuk mendanai kegiatan sekolah. DIPA: Daftar Isian Pelaksana Anggaran Disertasi: suatu karya ilmiah yang disusun untuk mendapatkan gelar doktoral.
Unsur buku nonfiksi di atas merupakan bagian…..
Indeks
Daftar pustaka
Glosarium
Daftar isi
Cermatilah kutipan teks laporan hasil percobaan berikut dengan saksama! 1. Simpan gelas berisi air di atas meja dan letakkan kaca ke dalam gelas secara serong. 2. Tutup semua tirai dan lubang yang memungkinkan cahaya masuk, buatlah ruangan benar-benar gelap. 3. Sorot cahaya senter pada kaca di dalam gelas. 4. Perhatikan pelangi yang muncul dari sudut kaca. 5. Sesuaikan sudut kaca semaumu.
Berdasarkan sistematika teks laporan percobaan, kutipan tersebut merupakan bagian….
Langkah-langkah percobaan
tujuan percobaan
manfaat percobaan
simpulan percobaan
Cermatilah paragraf berikut dengan seksama! Kemudian, marilah kita menjaga semangat persatuan antara sesama bangsa. Sebagai pemuda kita jangan sampai mudah terpengaruh oleh pihak-pihak lain yang ingin memecah belah kita. Apabila kita sudah terpecah, maka pihak lain akan masuk dengan mudah dan mengambil alih bangsa ini.
Penggalan pidato tersebut disajikan dalam bentuk…
deskripsi
eksposisi
argumentasi
persuasi
Cermatilah paragraf berikut dengan saksama! (1) Pemerintah telah banyak mengalokasikan dana untuk pengadaan mesin pengering gabah. (2) Ke depannya, mesin pengering gabah ini mampu menaikkan daya tawar petani di hadapan Bulog maupun pedagang lainnya. (3) Oleh karena itu, pemerintah harus senantiasa memperhatikan nasib petani. (4) Bukan hanya sekedar janji tanpa tindakan lalu berani mengklaim telah memperhatikan petani.
Kalimat yang merupakan fakta, terdapat pada nomor …
1
2
3
4
Cermatilah kutipan teks cerita inspiratif berikut dengan saksma! Sang ayah kemudian menjelaskan bahwa kentang, telur, dan kopi menghadapi tantangan yang sama, air mendidih. Namun, masing-masing bereaksi berbeda. Kentang yang keras setelah masuk ke dalam air mendidih berubah menjadi lembut dan lemah. Telur yang rapuh yang hanya dilapisi cangkang tipis saatdimasukkan ke dalam airmendidih isi telurberubah menjadi keras. Yang unik adalah gilingan biji kopi. Setelah dimasukkan ke dalam air mendidih, mengubah air menjadi sesuatu yang baru. “Yang mana kamu”, tanyanya kepada putrinya. “Saat tantangan dan kesulitan mengetuk pintumu, bagaimana tanggapanmu? Apakah kamu kentang, telur, atau biji kopi?” Anakku, dalam hidup ini segala sesuatu terjadi di sekitar kita, halhal terjadi menimpa kita. Akan tetapi, kita lah yang menentukan akan menjadi apa, menjadi lebih lemah, lebih kuat, atau menjadi sesuatu yang baru? Kamu pilih yang mana?
Penilaian yang tepat sesuai dengan struktur teks di atas adalah…
Penulis masih menyajikan konflik di akhir cerita.
Akhir cerita yang tidak jelas karena memaksa tokoh menentukan sikap.
Penulis lihai menyajikan bagian komplikasi dengan menampilkan peristiwa-peristiwa yang menegangkan.
Penulis menyajikan penutup cerita dengan baik karena menampilkan simpulan pesan moral di akhir cerita.
Cermatilah kalimat-kalimat berikut dengan saksama! (1) Buanglah sampah pada tempatnya! (2) Ayo, membuang sampah pada tempatnya! (3) Jangan membuang sampah di sungai! (4) Marilah menjaga kebersihan sungai!
Kalimat persuasif ditunjukkan nomor….
(1) dan (2)
(2) dan (3)
(2) dan (4)
(3) dan (4)
Cermati teks berikut dengan saksama! Dalam rangka memperingati ulang tahun SMP Negeri 1 Tompasobaru, OSIS SMP Negeri 1 Tompasobaru mengadakan pementasan teater. Pementasan tersebut dihadiri beberapa tamu undangan, guru, pegawai dan siswa siswi SMP Negeri 1 Tompasobaru. Beberapa tamu undangan mengatakan bahwa pementasan tersebut sangat bagus. sementara itu beberapa siswa mengatakan bahwa pementasan tersebut sangat jelek dan tidak pantas untuk dipertunjukkan di depan tamu undangan.
Kalimat kritikan santun yang dapat digunakan untuk mengkritik pementasan teater tersebut adalah...
Pementasan teater tadi hanya seperti orang ribut saja. Cerita dalam pertunjukan tadi sulit untuk dipahami. Murid SD pun saya kira dapat melakukannya.
Tidak sepantasnya pementasan seperti itu dipertontonkan di hadapan banyak tamu undangan. Apakah panitia tidak merasa malu menampilkan pementasan seperti itu.
Tetater dari SMP Negeri 1 Tompasobaru masih perlu berlatih secara intensif lagi agar penampilannya lebih meyakinkan. Jika pembenahan terhadap latihan dilakukan, saya yakin penampilan selanjutnya akan lebih baik.
Kelompok teater SMP Negeri 1 Tompasobaru sesungguhnya memiliki bakat dalam seni pementasan. Akan tetapi, kelompok teater tersebut kurang diperhatikan dan dibiarkan terbengkalai.
Cermatilah ilustrasi berikut dengan saksama!
Ketika berangkat sekolah, kamu melihat matahari bersinar cerah dan hal tersebut membuat kamu merasa bersemangat.
Majas personifikasi yang tepat menggambarkan ilustrasi tersebut adalah.…
Terik matahari menggit kulitku.
Panasnya mentari mengobarkan semangat juangku untuk meraih prestasi.
Cerah senyumku secerah sinar mentari di pagi ini.
Mentari tersenyum menyapaku mengungkapkan bahwa aku harus semangat.
Cermatilah kalimat laporan percobaan berikut dengan saksama!
Pana Buana melakukan percobaan untuk menguji kandungan protein pada nasi dan roti dengan reugen biuret.
Ciri kebahasaan yang terdapat dalam kutipan teks laporan percobaan tersebut menggunakan …
Kalimat aktif
Kata kerja aktif
Kata serapan
Kata tugas
Cermatilah kutipan teks tanggapan berikut dengan saksama!
Setiap daerah memiliki budayanya masing-masing dan tentunya berbeda-beda. Bahkan, di suatu daerah ditemukan kelompok-kelompok yang menggunakan bahasa berbeda dengan latar belakang sejarah berbeda. Biasanya setiap budaya memiliki peninggalan sejarah masing-masing. Peninggalan bersejarah ini akan sangat baik bagi daerah tersebut. Peninggalan tersebut bisa dijadikan objek wisata, seperti museum, monumen, dan tempat wisata lainnya.
Konjungsi bahkan pada kalimat kedua menyatakan….
Penambahan
Pembalikan
Pengandaian
Penguatan
Kutipan teks 1 "Ah, paling-paling Si Kelinci lagi-lagi membohongin kita" pikir mereka sambil tertawa melihat si kelinci. Dengan sekuat tenaga si Kelinci melompat-lompat Iari seribu langkah menghindari kejaran maut dari Pak Singa.
Kutipan teks 2 Ibu berperan sebagai pemberi motivasi bagi kelangsungan kehidupan anaknya. Sejak masa kelahiran seorang anak, proses pertumbuhan berbagai organ belum sepenuhnya lengkap.
Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan teks tersebut adalah….
teks 1 mengandung makna denotasi, teks 2 mengandung makna konotasi
teks 1 mengandung makna konotasi, teks 2 mengandung makna denotasi
teks 1 mengandung makna lugas, teks 2 mengandung makna kias
teks 1 mengandung makna sinonim, teks 2 mengandung makna antonim
Cermatilah kalimat berikut dengan saksama!
Permintaan konsumen jamur terus meningkat, sedangkan jumlah pesaing produk jamur tiram masih sedikit.
Perbaikan kata produk pada kalimat tersebut adalah....
produksi
produktif
produsen
produktivitas
Cermatilah kutipan teks berikut dengan saksama!
(1) Sejumlah kendaraan pun mogok di Kota Padang, baik mobil, angkutan kota, maupun sepeda motor. (2) Beberapa lokasi tepian jalan menjadi lokasi mirip bengkel dadakan untuk upaya menghidupkan kembali kendaraan yang mati terkena rembesan air genangan banjir itu. (3) Mereka seperti tak peduli lagi dengan harga bensin yang tidak turun. (4) Siapakah yang disalahkan atas banjir ini?
Perbaikan teks tersebut agar menjadi padu adalah dengan cara menghilangkan kalimat nomor…
1
2
3
4
Cermatilah kutipan teks berikut dengan saksama! (1) Pantai Nusa Penida memiliki tata keindahan alam laut yang dapat memancing keindahan wisatawan yang mendambakan suasana nyaman tenang dari hiruk-pikuk kota. (2) Khusus bagi mereka yang hobi menyelam, Pantai Nusa Penida merupakan aqurium alam seukuran raksasa. (3) Pantai Penida, tempat yang cocok untuk berternak penyu.
Agar menjadi paragraf yang padu, kalimat perbaikan terhadap nomor 3 adalah ...
Pantai Nusa Penida tidak jauh dari kota.
Pantai Penida tempat meneliti tempat luas.
Pantai Penida segera dibangun sebagai tempat riset.
Pantai Nusa Penida tempat yang tepat bagi yang menyukai wisata.
Cermatilah paragraf berikut!
Bandara Internasional Kualanamu kini dilengkapi dengan fasilitas yang memanjakan pengunjung, seperti hotel; restoran; toko oleh-oleh; toko baju; pusat olahraga; dan pos pengaduan.
Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah .…
Tanda titik koma (;) diganti tanda koma (,)
Tanda titik (.) diganti tanda seru (!)
Tanda koma (,) diganti tanda titik dua (:)
Tanda (,) diganti tanda hubung (-)
