NEW
Font size
WorksheetsTO Senin
Total questions: 50
Worksheet time: 1hrs 15mins
Berikut ini yang harus dilakukan GPAI untuk membantu peserta didik mencapai tugas perkembangan kematangan intelektual atau mengoptimalkan prestasi belajarnya sesuai dengan tingkat kecerdasannya
Ciptakan iklim pembelajaran yang kondusif bagi perkembangan kecerdasan emosi dan sosial, yaitu iklim yang demokratis
Ciptakan iklim belajar yang kondusif bagi perkembangan moral dan kecerdasan spiritual peserta didik
Identifikasi peserta didik dengan memprioritaskan anak yang diduga kecerdasan emosi dan keterampilan sosialnya rendah
Identifikasi kemampuan intelektual peserta didik, sehingga memahami perbedaan individual peserta didik dalam kemampuan intelektual
Perangkat pembelajaran program tahunan kurikulum 2013 Guru Pendidikan Agama Islam, minimal memuat ....
materi pokok, kompetensi dasar, dan alokasi waktu
pelajaran/bab, subpelajaran/subbab, materi pokok dan alokasi waktu
materi pokok, kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
pelajaran/bab, materi pokok dan indikator pencapaian kompetensi
Perumusan kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sesuai jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK diatur dalam ....
Permendikbud RI No. 20 Tahun 2016 dan lampirannya
Permendikbud RI No. 21 Tahun 2016 dan lampirannya
Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 24, 31 dan 40
Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 24, 30 dan 41
Pembelajaran yang menekankan keaktifan siswa dimana mereka menemukan ide dan maknanya terdapat dalam ....
Problem based learning
Contextual Teaching and Learning
Experimental Teadhing and learning
Discovery Learning
Berikut ini adalah perangkat perencanaan pembelajaran yang dapat dijadikan acuan untuk guru melaksanakan proses pembelajaran, kecuali ....
Program Tahunan
Agenda Harian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Silabus
Kecakapan abad 21 yang berkaitan dengan kompetensi guru untuk bisa berinteraksi dengan pihak lain untuk kepentingan pembelajaran adalah ....
Critical thinking and problem solving
Creativity and inovation
Communication
Colaboration
Kemampuan siswa untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ....
kognitif
sosial
emosional
moral
Teori yang dianut oleh Gage dan Berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman belajar. Teori ini disebut....
Teori belajar Sosial
Teori belajar kognitif
Teori belajar Humanisme
Teori belajar behaviorisme
Teori belajar konstruktivisme
Perhatikan pernyataan berikut!” Merumuskan Strategi dakwah Islam di indonesia: Berdasarkan tabel Taksonomi dan Krathlwohl,
Rumusan IPK di atas termasuk ....
C4 dan Pengetahuan prosedural
C4 dan pengetahuan konseptual
C5 dan Pengetahuan konseptual
C6 dan pengetahuan faktual
C6 dan pengetahuan prosedural
Teknik penilaian yang tepat untuk menilai kemampuan peserta didik dalam menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Isra (17):72; dan Q.S. An-Nur (24):2 adalah...
Observasi
Tertulis
Penilaian Diri
Praktik
Proyek
Kompetensi Guru PAI berdasarkan Keputusan Menteri Agama No 211 Tahun 2011 adalah ....
Pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional
Pedagogik, kepribadian, sosial, profesional, dan spritual
Akademik, kepribadian, sosial, profesional, spritual dan leadership
Pedagogik, kepribadian, sosial, profesional, spritual dan leadership
Pedagogik, spritual, sosial, pengetahuan, keterampilan dan leadership
Teknik penilaian yang tepat untuk Kompetensi Dasar : Membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. An-Nasr dan al- Kautsar dengan benar; Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. An-Nasr dan al- Kautsar....
Test tertulis
Praktik
Produk
Praktik dan produk
Penugasan
Critical Thinking, Creativity, Komunikation dan Collaboration adalah....
Pembelajaran KETEM
Pembelajaran PAIKEM
Pembelajaran KTSP
Kecakapan Abad 21
Dimensi Pengetahuan
Pernyataan berikut merupakan Pengertian PKB GPAI adalah
Pengembangan kompetensi Guru sesuai kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya
Peningkatan kompetensi Guru PAI yang dilaksanakan sesuai kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya
Pengembangan kompetensi Guru PAI yang dilaksanakan sesuai kebutuhan secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya
Pengembangan kompetensi Guru PAI yang dilaksanakan secara bertahap, terencana dan berkelanjutan
Peningkatan kompetensi Guru PAI yang dilaksanakan secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya
Tujuan umum Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PPKB) adalah...
Meningkatkan kuallitas layanan pendidikan di sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan
Mempasilitasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan
Memutahirkan kompetensi yang dimiliki guru berkaitan dengan profesinya
Memotivasi guru untuk tetap memiliki komitmen melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
Mengangkat citra, harkat, mertabat, profesional guru, rasa hormat dan bangga menjadi guru
Prinsip pembelajaran idealnya harus...
Fokus pada hasil belajar
Mengubah perilaku siswa
Dirumuskan dari teori belajar
Menggunakan model pembelajaran
Berkorelasi dengan psikologi belajar
Mengorientasikan siswa pada masalah, mengorganisis, membimbing, mengembangkan, menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah adalah langkah-langkah teori belajar ....
Inquiry Learning
Discavery Learning
Problem Based Learning
Coperative Learning
Projest Based Learning
Gambaran tentang proses belajar berlangsung pada peserta didik. pernyataan tersebut berkaitan dengan...
Teori Pembelajaran
Model Pembelajaran
Proses pembelajaran
Prinsip pembelajaran
Tujuan Pembelaajaran
Capaian kompetensi peserta didik pada setiap jenjang pendidikan dalam rangkan pencapaian SKL adalah ...
Lingkup Materi
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Tingkat Kompetensi
Kompetensi Lulusan
Penilaian hasil belajar oleh pendidik bertujuan untuk ....
memantau dan mengevaluasi proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan
menilai pencapaian Standar Kompetensi Lulusan untuk semua mata pelajaran pada lingkup satuan pendidikan
menilai sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik pada satuan pendidikan secara holistik
menilai proses dan hasil belajar peserta didik pada satuan pendidikan secara efektif dan efisien
Perhatikan pernyataan berikut!” Merumuskan Strategi dakwah Islam di indonesia: Berdasarkan tabel Taksonomi dan Krathlwohl,
Rumusan IPK di atas termasuk ....
C4 dan Pengetahuan prosedural
C4 dan pengetahuan konseptual
C5 dan Pengetahuan konseptual
C6 dan pengetahuan faktual
C6 dan pengetahuan prosedural
berikut ini adalah tujuan dari Program PKB-GPAI, kecuali....
meningkatkan dan mengembangkan kompetensi serta kinerja guru
mempercepat kenaikan pangkat guru
menangkal maraknya pemahaman islam radikal
meningkatkan pemahaman tentang pembelajaran abad 21
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Mengingat
2) Memahami
3) Mengaplikasi
4) Menganalisis
5) Mengevaluasi
6) Mencipta
Pernyataan tersebut yang merupakan level kognitif kategori Higher Order Thinking Skills ditunjukkan pada nomor….
(1), (2), dan (3)
(2), (3), dan (4)
(3), (4), dan (5)
(4), (5), dan (6)
Perhatikan pernyataan berikut ini:
1) Mendeskripsikan perilaku peserta didik;
2) Mencatat perilaku peserta didik dengan mengunakan lembar observasi/ pengamatan;
3) Mengamati perilaku peserta didik selama pembelajaran;
4) Menindaklanjuti hasil pengamatan.
Penilaian aspek sikap menurut Pemerndikbud RI No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan, dilakukan melalui tahapan yaitu ….
3 2 4 1
3 1 4 2
3 4 1 2
3 2 1 4
Suatu penilaian harus berkesinambungan dilakukan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi. Prinsip penilaian yang dimaksudkan dalam narasi tersebut adalah ….
Terpadu
Objektif
Adil
Sahih
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Karya tulis ilmiah memuat gagasan ilmiah lewat pikiran dan alur pikiran.
2) Keindahan karya tulis ilmiah terletak pada bangun pikir dengan
unsur-unsur yang menyangganya.
3) Alur pikir dituangkan dalam sistematika dan notasi.
4) Karya tulis ilmiah terdiri dari unsur-unsur: kata, angka, tabel, dan gambar, yang tersusun mendukung alur pikir yang teratur.
5) Karya tulis ilmiah harus mampu mengekspresikan asas-asas yang
terkandungdalam hakikat ilmu dengan mengindahkan kaidah-kaidah kebahasaan.
6) Karya tulis ilmiah terdiri dari serangkaian narasi (penceritaan),
eksposisi (paparan), deskripsi (lukisan) dan argumentasi (alasan).
Pernyataan di atas merupakan ....
Spesifikasi KTI
Syarat KTI
Kriteria KTI
Prinsip KTI
Di bawah ini yang termasuk dalam pembahasan Profesional 2 PPKB PAI adalah, KECUALI ....
Penulisan & Publikasi Ilmiah
Praktik Penulisan PTK
Praktik Penulisan Majalah
Penulisan Modul
Dalam sebuah karya tulis ilmiah, penulis wajib mencantumkan rujukan atau daftar pustaka sebagai bagian dari penjelas bahwa KTI yang disusun tidak mengandung unsur plagiarisme, penulisan daftar pustaka yang benar adalah …
Ra. Kartini. 1987 habis gelap terbitlah terang jakarta balai pustaka
Kridalaksana, harimuktidan kentjano,joko, seminar bahasa indonesia 1968, ende flores: nusa indah,1971
Gorrys, Keraf. 1985. Argumentasidan narasi. Endoflores: pustaka jaya
Keraf, Gorrys. 1985. Argumentasi dan narasi. Ende flores: pustaka jaya.
Perhatikan pernyataan di bawah ini
1) Orientasi masalah;
2) Pengumpulan data dan verifikasi;
3) Pengumpulan data melalui eksperimen;
4) Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi; dan
5) Analisis proses inkuiri.
Pernyataan di atas merupakan sintaks model ....
Pjbl
Pbl
Inkuiri
Konstruvistik
Perhatikan pernyataan berikut:
1. Orientasi peserta didik pada masalah;
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar;
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok;
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya; dan
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
Pernyataan di atas merupakan sintaks model ....
Inkuiry
Discovery
PBL
PjBL
Catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi informasi hasil pengamatan, adalah ....
Jurnal
Hasil observasi
Portofolio
Autentik
Penilaian ini penilaian yang dilakukan dengan cara menilai kumpulan seluruh karya peserta didik dalam bidang tertentu yang bersifat reflektif-integratif untuk mengetahui minat, perkembangan, prestasi, dan/atau kreativitas peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Adalah penilaian ....
Portofolio
Obsevasi
Publikasi
Instrumen
Penilaian ini merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya. Adalah penilaian ....
Diri
Autentik
Antar peserta didik
HOTS
Teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung adalah penilaian.....
Observasi
Diri
Antar personal
Portifolio
Bu Siti akan mengajar peserta didik kelas 5 PAI dengan KD. Beriman Kepada Nabi dan Rasul. Jika indokator yang ingin dicapai adalah ranah Psikomotorik. Maka metode dan strategi pembelajaran yang tepat adalah ….
Cooperative learning strategi the power of two
Active learning dengan strategi Make a macth
Cooperative learning strategi role playing
Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM)
Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ...
Sosial-emosional
Kognitif
Spritual
Moral
Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adallah melakukan refleksi. Refleksi ini
tidak hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik. Tujuan dilakukannya
refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah....
untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pendidik dalam pembelajaran
untuk mencapai kepuasaan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam
menjalin komunikasi positif dengan pendidik.
untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran selanjutnya
untuk mencapai kepuasaan diri pendidik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin
komunikasi positif dengan peserta pendidik.
Kemampuan mengingat dan mengungkapkan kembali pengalaman, kemampuan untuk lebih menyukai suatu pengalaman yang satu dari pada lainnya, kemampuan membandingkan dan mengambil keputusan akan kesamaan dan perbedaan. Merupakan kemampuan yang diperlukan dalam proses mengkonstruksi pengetahuan menurut Von Galserfeld, dalam teori ….
Humanistic
Konstruktivistik
Behavioristik
Kognitif
Proses pengintegrasian atau penyatuan konsepsi / informasi baru ke dalam struktur kognitif yang telah dimiliki oleh individu, dinamakan proses …..
Asimilasi
Akomodasi
Kolaborasi
Ekuilibrasi
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Mengingat
2) Memahami
3) Mengaplikasi
4) Menganalisis
5) Mengevaluasi
6) Mencipta
Pernyataan tersebut yang merupakan level kognitif kategori Higher Order Thinking Skills ditunjukkan pada nomor….
(1), (2), dan (3)
(2), (3), dan (4)
(4), (5), dan (6)
(3), (5), dan (6)
Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan....
menyederhanakan pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik
menjawab sendiri pertanyaan tersebut
menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut
memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah
setelah guru menganalisis SKL, KI dan KD, yang termasuk bagian dari keberhasilan belajar dalam level kelas adalah tercapainya....
kompetensi lulusan
kompetensi satuan pendidikan
kompetensi mata pelajaran
kompetensi dasar
Pemahaman siswa terhadap konsep, prinsip, dan teori yang telah dipelajari dalam periode waktu tertentu sebaiknya dinilai melalui...
tes praktik
observasi
penilaian produk
tes tertulis
Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….
Humanistik
Konstruktivisme
. kognitivisme
Nativisme
Pernyataan di bawah ini merupakan kelemaham diskusi yang dapat menimbulkan kegagalan atau tujuan tidak tercapai, kecuali....
Memerlukan waktu lama
Diskusi didominasi oleh siswa pandai atau siswa tertentu
Dapat membosankan jika pembicara bertele-tele dan menyimpang dari topik yang ditentukan
Guru tidak mempersiapkan diri untuk mengajar
Ciri khas dari pembelajaran berbasis masalah adalah terletak pada masalahnya. Di antara berikut yang bukan ciri masalah model pembelajaran berbasis masalah adalah ....
Struktur rumit
Kompleks
Terbuka
Terarah
Proses pembelajaran dalam mencapai Kompetensi Lulusan pada dimesi sikap diperoleh melalui....
Menerima-mengetahui-memahami-menerapkan-menganalisis
Menerima-menjalankan-menghargai-menghayati-mengamalkan
Menerima-memahami-menerapkan-menyajikan-mengomunikasikan
Mengetahui-memahami-menerapkan-menalar-mengomunikasikan
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam ...
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian kompetensi dasar
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kelulusan
Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah ...
Pedoman observasi
Kuesioner
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari ...
Buku sumber yang digunakan
Kurikulum dan silabus
Indikator pencapaian kompetensi
Kemampuan awal siswa
