wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PK Online PAI

Total questions: 90

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Kepanjangan PPKB adalah ....

a)

Program Peningkatan Keprofesian Berkelanjutan

b)

Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

c)

Program Penguatan Keprofesian Berkelanjutan

d)

Program Penilaian Kinerja Berkelanjutan

e)

Program Peningkatan Kinerja Berkelanjutan

2.

Pengembangan Keprofesian Guru diatur melalui Peraturan Menteri Negara PAN-RB Nomor....

a)

16 tahun 2009

b)

35 tahun 2010

c)

211 tahun 2011

d)

46 tahun 2011

e)

38 tahun 2018

3.

Sasaran program PKB-GPAI adalah sebagai berikut, kecuali....

a)

GPAI PNS

b)

GPAI non PNS tersertifikasi

c)

GPAI terdaftar di sistem data kemenag

d)

GPAI honorer murni

e)

GPAI PNS tersertifikasi

4.

Berikut adalah bukan termasuk personil yang terlibat dalam pelaksanaan PKB-GPAI yaitu ....

a)

Tim monev

b)

Tim Penjamin Mutu

c)

Tim data dan Informasi

d)

Tim Pengembang PKB

e)

Tim MGMP

5.

Siklus Pelaksanaan PKB-GPAI diawali dengan....

a)

Penilai PKG Membuat Profil Guru

b)

Penilai PKG dan KKG/MGMP membuat perencanaan PKB

c)

GPAI mengikuti kegiatan EVADIR dan pemetaan kompetensi

d)

Penilai PKG melaksanakan PKG akhir tahun

e)

Penilai PKG melakukan monitoring implementasi PKB-GPAI

6.

Kepanjangan PPKB adalah ....

a)

Program Peningkatan Keprofesian Berkelanjutan

b)

Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

c)

Program Penguatan Keprofesian Berkelanjutan

d)

Program Penilaian Kinerja Berkelanjutan

e)

Program Peningkatan Kinerja Berkelanjutan

7.

Pengembangan Keprofesian Guru diatur melalui Peraturan Menteri Negara PAN-RB Nomor....

a)

16 tahun 2009

b)

35 tahun 2010

c)

211 tahun 2011

d)

46 tahun 2011

e)

38 tahun 2018

8.

Sasaran program PKB-GPAI adalah sebagai berikut, kecuali....

a)

GPAI PNS

b)

GPAI non PNS tersertifikasi

c)

GPAI terdaftar di sistem data kemenag

d)

GPAI honorer murni

e)

GPAI PNS tersertifikasi

9.

Berikut adalah bukan termasuk personil yang terlibat dalam pelaksanaan PKB-GPAI yaitu ....

a)

Tim monev

b)

Tim Penjamin Mutu

c)

Tim data dan Informasi

d)

Tim Pengembang PKB

e)

Tim MGMP

10.

Siklus Pelaksanaan PKB-GPAI diawali dengan....

a)

Penilai PKG Membuat Profil Guru

b)

Penilai PKG dan KKG/MGMP membuat perencanaan PKB

c)

GPAI mengikuti kegiatan EVADIR dan pemetaan kompetensi

d)

Penilai PKG melaksanakan PKG akhir tahun

e)

Penilai PKG melakukan monitoring implementasi PKB-GPAI

11.

Tim Pengembang PKB-GPAI diantaranya terdiri dari....

a)

Kabid PAI

b)

Direktur PAIS

c)

Kasi PAKI

d)

Pengurus KKG/MGMP

e)

Pelatih PKB

12.

PK (Pemetaan Kompetensi) Online-GPAI dilakukan selama....

a)

1 kali selama jadi guru

b)

1 kali dalam satu tahun

c)

2 kali dalam satu tahun

d)

2 kali dalam satu jabatan/golongan

e)

3 kali dalam 1 tahun

13.

Guru PAI yang direkomendasikan untuk mengikuti Pelatihan PK Online apabila nilai PK Online....

a)

0 < 70

b)

70 < 80

c)

81 < 85

d)

86 < 90

e)

91 < 100

14.

"Penilaian diri GPAI menggunakan Instrumen Penilaian Kinerja GPAI" adalah pengertian dari ....

a)

Pemetaan kompetensi

b)

Evaluasi Diri

c)

Penilain Kinerja Guru

d)

Sasaran KInerja Pegawai

e)

Profil GPAI

15.

GPAI harus memiliki kompetensi sebanyak ....

a)

2 Kompetensi

b)

3 Kompetensi

c)

4 Kompetensi

d)

5 Kompetensi

e)

6 Kompetensi

16.

"Kompetensi dan kinerja Guru PAI perlu peningkatan dan pengembangan secara terukur, sistematis dan berkelanjutan"

pernyataan di atas adalah ....

a)

Tujuan PKB-GPAI

b)

Fungsi PKB-GPAI

c)

Pentingnya PKB-GPAI

d)

Sasaran PKB-GPAI

e)

Pemanfaatan PKB-GPAI

17.

Berikut adalah bukan termasuk Jenis Kegiatan PKB-GPAI adalah ....

a)

PUBLIKASI ILMIAH

b)

PENGEMBANGAN DIRI

c)

KARYA INOVATIF

d)

PRE TEST PPG

e)

PELATIHAN DI MGMP

18.

Berikut ini bukan pelatihan PKB yang dapat diikuti GPAI setelah mengikuti PK Online adalah ....

a)

Pelatihan Pedagogik 1

b)

Pelatihan Pedagogik 2

c)

Pelatihan Pedagogik 3

d)

Pelatihan Manajemen Sekolah

e)

Pelatihan leadership dan sosial

19.

Penyelenggara pelatihan PKB pada tingkat kota/kabupaten adalah ....

a)

Tim Moneva Kota/Kab

b)

Tim Pengebdali Mutu Kota/Kab

c)

Tim Data dan Informasi Kab/Kota

d)

Tim Pelatih Kab/Kota

e)

KKG/MGMP Kota/Kab

20.

Perhatikan tahapan berikut :

1. Terima konfirmasi sinkron antara akun pkb dengan akun siaga

2. Memilih icon buat akun baru PKB pada hhtp: ppkb.siagapendis.com

3. Mengisi biodata pribadi

4. Telah memiliki akun siaga

5. Menentukan user name dan pasword yg sama dengan akun siaganya

Langkah-langkah pembuatan akun PKB GPAI yang benar adalah ....

a)

1-2-3-4-5

b)

2-3-4-5-1

c)

3-4-5-1-2

d)

4-2-3-5-1

e)

5-4-3-1-2

21.

Menentukan dan memetakan tingkat kompetensi seorang guru PAI.

Pernyataan di atas adalah bagian dari ....

a)

Tujuan sosialisasi PKB

b)

Tujuan Bimtek PPKB

c)

Tujuan Evadir dan PK Online

d)

Tujuan Penilaian Kinerja Guru

e)

Tujuan Pelatihan Pedagogik 1

22.

Kompetensi guru dalam melakukan penilaian pembelajaran adalah bagian dari kompetensi ....

a)

Pedagogik 1

b)

Pedagogik 2

c)

Pedagogik 3

d)

Profesional 1

e)

Profesional 2

23.

Kemampuan guru dalam melakukan publikasi ilmiah adalah bagian kompetensi guru dalam aspek ....

a)

Pedagogik 1

b)

Pedagogik 2

c)

Pedagogik 3

d)

Profesional 1

e)

Profesional 2

24.

Penanggungjawab Pelaksanaan PKB GPAI di Kota/Kabupaten adalah ....

a)

Kepala Kemenag Kota/Kabupaten

b)

Kepala Seksi PAKI Kota/Kabupaten

c)

Pengawas GPAI Kota/Kabupaten

d)

Tim Data dan Informasi Kota.Kabupaten

e)

Pengurus KKG/MGMP Kota/Kabupaten

25.

Tugas pengawas gpai setelah PK Online dilaksanakan adalah ....

a)

Mengolah data Evaluasi Diri GPAI sebagai bahan penyusunan program pembinaan GPAI bersama KKG/MGMP PAI

b)

Mengumpulkan nilai PK Online yang diperoleh oleh masing-masing GPAI binaannya

c)

Melaporkan pelaksanaan PK Online kepada Dirjen Pendis Kementerian Agama

d)

Menfasilitasi/melayani PK Online GPAI susulan pada saat yang telah ditentukan

e)

Menjadikan Skor PK Online yang diperoleh GPAI sebagai nilai PKG

26.

Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah:

a)

Mengulang kembali bahan yang diajarkan

b)

Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami

c)

Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa

d)

Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan

27.

Komponen sistematika RPP, mengacu pada...

a)

Permendikbud Nomor 22 tahun 2016

b)

Permendikbud Nomor 23 tahun 2016

c)

Permendikbud Nomor 24 tahun 2016

d)

Permendikbud Nomor 21 tahun 2016

28.

Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yaitu....

a)

Merupakan pembelajaran yang menggunakans berbagai kemampuan berpikir dari peserta didik secara individu maupun kelompok serta lingkungan nyata (autentik) untuk mengatasi permasalahan sehingga bermakna, relevan, dan kontekstual

b)

Model pembelajaran yang dirancang membawa peserta didik dalam proses penelitian melalui penyelidikan dan penjelasan dalam setting waktu yang singkat

c)

Model pembelajaran merupakan pembelajaran dengan menggunakan proyek nyata dalam kehidupan yang didasarkan pada motivasi tinggi, pertanyaan, tugas-tugas atau permasalahan untuk membentuk penguasaan kompetensi yang dilakukan secara kerja sama dalam upaya memecahkan masalah

d)

Model pembelajaranadalah memahami konsep, arti, dan hubungan, melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan

29.

Dalam mengunakan media dan alat bantu mengajar, guru sebaiknya memperhatikan beberapa faktor di bawah ini, kecuali satu yakni.....

a)

Metode mengajar yang digunakan guru

b)

Waktu yang tersedia untuk kegiatan pembelajaran

c)

Buku sumber yang digunakan dalam pembelajaran

d)

Karakteristik bahan ajar

30.

Teori belajar yang berbicara tentang perubahan tingkah laku sebagai akibat adanya interaksi antara stimulus (rangsangan) dan respon (tanggapan) adalah......

a)

kognitif

b)

behavioristik

c)

Konstruktivistik

d)

humanistik

31.

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia...

a)

0-2 tahun

b)

2-7 tahun

c)

7-12 tahun

d)

12-15 tahun

32.

Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

a)

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

b)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

c)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.

33.

Pengertian dari Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan:

a)

Pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya

b)

Pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan secara terencana berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya

c)

Pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, dan terus menerus untuk meningkatkan profesionalitasnya

d)

Pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, dan terus menerus dan hanya guruyang bersertifikasi saja yang mengikuti

34.

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

a)

Humanistik

b)

konstruktivisme

c)

kognitivisme

d)

Sibernitik

35.

Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik.


Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan…

a)

moral

b)

spritual

c)

sosial emosional

d)

kognitif

36.

Dalam Taksonomi Bloom, Ranah kognitif pada tingkat jenjang SMA/SMK terdapat pada ...

a)

C-2

b)

C-3

c)

C-4

d)

C-5

37.

Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut:

1) Membekali murid tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada kemampuan penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi,

2) Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik.

3) Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan berpatokan pada aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven, portopolio, uji kompetensi, dan ujian komprehensif.

Maka guru tersebut dapat dikatakan menggunakan pembelajaran yang berbasis....

a)

Kognitivisme

b)

Behaviorisme

c)

Humanisme

d)

Konstruktivisme

38.

Kompetensi Guru Agama Islam di atur oleh...

a)

Keputusan Menteri Agama RI No. 200 Tahun 2011

b)

Keputusan Menteri Agama RI No. 211 Tahun 2011

c)

Keputusan Menteri Agama RI No. 288 Tahun 2010

d)

Keputusan Menteri Agama RI No. 200 Tahun 2010

39.

Perhatikan langkah langkah di bawah ini

Pemberian rangsangan (Stimulation); Pernyataan/Identifikasi masalah

(Problem Statement); Pengumpulan data (Data

Collection); Pembuktian (Verification), dan Menarik simpulan/generalisasi

(Generalization).

model pembelajaran yang sesuai dengan langkah-langkah di atas adalah....

a)

discovery learning

b)

Inquiry Learning

c)

Problem Based Learning

d)

Project Based Learning

40.

Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

a)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

b)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

c)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

d)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran

41.

Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :

1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,

2) Mendesain Perencanaan Proyek,

3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),

4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),

5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),

6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).

a)

1-3-2-4-5-6

b)

1-3-2-5-6-4

c)

1-2-3-4-5-6

d)

1-4-3-2-5-6

42.

Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....

a)

Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya mencapai KD

b)

Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai KD

c)

Silabus untuk pembuatan ndikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD

d)

Silabus untuk mengarahkan ke­giatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD

43.

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.

Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

a)

portofolio

b)

saintifik

c)

penemuan

d)

autentik

44.

Keterampilan abad ke-21 atau diistilahkan dengan 4C merupakan kemampuan sesungguhnya ingin dituju dengan Kurikulum 2013. 4C itu antara lain.....

a)

Communication, cooperative, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation

b)

conektivitas, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation

c)

Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation

d)

Communication, flexsible, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation

45.

Jenis Kegiatan PKB GPAI adalah....

a)

pengembangan diri, karya ilmiah dan karya inovatif

b)

diklat fungsional, karya inovatif dan publikasi ilmiah

c)

pengembangan diri, diklat fungsional dan publikasi ilmiah

d)

pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif

46.

Teori belajar yang lebih mementingkan proses belajar daripada hasilnya adalah...

a)

konstruktivistik

b)

behavioristik

c)

kognitif

d)

humanistik

47.

Kompetensi Inti-2 (KI-2) pada Kurikulum 2013 untuk kompetensi..

a)

sikap spiritual

b)

sikap sosial

c)

kognitif

d)

ketrampilan

48.

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….

a)

Role playing

b)

Inquiry

c)

Problem Solving

d)

Picture and Picture

49.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

a)

silabus

b)

RPP

c)

Silabus dan RPP

d)

SKL

50.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a)

Humannistik

b)

Behaviorisme

c)

Kognitif

d)

Konstruktivisme

51.

Pernyataan di bawah ini yang merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek sosial adalah...

a)

mulai menyukai teman sebaya sesama jenis

b)

berperan serta dalam permainan logika

c)

menyukai teman sebaya lawan jenis

d)

dapat bekerja dalam durasi waktu yang lama

52.

Asyhadu alla ilaha illallah, adalah bunyi ...

a)

syahadattain

b)

syahadat tauhid

c)

syahadat rasul

d)

syahadat

53.

Teruskan Ayat Al – Qu’ran “ Huz min amwaalihim.................tuthohhiruhum watuzakkihim biha

a)

shodaqotan

b)

sholatahum

c)

shilamahum

d)

salamun

54.

Di bawah ini tanda – tanda beriman kepada malaikat, kecuali ...

a)

selalu waspada

b)

.gemar beramal

c)

pasrah dalam kehidupan

d)

.berlomba - lomba dalam kebaikan

55.

Kompetensi yang harus dimiliki guru (pendidik) berdasarkan Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 adalah kompetensi …

a)

Kepribadian, pedagogik, professional, dan manajerial

b)

Kepribadian, pedagogik, professional, dan social

c)

Kepribadian, pedagogik, professional, dan kewirausahaan

d)

Pedagogik, professional, manajeria, dan sosial.

56.

Malaikat Munkar dan Nakir bertugas ...

a)

Menjaga pintu neraka

b)

Meniup sangkala

c)

Menanyai manusia di alam kubur

d)

Mencabut nyawa

57.

Kemampuan awal/prasyarat yang harus dimiliki siswa sebelum mempelajari kompetensi dasar: ‘Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi negara tetangga’, adalah …

a)

mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

b)

mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Eropa

c)

mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Asia

d)

mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Afrika

58.

Kita tidak boleh bersikap toleransi dalam hal...

a)

muamalah

b)

aqidah

c)

ibadah

d)

ubudiyah

59.

Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, atau nasional agar tercapai efisien dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan disebut …

a)

Standar Proses

b)

Standar Kompetensi Lulusan

c)

Standar Sarana dan Prasarana

d)

Standar Pengelolaan

60.

Regulasi yang mengatur tentang jabatan fungsional guru dan angka kreditnya adalah ...

a)

Permendikbud nomor 16 tahun 2007

b)

Undang-undang RI nomor 14 tahun 2005

c)

Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2017

d)

Permeneg PAN dan RB nomor 16 tahun 2009

61.

Hasil PKG diakhir tahun berfungsi sebagai ...

a)

Profil guru

b)

TOT PKB GPAI

c)

Pemetaan Kompetensi

d)

Penetapan Angka kredit

62.

Kompetensi guru PAI berdasarkan keputusan menteri agama no. 211 tahun 2011 adalah ...

a)

Akademik, kepribadian, sosial, profesional, spritual, dan leadership

b)

Pedagogik, kepribadian, sosial, profesional dan spritual

c)

Pedagogik, spritual, sosial, pengetahuan, keterampilan dan leadership

d)

Pedagogik, kepribadian, sosial, profesional, spritual dan leadership

63.

Berikut ini yang termasuk macam pengembangan keprofesian berkelanjutan ...

a)

Pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya ilmiah

b)

Sikap spritual, sosial pengetahuan dan keterampilan

c)

Pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif

d)

Diklat profesional, kegiatan kolektif guru, dan karya inovatif

64.

Ada malaikat yang disebut ruhul Qudus,yang dimaksud adalah malaikat ...

a)

Jibril

b)

Mikail

c)

Isrofil

d)

Munkar

65.

Menurut bahasa Infak berasal dari kata...

a)

Nafaqo

b)

Nafiqo

c)

Fuqoha

d)

Latifa

66.

Mengerjakan haji dengan mendahulukan haji kemudian baru Ihrom disebut haji..

a)

Ifrad

b)

Tamattu’

c)

Wada’

d)

Qiran

67.

Jenis pelatihan PKB-GPAI berjumlah ...

a)

7 jenis pelatihan

b)

8 jenis pelatihan

c)

9 jenis pelatihan

d)

10 jenis pelatihan

68.

Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek emosional, kecuali ....

a)

Kesulitan memulai sesuatu, tetapi jika berhasil akan bertahan

sampai akhir

b)

Menampakkan marah apabila mengalami kesulitan di sekolah

c)

Mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasa

d)

Mulai muncul perasaan suka kepada orang yang lebih muda darinya

69.

Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang ada sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh . . . .

a)

Santosa S. Hamidjaja

b)

Mattew B. Milers

c)

Sumantri Mulyani

d)

Rabbin

70.

Yang dimaksud dengan makhluk Syahadah adalah....

a)

Yang nyata

b)

Samar - samar

c)

Gelap

d)

Meragukan

71.

Untuk membelajarkan kompetensi dasar: 'mendeskripsikan bendabenda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka kemampuan awal/ prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan …

a)

Membuat karangan deskriptif

b)

Melengkapi kalimat belum selesai

c)

Menyusun kalimat sederhana

d)

Membaca kalimat sederhana

72.

Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima pesan dan pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar belakang sosial budaya, agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . .

a)

Heterofil

b)

Homofil

c)

Holomofil

d)

Homogen

73.

Saat pertama kali diturunkan wahyu Allah kepada Nabi Muhammad SAW adalah pada tanggal ...

a)

17 Ramadhan

b)

18 Ramadhan

c)

19 Ramadhan

d)

1 Syawal

74.

Perkembangan perilaku moral dan perkembangan konsep moral merupakan fase-fase perkembangan moral yang harus dicapai seorang anak. Pada fase perkembangan perilaku moral, seorang anak belajar melalui cara-cara berikut, kecuali ….

a)

Coba-ralat (trial and error)

b)

Pendidikan langsung

c)

Identifikasi

d)

Observasi

75.

Perbuatan yang melampaui batas arti dari istilah....

a)

Dzolim

b)

Dzulmun

c)

Mazmumah

d)

Qonaah

76.

Langkah pertama yang dilakukan Rasulullah utuk membina masyarakat Islam di Madinah adalah....

a)

Meletakan dasar – dasar politik

b)

Mempersaudarakan Muhajirin dan Anshor

c)

Mendirikan Masjid

d)

Memberantas

77.

Sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi adalah ...

a)

Standar Kompetensi

b)

Kompetensi Dasar

c)

Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

d)

Standar Kompetensi Lulusan

78.

Pembelajaran Kontekstual dianggap pembelajaran yang bersifat mendidik, hal itu disebabkan karena karakteristik pembelajaran tersebut adalah …

a)

Membangkitkan minat siswa.

b)

Merangsang siswa lebih aktif belajar.

c)

Memberi kesempatan siswa berkreasi.

d)

Membiasakan siswa belajar sesuai dengan lingkungan.

79.

Perang Badar terjadi pada tanggal...

a)

17 Ramadhan 2 H.

b)

18 Ramadhan 2 H.

c)

19 Ramadhan 2 H.

d)

Sya’ban 3 H

80.

Seorang yang menuruti kata hati untuk tidak menyontek saat ulangan dan meyakini adanya dua malaikat pencatat amal, berarti ia melakukan pengalaman iman kepada malaikat ...

a)

Malik dan ridwan

b)

Munkar dan Nakir

c)

Jibril dan Mikail

d)

Raqib dan Atid

81.

Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentu sikap menyenangi atau tidak menyenangi terhadap inovasi dikategorikan ....

a)

Tahap pengetahuan (kowledge)

b)

Tahap bujukan (persuasion)

c)

Tahap pengembalian keputusan (decision making)

d)

Tahap implementasi (implementation)

82.

Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 mengatur tentang ...

a)

Sistem Pendidikan Nasional

b)

Guru dan Dosen

c)

Standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru

d)

Jabatan fungsional guru dan angka kreditnya

83.

Salahsatu kegiatan PKB GPAI adalah penilaian pembelajaran, pelatihan tersebut masuk dalam kegiatan ...

a)

Pedagogik 1

b)

Pedagogik 2

c)

Pedagogik 3

d)

Profesional 1

84.

Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah diatur dalam permen ...

a)

Permen no. 21 tahun 2016

b)

Permen no. 22 tahun 2016

c)

Permen no. 23 tahun 2016

d)

Permen no. 24 tahun 2016

85.

Berikut ini yang tidak termasuk kegiatan karya inovatif adalah ...

a)

Menemukan teknologi tepat guna

b)

Membuat/memodifikasi alat pembelajaran

c)

Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya

d)

Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan buku pedoman guru

86.

Untuk membelajarkan kompetensi dasar: 'mendeskripsikan bendabenda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka kemampuan awal/ prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan …

a)

Membuat karangan deskriptif

b)

Melengkapi kalimat belum selesai

c)

Menyusun kalimat sederhana

d)

Membaca kalimat sederhana

87.

Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek emosional, kecuali ....

a)

Kesulitan memulai sesuatu, tetapi jika berhasil akan bertahan

sampai akhir

b)

Menampakkan marah apabila mengalami kesulitan di sekolah

c)

Mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasa

d)

Mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasa

88.

Berikut ini yang tidak termasuk dalam materi perencanaan pembelajaran adalah ...

a)

Analisis SKL, KI dan KD kaitannya dengan kegiatan pembelajaran

b)

Analisis SKL, KI dan KD kaitannya dengan model pembelajaran

c)

Silabus satuan pendidikan

d)

Pengembangan RPP

89.

Surat Al Fatihah disebut juga ...

a)

Khoirul Qur’an

b)

Afdolus Surah

c)

Ummul Qur’an

d)

Ummul Hadis

90.

Orang yang mengeluarkan zakat disebut ...

a)

Ghorim

b)

Mustahik

c)

Muzakki

d)

Riqob

Similar Resources on Wayground

PENILAIAN SUMATIF AKHIR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR

92 questions

PENILAIAN SUMATIF AKHIR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR

quiz

Worksheet

•

6th Grade

PAS FIKIH KELAS 6

95 questions

PAS FIKIH KELAS 6

quiz

Worksheet

•

6th Grade

KUIZ AKHLAK PSRA

88 questions

KUIZ AKHLAK PSRA

quiz

Worksheet

•

6th Grade

Pemahaman Hadits dan Asmaul Husna

85 questions

Pemahaman Hadits dan Asmaul Husna

quiz

Worksheet

•

6th Grade

Lomba PAI MAPSI SD Ke-24

94 questions

Lomba PAI MAPSI SD Ke-24

quiz

Worksheet

•

6th Grade

Agama Buddha kelas 6 SD

85 questions

Agama Buddha kelas 6 SD

quiz

Worksheet

•

6th Grade

PAI KELAS 6 BAB 4 SMT 1

90 questions

PAI KELAS 6 BAB 4 SMT 1

quiz

Worksheet

•

6th Grade

Olimpiade PAI 6

90 questions

Olimpiade PAI 6

quiz

Worksheet

•

6th Grade