Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ekosistem X

Total questions: 20

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Burung jalak biasanya mencari makan berupa kutu yang ada di tubuh kerbau. Namun jika burung jalak tersebut tidak mendapatkan kutu dari kerbau, yang akan terjadi adalah…

a)

Burung jalak akan mati karena kelaparan

b)

Simbiosis mutualisme tidak mungkin terjadi lagi

c)

Burung jalak akan mencari serangga di tempat lain

d)

Tubuh kerbau terasa semakin gatal akibat digigit banyak kutu

e)

Hubungan antara kerbau dan burung jalak berubah menjadi komensalisme

2.

Perhatikan gambar di samping ini!

Komponen abiotik yang harus diminimalkan di dalam kumbung tempat pemeliharaan organisme adalah…

a)

suhu

b)

udara

c)

garam mineral

d)

cahaya matahari

e)

kelembaban udara

3.

Pak Budi membuat aquarium air tawar untuk dipasang di dalam rumahnya. Tindakan yang tepat berkaitan dengan pemberian komponen abiotic, agar ikan mas koki (Carrasius auratus) yang dipeliharanya hidup sehat adalah…

a)

memasang aerator

b)

meletakkan terumbu karang

c)

memasukkan tanaman Hydrilla sp

d)

memberikan sinar lampu yang terang

e)

memasang gambar pemandangan di balik kaca

4.

Di dalam tubuh manusia, terjadi hubungan antar spesies. Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan kehidupan bakteri Eschericia coli di usus besar adalah…

a)

Bakteri membantu membusukkan sisa-sisa pencernaan makanan

b)

Manusia diuntungkan karena mendapatkan vitamin K dari bakteri

c)

Peranan Eschericia coli dapat digantikan oleh bakteri saproba lainnya

d)

Eschericia coli dapat mencegah pertumbuhan bakteri jenis lainnya di usus besar

e)

Eschericia coli diuntungkan karena memperoleh makanan sebagai sumber energi

5.

1.       Bacalah artikel di bawah ini!

“Basmi Hama Tikus dengan Burung Hantu”

Di areal persawahan, serangan hama tikus menjadi permasalahan utama bagi para petani, terutama ketika memasuki musim tanam atau panen padi. Segala upaya telah dilakukan, misalnya dengan cara memasang jebakan, menggunakan racun kimia, menggunakan ramuan dari bahan alami, seperti cangkang telur, buah mengkudu, daun kemangi, atau daun sirsak. Namun upaya ini tidak membuahkan hasil sesuai yang diharapkan dan tetap berisiko gagal panen.

Kondisi tersebut membuat kelompok tani di beberapa daerah, khususnya di pulau Jawa mencari strategi umtuk membasmi tikus dengan cara alami, tanpa merusak lingkungan. Hal tersebut dapat dilakukan dengan penangkaran burung hantu. Burung hantu jenis Tyto alba (serak jawa) merupakan predator alami hama tikus yang sangat kuat dan aktif mencari mangsa pada malam hari. Seekor burung hantu serak jawa memiliki kemampuan memangsa tikus 2 – 10 ekor setiap malam. Dalam satu tahun, diperkirakan mampu memangsa hingga 1 300 ekor tikus

Semenjak memanfaatkan burung hantu, kini para petani mulai merasakan manfaatnya. Kerusakan tanaman padi berkurang jauh, dan hasil panen meningkat disbanding sebelum pemanfaatan burung hantu. Luasnya area persawahan menyebabkan para petani membutuhkan burung hantu yang jumlahnya lebih banyak.

 

Peranan tikus dan burung hantu dalam rantai makanan yang terjadi pada ekosistem sawah tersebut adalah….

a)

Tikus                 = Konsumen II

Burung hantu = Karnivor

b)

Tikus                 = Karnivor

Burung hantu = Konsumen II

c)

Tikus                 = Konsumen I

Burung hantu = Konsumen II

d)

Tikus                 = Herbivor

Burung hantu = Konsumen II

e)

   Tikus                 = Konsumen I

Burung hantu = Herbivor

6.

Perhatikan gambar jarring-jaring makanan di bawah ini!

Jika pada ekosistem tersebut disemprotkan insektisida, akibat yang akan terjadi adalah…

a)

Katak hidup dengan memangsa belalang

b)

Populasi katak dan tikus bertambah banyak

c)

Burung pipit hidup karena makan bunga sepatu

d)

Ulat dan belalang mati sehingga tikus menyerang sawi

e)

Belalang, ulat dan tikus mati, dan petani dapat memanen sawi

7.

Perhatikan gambar disamping!

Jika kedua hewan tersebut hidup dalam satu habitat yang sama, pernyataan hasil anlisis yang paling tepat adalah...

a)

kedua jenis hewan tersebut memiliki niche yang sama

b)

kedua jenis hewan tersebut memiliki kebutuhan hidup yang sama

c)

Antara kedua hewan tidak ada yang diuntungkan ataupun dirugikan

d)

kedua spesies tersebut masing-masing dipengaruhi oleh adanya asosiasi

e)

Salah satu pihak mendapatkan keuntungan, dan pihak lain dirugikan

8.

Perhatikan gambar jarring-jaring makanan pada ekosistem sawah berikut!

Berdasarkan gambar, hal yang dapat menggambarkan petani gagal panen adalah…

a)

Banyak orang memelihara ayam

b)

Katak banyak ditangkap untuk konsumsi

c)

Burung elang dijadikan satwa yang dilindungi

d)

Petani memberantas hama denngan pestisida

e)

Menjaga agar ular tidak punah meskipun berbisa

9.

Perhatikan gambar berikut! 

Pernyataan yang paling tepat berkaitan dengan piramida energy pada gambar adalah…

a)

Seratus persen nergi cahaya matahari dimanfaatkan oleh tumbuhan hijau

b)

Organisme hanya mampu memanfaatkan 10% energi dari trofik diatasnya

c)

Pemanfaatan energy dari tingkat trofik ke-1 hingga trofik ke-4 makin besar

d)

Sebagian besar energi terbuang dari trofik ke trofik di atasnya sebagai panas

e)

Jika konsumen ke-1 dihilangkan, konsumen ke-2 memanfaatkan energi produsen

10.

Diketahui beberapa jenis organisme berikut:

1)      Kelinci

2)      Kupu-kupu

3)      Burung jalak

4)      Tanaman ubi

5)      Tanaman jagung

6)      Belalang sembah

7)      Belalang kembara

Jika dibuat piramida energi pada ekosistem ladang, jenis organisme yang dapat menempati trofik ke-3 adalah…

a)

1) dan 2)

b)

2) dan 4)

c)

2) dan 5)

d)

3) dan 6)

e)

5) dan 7)

11.

Perhatikan gambar daur karbon berikut!

Pernyataan yang tepat mengenai daur karbon tersebut adalah…

a)

Proses 2 menghasilkan karbon organic

b)

Karbon organic dibentuk melalui proses 1

c)

Karbon organic dibentuk melalui proses 3

d)

Proses 2 menyimpan karbon organic dalam tanah

e)

Proses 4 membebaskan karbon organic di udara

12.

Seluruh permukaan bumi yang mengandung air akan mengalami evaporasi. Tumbuhan mengalami transpirasi. Penyebab kedua peristiwa tersebut adalah…

a)

Suhu udara

b)

Iklim di bumi

c)

Tekanan Udara

d)

Gravitasi bumu

e)

cahaya matahari

13.

Seorang peserta didik memperhatikan pola tumbuh tanaman mangga. Disekitar tanaman mangga yang daunnya berjatuhan di tanah, sulit ditemukan rumput teki. Dia membaca artikel yang menyatakan bahwa daun tanaman mangga mengandung senyawa yang menghambat pertumbuhan tanaman lainnya. Interaksi antara kedua tanaman tersebut termasuk contoh…

a)

predasi

b)

kompetsis

c)

simbiosis

d)

amensalisme

e)

antisimbiosis

14.

Di ladang pak Tri terdapat tanaman sayur bayam, kangkung, dan sawi hijau. Disela-selanya tumbuh rumput liar. Ditemukan juga hewan bekicot, bunglon, belalang, dan burung emprit. Agar daun tanamannya tidak berlubang-lubang akibat dimakan hewan, organisme yang harus disingkirkan adalah…

a)

Bunglon dan bekicot

b)

Bekicot dan belalang

c)

Rumput liar dan belalang

d)

Rumput liar dan kangkung

e)

Belalang dan burung emprit

15.

Komponen abiotic pada suatu ekosistem berfungsi sebagai subtract untuk berlangsungnya suatu kehidupan. Komponen abiotic yang diperlukan untuk reaksi pada proses fotosintesis adalah…

a)

Air, pH dan udara

b)

Air, pH dan cahaya matahari

c)

Air, udara dan cahaya matahari

d)

Topografi, air dan cahaya matahari

e)

Topografi, udara dan cahaya matahari

16.

Perhatikan gambar berikut! Jenis interaksi yang terjadi pada gambar tersebut adalah ....

a)

kompetisi

b)

Predasi

c)

mutualisme

d)

protokooperasi

e)

komensalisme

17.

Peranan bakteri Rhizobium dalam siklus nitrogen adalah….

a)

mengikat gas nitrogen bebas di udara

b)

mengubah nitrat menjadi gas nitrogen

c)

mengubah nitrit menjadi nitrat

d)

mengubah urea menjadi amonia

e)

mengubah amonia menjadi nitrit

18.

Jumlah energi terkecil pada piramida energi terdapat pada tingkat....

a)

produsen

b)

konsumen I

c)

konsumen II

d)

konsumen III

e)

konsumen IV

19.

Tumbuhan menyerap nitrogen dalam bentuk....

a)

Ion

b)

Nitrit

c)

Amonia

d)

Nitrat

e)

Protein

20.

Dalam daur air, tahapan yang menghasilkan uap air ke udara adalah ....

a)

evaporasi dan kondensasi

b)

transpirasi dan infiltrasi

c)

transpirasi dan sublimasi

d)

presipitasi dan sublimasi

e)

evaporasi dan transpirasi