Marco de referencia para el proceso de contexturalizacio y codiseño se requiere de su análisis de tallado y profundo para poder vincular sus elementos.

¿Cuantos planos considera el PA?

Incorpora los contenidos qué no están contemplados en los programas sintéticos con base a las necesidades específicas de la ESC. y locales.

Es el segundo plano del PA

Se entiende como trayecto de larga duración, qué obedece a la edad, grados escolares, características de maduración, perspectiva histórica cultural y la relación de otros.

A que plano del programa analítico corresponde los siguientes elementos ; diagnóstico integral, las condiciones académicas, personales y familiares de los estudiantes, del contexto áulico, escolar y comunitario.

Los contenidos responden a una especialización progresiva por asignaturas.

Indican las secuencias indispensables qué deben respetarse entre las disciplinas qué constituyen la educación preescolar, primaria y secundaria.

Son el camino para reflexionar, comprenden, I terrogar y encontrar soluciones a problemas que resulten del intento del interés de la comunidad.

Implica mirar los contenidos con sentido, significado y relevancia social dependiendo del grado, Fase Escolar y campo formativo.