Worksheetsความรู้พื้นฐานการจัดการเรียนรู้พลศึกษา
Total questions: 10
Worksheet time: 20mins
1. การจัดการเรียนรู้จึงเป็นกิจกรรมในแง่มุมต่าง ๆ ทั้ง 4 ด้าน ของ (Hough & Duncan, 1970) มีด้านใดบ้าง
ก. ด้านร่างกาย ด้านจิตใจ ด้านอารมณ์ ด้านสังคม ด้านสติปัญญา
ข. ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการวัดผล ด้านการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ด้านหลักสูตร
ค. ด้านศิลปวัฒนธรรม ด้านเศรษฐกิจ ด้านการเมือง การปกครอง
ง. ด้านหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการวัดผล ด้านการประเมินผลการจัดการเรียนรู้
2. ความสำคัญของการจัดการเรียนรู้พลศึกษา มีองค์ประกอบอะไรบ้าง
ก. นักเรียน ครูผู้สอน สถานศึกษา
ข. นักเรียน ครูผู้สอน ผู้ปกครอง
ค. นักเรียน บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับบรรยากาศทางจิตวิทยาในชั้นเรียน
ง. นักเรียน อุปกรณ์การเรียน เวลาของการเรียน
3. บทบาทที่สำคัญของครูที่สอนมีควรมีสิ่งใดเป็นอันดับแรก ในการจัดการเรียนรู้ย่อมทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดี
ก. ครูที่สอนเป็นผู้มีบุคลิกภาพที่ดี
ข. ครูที่สอนอย่างมีหลักการมีความรู้
ค. ครูที่สอนมีนิสัย ร่าเริงแจ่มใส เป็นกัลยานิมิตรกับนักเรียน
ง. ครูที่สอนพูดจาสุภาพ อ่อนหวาน กับครูด้วยกันเองและนักเรียน
4. การจัดการเรียนรู้มีจุดประสงค์ให้นักเรียน เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมตามจุดประสงค์ที่กำหนดไว้ โดยการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมนี้เป็นพฤติกรรมทางด้านใดบ้าง
ก. ด้านคุณธรรม จริยธรรม
ข. ด้านพุทธิพิสัย ด้านทักษะพิสัย ด้านจิตพิสัย
ค. ด้านสรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน
ง. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
5. หลักการจัดการเรียนรู้เป็นความรู้พื้นฐานที่สำคัญสำหรับผู้ที่จะเป็นครูคือข้อใดบ้าง
ก. หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้ หลักการประเมินผลและรายงานผล หลักการการจัดการเรียนรู้
ข. หลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐาน หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้ หลักการประเมินผลและรายงานผล
ค. หลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐาน หลักการวางแผนและเตรียมการจัดการเรียนรู้ หลักการการใช้สื่อการจัดการเรียนรู้
ง. หลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐาน หลักการวางแผนและเตรียมการจัดการเรียนรู้ หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้ หลักการประเมินผลและรายงานผล
6. การจัดการเรียนรู้ ครูจำเป็นต้องมีความรู้ความสามารถหลายอย่างในการจัดการเรียนรู้ ให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลสูงสุด ซึ่งหลักการอันดับแรกที่ครูจะต้องรู้คือหลักการในข้อใด
ก. หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้
ข. หลักการวางแผนและเตรียมจัดการเรียนรู้
ค. หลักการรู้จักนักเรียน
ง. หลักการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
7. การที่ครูผู้สอนพยายามจะให้นักเรียนลดการเรียนรู้ที่ต้องพึ่งพาครู โรงเรียน หรือสถาบันไปสู่การพึ่งพาตนเองในการแสวงหาความรู้ โดยเน้นการเรียนรู้ผ่าน สื่อ (Media) นวัตกรรม(Innovation) และเทคโนโลยี ( Technology) การเรียนรู้จะเน้นการเรียนรู้ด้วยตัวนักเรียนเอง ภายใต้การอำนวยความสะดวกของครูผ่านสื่อและนวัตกรรมเป็นหมายถึงรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบใด
ก. การถ่ายทอดความรู้
ข. การสร้างองค์ความรู้
ค. การพัฒนาองค์ความรู้ใหม่สู่ปัญญาภิวัฒน์ ด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่หลากหลาย
ง. การสิ่งแวดล้อมและพลังงาน
8. หลักการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ การที่ครูจะเลือกรูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้รูปแบบใด ต้องมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการวัดและประเมินผลว่ามีวัตถุประสงค์อย่างไร
ก. ต้องการวัดองค์ความรู้และทักษะปฏิบัติเบื้องต้นว่ามีเท่าใด ควรใช้รูปแบบการวัด (Test)
ข. ต้องการรู้ว่านักเรียนเกิดการเรียนรู้มากน้อยแค่ไหน จากการเรียนรู้ด้วยตนเองใช้การประเมิน (Assessment) เทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด
ค. ต้องการทราบว่านักเรียนได้พัฒนาองค์ความรู้ใหม่ด้วยความคิดริเริ่มสร้างสรรค์จนเกิดประโยชน์ด้วยการประเมินแบบมีส่วนร่วมจากการยอมรับ ชื่นชมและให้รางวัล
ง. ถูกทุกข้อ
9. ข้อใด ไม่ใช่ ถ้าหากครูรู้จักเลือกใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ที่ดีและเหมาะสมแล้ว ย่อมจะมีผลดีต่อการเรียนของนักเรียน
ก. มีความรู้และความเข้าใจในเนื้อหาวิชา หรือกิจกรรมที่เรียนรู้
ข. เกิดทักษะหรือมีความชำนาญใน เนื้อหาวิชา หรือกิจกรรมที่เรียนรู้
ค. เกิดทัศนคติที่ไม่ดีต่อสิ่งที่เรียน
ง. สามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
10. ข้อใดไม่ใช่ ประโยชน์ทางตรงของการจัดการเรียนรู้
ก. ช่วยให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
ข. ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้มากยิ่งขึ้น
ค. นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้เต็มศักยภาพ
ง. ช่วยให้ครูผู้สอนได้รับตำแหน่งผลงานทางวิชาการได้เร็วขึ้น
