NEW
Font size
WorksheetsТест тапсырмасы
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Жалпы білім беретін оқу орындары үшін қандай құжаттар жасалады?
оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, оқулықтар
оқу бағдарламалары, оқулықтар және оқу құралдары
оқу жоспарлары, оқулықтар және оқу құралдары
оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, оқулықтар және оқу құралдары
Оқу жоспары қандай құжат?
әрбір сынып және пән бойынша апталық сағат санын анықтайтын құжат
оқу пәндерінің құрамын әрбір сынып санын анықтайтын құжат
оқу пәндерінің құрамын, пән бойынша апталық сағат санын анықтайтын құжат
оқу пәндерінің құрамын әрбір сынып және пән бойынша айлық сағат санын анықтайтын құжат
Жалпы білім беретін мектептердің өтпелі базистік оқу жоспарында толық жүктеме қанша деңгейге бөлінеді?
4
2
7
3
Жалпы білім беретін мектептердің өтпелі базистік оқу жоспарында толық жүктеме қандай деңгейге бөлінеді?
жылжымалы
тұрақты және жылжымалы
тұрақты
ауыспалы, жылжымалы
Тұрақты жүктеме құрамындағы пәндер қандай жерлерде оқылады?
жалпы тәрбие беретін мектептердің барлық типтерінде
> жалпы орта білім беретін мектептердің барлық типтерінде
кәсіптік техникалық мектептерде
жоғарғы оқу орындарында
Жылжымалы бөлімнің мүмкіншілігі?
оқушылардың қабілетін дамытуға қызығып оқитын пәндерді ауыстыруға мүмкіндік жасайды
оқушылардың қабілетін дамытуға есептердің шығарылуын жете
тереңдетіп білуге мүмкіндік жасайды
мектепке дейінгі балалардың қабілетін дамытуға қызығып оқитын пәндерді жете тереңдетіп білуге мүмкіндік жасайды
мектепке дейінгі балалардың қабілетін дамытуға мүмкіндік жасайды
Оқу бағдарламаларында нелер анықталады?
тек қана білім мазмұны мен тақырыптарына бөлінетін сағаттар саны белгіленеді.
білім мазмұны сипатталады, пәндер бойынша әр жылға және оқылатын курс тараулары мен тақырыптарына бөлінетін бағаналар саны белгіленеді
тәрбие мазмұны сипатталады, пәндер бойынша әр жылға және оқылатын курс тараулары мен тақырыптарына бөлінетін сағаттар саны белгіленеді
білім мазмұны сипатталады, пәндер бойынша әр жылға және оқылатын курс тараулары мен тақырыптарына бөлінетін сағаттар саны белгіленеді
Оқу бағдарламасы қанша бөлімнен тұрады?
2
3
4
5
Оқулықтар дегеніміз не?
оқушыларға білім берудің негізгі көзі
оқу бағдарламасы
оқу жоспары
оқушыларға тәрбие берудің негізгі көзі
Оқулықтар қандай құжаттың негізінде жасалынады?
оқу бағдарламасы
сабақ жоспары
күнтізбелік-тақырыптық жоспар
оқу жоспары
Принцип сөзі қай тілден аударылған?
парсы
орыс
латын
ағылшын
Оқыту процесінің принциптері дегеніміз не?
процеске қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі
Оқытуға қойылатын талаптардың бастапқы белгілі
принципке қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі жүйесі
тәрбиеге қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі
Принцип сөзі қандай ұғымды білдіреді?
негізгі, бастапқы
кіріспе, бастапқы
аяққы, соңғы
қорытынды
Оқытудың ғылымилық принципі нені талап етеді?
табиғат, мәдениет, ойлау дамуының заңдылықтарын білуді
қоғам, мәдениет, ойлау дамуының заңдылықтарын білуді
табиғат, қоғам, ойлау дамуының заңдылықтарын білуді
табиғат, қоғам, мәдениетті білуді
Оқыта отырып тәрбиелеу дегеніміз не?
бұл баланың өмірге, білімге қатысы, ақыл-ойының қабілеттілігі, адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуы
бұл баланың өмірге, білімге қатысы, адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуы
білімге қатысы, ақыл-ойының қабілеттілігі, адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуы
бұл баланың өмірге, ақыл-ойының қабілеттілігі, адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуы
Ғылымилық принцип неге әсер етеді?
оқушылардың таным қабілетінің дамуына, дүниеге көзқарасының қалыптасуына әсер етеді
оқушылардың таным қабілетінің дамуына, жоғары адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына әсер етеді
Оқушылардың таным қабілетінің дамуына, дүниеге көзқарасының және жоғары адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына әсер етеді.
дүниеге көзқарасының және жоғары адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына әсер етеді
индуктивті жол дегеніміз не?
Барлық фактілерді жинақтау негізінде жеке нәрседен жалпы қорытындыға көшуді атайды
Жеке фактілерді жинақтау негізінде жеке нәрседен жалпы қорытындыға көшуді атайды
Жеке фактілерді жинақтау негізінде жеке нәрседен жалпы қорытындыға көшуді атайды
Дара фактілерді жинақтау негізінде жалпы қорытындыдан жеке нәрсеге көшуді атайды
Көрнекілік принципін алғаш зерттеген адам?
Я.А. Коменский, А. Б. Конержевский
А. Б. Конержевский, К.Д. Ушинский
Б. А. Қараев, А. Б. Конержевский
А. Б. Конержевский
Күнтізбелік –тақырыптық жоспар дегеніміз не?
3 мақсаттың негізінде құрылатын құжат
оқу бағдарламасын даярлау құжаты
сабақ жоспарының негізінде құрылады
жоспарлау есеп алу құжаты
Күнтізбелік –тақырыптық жоспардың 4-ші бағанасында не жазылады?
жоспардағы бағаналар саны
сабаққа берілген сағат саны
тақырыптардың аты
сабақты өткізу әдісі
Күнтізбелік –тақырыптық жоспардағы сабақ типіне не жазылу қажет?
қалыпсыз сабақтың типтері
өткізілетін сабақ түрлері
тақырыптардың аты
қолданылатын көрнекіліктер
Күнтізбелік –тақырыптық жоспардағы тақырыпты өткізу әдісіне не жазылу қажет?
өткізілетін сабақ түрлері
үй тапсырасының өткізілу әдісі
көрнекіліктердің өткізілу әдісі
сабақтың өткізілу әдісі
Күнтізбелік –тақырыптық жоспар қандай құжаттың негізінде алынады?
оқу бағдарламасының
оқулықтың
сабақ жоспарының
сабақ түрлерінің
Тарификацияда оқытушының несі көрсетіледі?
оқушылар саны
оқулықтары
сабақ жоспары
оқу жүктемесі
Материалдың мазмұны қиын болса қандай әдісті пайдаланған жөн?
тәрбие ідісін
тәжірибелік әдісін
әңгімелесу әдісін
көрнекілік әдісін
