wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

MATERI & PMBLJRN SEJARAH PERJUANGAN BANGSA & SEMANGAT KEBANGSAAN

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Istilah perjuangan dalam konteks sejarah kebangsaan lebih cenderung mengandung pengertian berikut, kecuali ....

a)

perkelahian untuk merebut sesuatu

b)

usaha yang penuh dengan kesulitan dan bahaya

c)

wujud interaksi sosial yang penuh persaingan, pelanggaran, dan konflik

d)

perang sebagai tujuan utama

2.

Savage dan Amstrong menyatakan bahwa orang tidak akan mengalami peristiwa serupa dengan cara yang sama di masa mendatang. Pernyataan ini mengandung makna bahwa ....

a)

sejarah tidak akan berulang

b)

sejarah tidak memberi makna untuk generasi di masa depan

c)

sejarah tidak memberi arti di masa depan

d)

peristiwa sejarah tidak dapat diulang

3.

Pengujian kebenaran dari sudut validitas eksternal terhadap suatu peristiwa sejarah adalah dengan cara menguji, kecuali ....

a)

menganalisis jenis tinta yang digunakan

b)

mempertanyakan apakah penulis sejarab dapat dipercaya

c)

menyelidiki kata yang digunakan dalam dokumen

d)

menyelidiki jenis kertas yang digunakan

4.

Proses pembelajaran sejarah tentang materi yang memiliki penafsiran kontradiktif lebih tepat apabila disajikan melalui proses ....

a)

ekspositori

b)

ceramah

c)

mempertanyakan (inkuiri)

d)

penugasan

5.

Proses pembelajaran yang dimulai dengan ajuan pertanyaan akan banyak melatih para siswa dalam kemampuan ....

a)

mendengar

b)

melihat

c)

berfikir

d)

berbicara

6.

Materi sejarah yang dapat dibelajarkan dalam PKn pada hakikatnya adalah ....

a)

semua peristiwa politik dulu dan sekarang

b)

peristiwa politik masa yang akan datang

c)

semua fakta sejarah

d)

semua peristiwa sejarah

7.

Belajar sejarah melalui mata pelajaran PKn pada hakikatnya bertujuan agar para siswa dapat, kecuali ....

a)

menjadi sejarawan

b)

mengambil pelajaran dari peristiwa sejarah

c)

berfikir kritis

d)

menjadi orang bijak

8.

Program politik balas budi (Etische Politic) yang cukup besar pengaruhnya bagi munculnya kesadaran kebangsaan Indonesia pada awal abad ke 20 adalah ....

a)

edukasi

b)

transmigrasi

c)

irigasi

d)

komunikasi

9.

Seorang warga Belanda yang menaruh simpatik sehingga mengemukakan program pendidikan untuk rakyat Indonesia adalah ...

a)

Baron Van Houvell

b)

Edward Douwes Dekker

c)

Mr. Van Deventer

d)

Van Den Bosh

10.

Menurut Sejarawan Surjomiharjo, kemerdekaan yang dicapai oleh negara-negara asia pada pertengahan abad ke -20 bukan semata-mata faktor dari dalam melainkan karena adanya ....

a)

anti penjajahan dari masyarakat eropa

b)

program dekolonisasi

c)

perlawanan rakyat di daerah

d)

perang sipil