wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

псих 1-60 2 lev

Total questions: 60

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1.

Жеке адамның табиғи психологиялық қасиеті:

a)

мақсат

b)

мотив

c)

темперамент

d)

қиял

e)

зейін

2.

Тері түйсіктері:

a)

тактильді

b)

температураны сезу

c)

ауырғанды сезу

d)

иіс сезу

3.

Ерік-бұл:

a)

адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.

b)

адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.

c)

мақсатты орындауда кездескен қиындықтарды жеңу үшін күш жұмсау.

d)

адамдар қатынасының дамуымен бірге пайда болды.

e)

сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.

4.

Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:

a)

жағымсыз көңіл-күйді тежеуден.

b)

өзін оқыс қимыл-қозғалыстан тежеу.

c)

аффект кезінде

d)

жалқаулық тежеу

5.

Темперамент типі байқалады:

a)

психикасының күші мен тереңдігінен.

b)

эмоция мен сезімдерінен.

c)

денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.

d)

қан тамырының жуан не жіңішкелігінен.

e)

денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.

6.

Жоғары жүйке жүйесі күшті темперамент типтері:

a)

сангвиник.

b)

атлетик.

c)

меланхолик.

d)

Интроверт.

e)

флегматик.

7.

Холерик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:

a)

жаңалыққа жылдам икемделеді.

b)

тынымсыз

c)

белсенді.

d)

ашық.

e)

селқос.

8.

Холерик оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары:

a)

ұстамдылыққа үйрету.

b)

бірізділікке және жүйелілікке үйрету.

c)

тұрақтылыққа тәрбиелеу.

d)

қиындықты жеңуге үйрету

e)

өзойын ашық жеткізуге үйрету.

9.

Мінездің қалыптасуындағы сензитивтік кезеңдер:

a)

2-5 жас.

b)

5-7 жас.

c)

11-14жас.

d)

9-11жас.

e)

8-10 жас.

10.

Экстроверттік мінез бітістерінің жағымсыз жағы:

a)

жеңілтектік.

b)

ойланбастан әрекет ету.

c)

қыңырлық.

d)

эмоционалдық салқындық.

e)

іс-әрекетке бірден кірісіп кетпейді.

11.

Мінездің еңбекке қатысты бітістері:

a)

еңбексүйгіштік.

b)

ұқыптылық.

c)

адалдық.

d)

кішпейілділік.

12.

Қабілет жіктеледі:

a)

жалпы және арнаулы.

b)

теориялық және практикалық.

c)

үйреншікті және ырықты.

d)

бейнелік және сөз-логикалық.

13.

Нышан - бұл:

a)

қабілеттің жеке табиғи негізі болып табылады.

b)

қабілет дамуының алғышарты.

c)

дағдылы жұмыс шарты.

d)

бейімділік.

14.

Талант-бұл:

a)

арнайы қабілеттің жоғары деңгейі.

b)

қабілеттің белгілі бір үйлесімділігі.

c)

шабыттың шегі.

d)

жалпы қабілет.

15.

Психологиялық-педагогикалық эксперимент түрлері:

a)

қалыптастырушы

b)

анықтаушы

c)

белгілеуші

d)

проективті

e)

активті

16.

Тұлғаның психологиялық құрылымы:

a)

қабілет

b)

мінез

c)

мотивация

d)

генотиптік құрылым

e)

даралық

17.

Дағдыны қалыптастыру жолдары:

a)

көрсету

b)

түсіндіру

c)

көрсету мен түсіндіруді үйлестіру

d)

нәтижені тіркеп отыру

e)

психофизиологиялық құбылыстарды реттеу

18.

Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары:

a)

жоспардың болуы

b)

нәтижені тіркеп отыру

c)

бақыланатын құбылыс туралы болжам құру

d)

оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру

e)

зерттеу болжамын сыналушыларға айту

19.

зерттеу болжамын сыналушыларға айту

a)

әңгімелесу.

b)

сауалнама.

c)

өмірбаян.

d)

сырттай байқау.

e)

іштей байқау.

20.

Жас ерекшелік психологиясының тармақтары:

a)

балалар психологиясы.

b)

жасөспірім психологиясы.

c)

жастар психологиясы.

d)

арнайы психология

e)

оқыту психологиясы.

21.

Медициналық психология салалары:

a)

Нейропсихология.

b)

Психотерапия.

c)

Психофармакология.

d)

Геронтология.

e)

Арнайы психология

22.

Ж.Аймауытовтың еңбектері:

a)

«Псиқалоғия».

b)

«Жан жүйесі мен өнер таңдау».

c)

«Жан туралы».

d)

«Батылдық психологиясы».

e)

«Педагогика».

23.

У.Джеймс бойынша тұлға инстанциясының жиынтығы:

a)

Физикалық Мен

b)

әлеуметтік Мен

c)

рухани Мен

d)

биологиялық Мен

e)

адамгершілік Мен

24.

Экстроверттік  мінез типі:

a)

аңқылдақ

b)

белсенді

c)

ақжарқын

d)

жалқау

e)

ойшыл

25.

Іс-әрекет заңдылықтарын зерттеуге өз үлестерін қосқан кеңес психологтары:

a)

А.Н. Леонтьев

b)

П.Я.Гальперин

c)

С.Л. Рубинштейн

d)

А.Маслоу

e)

З. Фрейд

26.

Адамның жетекші іс-әрекет түрлері:

a)

оқу

b)

ойын

c)

еңбек

d)

болжам жасау

e)

көрсету мен түсіндіруді үйлестіру

27.

Қарым-қатынастың жақтары:

a)

коммуникативті

b)

интерактивті

c)

перцептивті

d)

вербальды емес

e)

қажетті

28.

Вербальды емес коммуникацияға кіреді:

a)

пантомимика.

b)

мимика

c)

визуализация.

d)

тұлғалардың бірін-бірі қабылдауы.

e)

адамдардың ақпарат алмасуы.

29.

Эмоциялық ес:

a)

тұлғаның басынан өткен сезімдерін есте сақтауы

b)

түрлі эмоция мен күйлерді есте қалдыру

c)

өткен оқиға мазмұнына қарай эмоция туғызу

d)

мақсатқа байланысты есте сақтау

e)

тұлғаның өзіндік есте сақтау ерекшелігі

30.

Ерік амалдарының кезеңдері :

a)

дайындық кезеңі

b)

орындау кезеңі

c)

шешім қабылдау кезеңі

d)

бақылау кезеңі

31.

Күрделі еріктік әрекетте айқын көрінетін үш буын:

a)

мақсатты ұғыну

b)

жоспарлау

c)

орындау

d)

психикалық процестерді реттеу

32.

Ерік күші дегеніміз -...:

a)

кедергілерді жеңу

b)

мақсатқа жету

c)

өзін-өзі  реттеу

d)

белсенділік

33.

Ерік сапалары:

a)

ерік күші

b)

ерік қимылы

c)

адамның дербестігі

d)

қасиет

34.

Балаларда байқалатын ерік кемістіктері:

a)

Ызалану

b)

Қорқу

c)

Жылау

d)

Қыңырлық

35.

Жоғарғы сезімдерді анықтаңыз:

a)

ақыл-ой

b)

эстетикалық

c)

адамгершілік

d)

астеникалық

e)

дистресс

36.

Психологияда қабілет мәселесімен айналысқан ғалымдар:

a)

Б.М.Теплов

b)

В.Д.Небылицин

c)

А.Е.Личко

d)

К.Леонгард

37.

Психологияда акцентуациялық міңез-құлық  мәселесімен айналысқан ғалымдар:

a)

А.Е.Личко

b)

К.Леонгард

c)

H.А.Бен

d)

В.Д.Небылицин

38.

Арнайы қабілеттер:

a)

музыкалық, техникалық

b)

математикалық, лингвистикалық

c)

көркем-шығармашылық, спорттық

d)

Бейімділік-іскерлік

39.

Келесілердің болмауы қабілеттің дамуын тежейді:

a)

білім

b)

іскерлік

c)

дағды

d)

нышан

40.

Эмоциялар әр алуандығына қарамастан мынадай ортақ қасиеттермен сипатталады:

a)

интенсивтілігі

b)

щыдамдылығы

c)

ұстанымы

d)

зейінділігі

41.

Iшкi келiспеу кезiндегi индивидтiң топтың әсерiне сырттай бағынуы - бұл:

a)

конформизм

b)

дау-дамай

c)

диспозиция

d)

беделдiлiк

42.

Эгоцентрикалық ойлау балаларда:

a)

хабарлау қызметін атқармайды

b)

тек баланың өзіне ғана арналған

c)

баланың өзі жайлы ғана ақпараты

d)

баланың хабарлап сөйлеуі

43.

Талдағыш ұғымына кіреді:

a)

рецепторлар

b)

өткізуші жолдар

c)

ми қабығы

d)

қабықты жасушалар

44.

Түйсіктің немесе сезгіштіктің ерекшеліктері:

a)

синестезия

b)

сенсибилизация

c)

адаптация

d)

интероцепторлар

45.

Түйсікті зерттеген ғалымдар:

a)

Вебер

b)

Фехнер

c)

Бугер

d)

Пиаже

46.

Ес, ойлау, қиял, түйсіну, қабылдау психика көрінісінің қандай тобына жатады:

a)

танымдық үрдістер

b)

психикалық үрдістер

c)

когнитивті үрдістер

d)

тұлға мен қарым-қатынас

47.

Тұлғаның психикалық қасиеттерінің құрылымын құрайды:

a)

темперамент

b)

қабілеттер

c)

мінез

d)

қабылдау

48.

Түйсік заңдылықтары:

a)

адаптация

b)

сенсибилизация

c)

синезтезия

d)

ырықты

49.

К. Леонгард бойынша мінез типтерін анықтаңыз:

a)

тежелгіш

b)

эмотивті

c)

қозғыш

d)

гипертимді

50.

Адам мінезіне кіретін тұлғалық ерекшеліктер:

a)

іс-әрекеттің мақсатын таңдауда адамдардың әрекеттерін айқындайтын жеке адам қасиеттері

b)

алға қойылған мақсатқа жетуге бағытталған әрекеттер

c)

темпераментпен байланысты инструменталды бітістер

d)

психикалық құбылыстар мен олардың жіктелуі

51.

Ежелгі грек дәрігері Гиппократ темпераментті  ағзадағы мына сұйықтықтардың бірінің басымдылығына қарай түсіндіреді:

a)

қан

b)

шырын

c)

қара және сары өт

d)

нерв жүйелер

52.

Мінездің  түрлеріне жатады:

a)

мақсатқа талпынғыштық

b)

шыдамдылық

c)

қыңырлық

d)

қабілет

53.

Іс-әрекеттің негізін құраушы:

a)

Мақсаттар мен міндеттердің болуы

b)

Мотивтердің болуы

c)

Әрекеттердің болуы

d)

Кластық сипаты

54.

Қарым – қатынас дегеніміз:

a)

Адамдардың бір бірімен білім алмасуы

b)

Адамдардың бірін-бірі қабылдау үрдісі

c)

Екі немесе одан да көп адамдардың қатынасы

d)

Бір адамның монологы

55.

Қарым – қатынастың қызметтері:

a)

Даму және қалыптасу

b)

Ұйымдастырушы

c)

Дәлелдеуші

d)

Перцептивті

56.

Ойлау мен сөйлеудің байланысы мәселесінің шешіміне үлес қосқан ғалым:

a)

Л.С. Выготский

b)

Мәдени-тарихи теорияның негізін салушы

c)

Кеңес психологы

d)

Неміс психологы

e)

А. Бандура

57.

Топтың негізгі феномендері:

a)

Топтың индивидке деген қысымы

b)

Топтың ауыз бірлік қасиеттері

c)

Топта пайда болатын конформизм жағдайы

d)

Коллективизм

e)

Топтық тұрақтылық

58.

Қиял:

a)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасау

b)

Шындықты бейнелейтін елестерді өзгертіп, жаңа бейне жасау

c)

Заттардың бейнелерін жаңғыртып, өңдеп бейнелеу

d)

Бейненің мида тұтастай бейнеленуі

e)

Тәжірибеде болғанды білу

59.

Ырықсыз пассив қиял:

a)

Түс көру

b)

Елес

c)

Галюцинация

d)

Шығармашылық қиял

e)

Түйсіну

60.

Агглютинация жолымен жасалған қиял өнімі:

a)

Кентавр

b)

Сфинкс

c)

Су перісі

d)

Шынашақтай бала

e)

Каррикатура