1.       Према степену реалистичности (тј. поштовању принципа реалности у мишљењу), мишљење може бити:  реалистично и имагинативно. Ова тврдња је:

Повезане дихотомије (антониме) према различитом критеријуму поделе мишљења су:

1.       Критичко мишљење се односи на способност да анализирамо, евалуирамо и доносимо закључке на основу информација и                                                            како бисмо донели информисане и рационалне одлуке.

1.      КРИТИЧКО МИШЉЕЊЕ МОЖЕ ДА СЕ РАЗВИЈА КРОЗ ОБРАЗОВАЊЕ ИСКУСТВО И ----------------, КАО И КРОЗ ВЕЖБАЊЕ У КОРИШЋЕЊУ ТЕХНИКА КРИТИЧКОГ МИШЉЕЊА

1.       СЛЕДИ ПРИМЕР ЈЕДНЕ ВЕЖБЕ. ВАШ ЗАДАТАК ЈЕ ДА ПРОНАЂЕТЕ ПИТАЊЕ КОЈЕ НАЈВИШЕ ПОДСТИЧЕ (ИЗАЗИВА, ПРОВОЦИРА,...) КРИТИЧКО МИШЉЕЊЕ ОСОБЕ: НАПРАВИ РЕДОСЛЕД ОД НАЈВИШЕ ОЦЕНЕ: 5 ДО НАЈНИЖЕ: 1.

ВЕЖБА: ОВО ЈЕ УМЕТНИЧКА СЛИКА THE ACTOR5, АУТОРА БОРИСЛАВА БОГДАНОВИЋА . ПОТРЕБНО ЈУ ЈЕ АНАЛИЗИРАТИ И ИЗРАЗИТИ УТИСКЕ, ПРОМИШЉАЈУЋИ О СЛЕДЕЋЕМ:

1.      КРИТИЧКО МИШЉЕЊЕ ИМА ВЕЛИКИ ЗНАЧАЈ НА ДЕБАТУ ИЗ БИЛО КОЈЕ ОБЛАСТИ:

1.      Једна од дефиниција дебате је и та да се сагледава као разговори на одређену тему у којој саговорници, за и против,  заузимају опречне, супростављене ставове, уз присуство судија(е) _

                                   , чији је смисао рационално решење дилеме(а), а чији исход зависи од логичности, оштроумности и комуникацијског беседништва.

Етапе процеса дебате су:

-УВОДНА РЕЧ  - ТЕМА

-КОНСТРУКТИВНИ ГОВОР ЕКИПА  1 И 2

-УНАКРСНО ИСПИТИВАЊЕ  - МОЖЕ СЕ ОДВИЈАТИ У ВИШЕ ЕТАПА (ИЗНОШЕЊЕ КОНТРААРГУМЕНТАЦИЈЕ И ПРОДУБЉИВАЊЕ ТЕМЕ)

-ЗАВРШНИ ГОВОР

ВАСПИОТНО ОБРАЗОВНИ ИСХОД  ДЕБАТЕ ЈЕ: