wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

نضج 13-17

Total questions: 8

Worksheet time: 4mins

Name
Class
Date
1.

.الطابور الذي لا ينظمه احد,ولا يعبأ بانسيابه أحد

:الأسلوب البلاغي البارز في المقطع هو

a)

مقابلة

b)

طباق ايجاب

c)

جناس ناقص

d)

طباق سلب

2.

كانوا طوالا وعراضا,وبيض البشرة,ومعطرين بعطور راقية,ليست كعطر (ماكسي) النفاذ,و تبدو على وجوههم اثار نعمة لا

تشبه حي النور وما جاوره من الأحياء

ماالمعنى الضمني الذي يحمله الوصف الملون؟

a)

الحزن

b)

الفرح

c)

الفقر

d)

الغنى والثراء

3.

وقف تولاب لتحيتي حالما لمحني أدخل من الباب ,مد لي يدا بدت ناعمة في المصافحة

الام يشير وصف يد (تولاب ) ؟

a)

الى شكله المختلف ,لقدومه من حي اخر

b)

الى صغر سنه,فهو صبي يافع

c)

الى قلة الخبرة ,وغياب التدريب الجاد

4.

انه هو .. (ادريس علي).انه هو

:الغرض من تكرار جملة انه هو

a)

ليس هناك غرض

b)

بدل

c)

التوكيد

5.

اي عباره مما يلي ورد فيها اسلوب انشائي طلبي؟

a)

ان كان يوجد محتال حقيقي !اسمه ادريس

b)

لا يشبه زي الشرطة العادي

c)

"لعلك تتعرف ادريسك هذا"

6.

ذهبت لزيارة قريبي فضل الله مرة اخرى في أحد الايام التي لم اكن فيها مزدحما بالعمل,وعثرت عليه في الغرفة النظيفة التي نقل اليها بناء على توصيتي

تثمل(الغرفة النظيفة) عنصر

a)

لا شيء

b)

الزمان

c)

المكان

7.

مختار الخفيفُ ، أُفرج عنهُ بناءً على التَّنازلِ الَّذِي وقُعْتُهُ في بيتِ الشَّاويش خضر، وجاءَ برفقة أخته وزوجها يحمل علبة من حلوى ( الكرميل ) ، ويطلب مساعدتي في العثور له على جَرَاحٍ من زملائي ، حَتَّى يُزيلَ ذلكَ الوشم القبيحَ مِنْ ذراعِهِ ،

وَالَّذِي يُذكَرُهُ بحياةِ السُّجونِ القديمة.

من خلال تحليل مشاعر الشخصية في الموقف السابق نلاحظ

a)

سذاجة الشخصية بربط الوشم بالمكان

b)

ارتباط الفترة الزمنية بتكرار دخول(الخفيف) السجن

c)

توبة (الخفيف) الصادقة متأثرا بقصة المحتال

8.

الطابور الذي لا يُنظمُهُ أحد، ولا يعبأ بانسيابه أو عدم انسيابه أحدٌ ، والطَّابور الذي قد يموتُ فيهِ مريض حقيقي ؛ لأنَّ مناتٍ مِنَ الأصحاءِ يقفونَ فيهِ ، يصنعونَ ستارًا ثقيلا بينَهُ وبينَ الطّبيب الَّذِي رُبَّما يُنقذُ حياتَهُ.

وجهُ الشَّبهِ في الصُّورة الفنية الملونة هو

a)

المساعدة

b)

المرض

c)

الضخامة

d)

الكثرة