Worksheetsعساكر قوس قزح ( 15 و 16 و 17 )
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
بم أقنع إكال المعلّمة ورفاقه؟
بالذّهاب معه لشراء الطّباشير
بتولّي مهمّة شراء الطّباشير
بأنّ مهار كنزٌ عليهم عدم الاستغناء عنه.
من ضمن برنامج التّخييم كان على طلّاب المحمّديّة تقديم واجب ما
صواب
خطأ
لم ينل مهار أعلى درجة في الواجب بسبب طيور غامضة يعدّها أهل الجزيرة
نذير شؤم
مصدرًا للتّفاؤل والإبحار
فسحة أمل في رحلاتهم البحريّة
مصدرًا للتّسلية والقصص الخرافيّة
لم ينل مهار علامة عالية في وظيفته بسبب
خيبة أمله
اعتبارات جماليّة
تجاوز الموعد النّهائيّ
التّمسّك بالانضباط
الطالب الذي تظاهر بالموت أثناء اللعب هو
شهدان
سهارى
إكال
شمشون
كان موسم الأمطار عند الأطفال موسماً
للمرح و اللعب
للكآبة نتيجة عقاب الأهل لأبنائهم إذا لعبوا تحت المطر
للملل فلا أحد يخرج بسبب الأمطار الغزيرة في ذلك المكان من العالم
اللعبة الأكثر مرحاً للأطفال
لم يكن لها اسم
كرة القدم
السباحة في الوحل
قلاع الرمل
كانتْ مَهمّةُ الذّهابِ لشراءِ الطّباشيرِ مَهمّةً ثقيلةً على (إكال) لكنَّ وجودَ صديقةٍ جديدةٍ في المحلِّ كانَ حافزًا لذهابِهِ.
لكلِّ طالبٍ أمرٌ يُحفّزُهُ في الرّوايةِ. لو كانَ (هارون) مكلّفًا بهذهِ المهمّةِ فالحافزُ :
اللَّوحاتُ الموجودةُ في المتجرِ.
بيعُ المتجرِ للعطورِ المتنوِّعةِ.
صورٌ لبعضِ كتُبِ الحسابِ
ظهورٌ لرقمِ ثلاثةٍ في السُّوقِ.
لا تريدُني أمّي أنْ أغيبَ عنِ المدرسةِ، قالَتْ إنَّ عليَّ أنْ أجتهدَ في الدّرسِ لأفوزَ بمباراةِ التحدّي الأكاديميِّ، طلبَتْ إليَّ أن أبيعَ الخاتمَ لأشتري بثمنِهِ سلسلةً جديدةً للدَّراجةِ.
ما التّقييمُ المناسِبُ لأمِّ (لينتانج)؟
هي شخصيَّةٌ لا تقدِّرُ أهميَّةَ التَّعليمِ في حياةِ الأجيالِ.
هي شخصيَّةٌ بخيلةٌ وأنانيَّـةٌ وحريصةٌ على ذهبِها ومالِها.
هي شخصيّةٌ تجسِّدُ معانيَ الحبِّ والعطاءِ والحنانِ والتَّضحيةِ.
هي شخصيّةٌ مُترفَةٌ تهتمُّ بالمظاهرِ الاجتماعيَّةِ.
معَ عدمِ وجودِ خيارٍ آخرَ، اضطُّرَّ (لينتانج) إلى المشيِ عشراتِ الكيلومتراتِ إلى المدرسةِ، كانتْ هناكَ طريقٌ مختصرةٌ؛ ولكنَّها في غايةِ الخطورةِ.
يدلُّ سلوكُ (لينتانج) على:
ابتهاجِهِ وأملِهِ وارتياحِهِ.
إصرارِهِ وعزيمتِهِ وتمسّكِهِ بالعلمِ.
هدوئِهِ وحيائِهِ وخيالِهِ الواسعِ.
تهوّرِهِ وتسرّعِهِ وطيشِهِ.
