wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

36/70

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

«Көбейту мен бөлу» тақырыбы

a)

ІІІ сыныпта

b)

І сыныпта

c)

ІІ сыныпта

d)

ІV сыныпта

e)

мүлдем қарастырылмайды

2.

Бөлуді қалай тексереміз?

a)

көбейтумен және бөлумен

b)

қосумен және азайтумен

c)

қосумен және көбейтумен

d)

азайтумен және қосумен

e)

азайтумен және көбейтумен

3.

Бастауыш сыныптарда математиканы оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

сабақ

b)

топсеруен

c)

үйірме

d)

үй тапсырмасы

e)

ертеңгілік болып табылады

4.

Математика сабағын .......

a)

ұйымдастыру кезеңінен

b)

ауызша есептеулердің

c)

жаңа материалды түсіндіруден

d)

үй тапсырмасын тексеруден

e)

өткен материалды қайталаудан басталуы міндетті

5.

Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемісі төмендегідей зерттеу әдістерін қолданады:

a)

Эксперимент

b)

Жинақтау

c)

Талдау

d)

Абстрактілеу

e)

Синтездеу

6.

Білімді тексеру сабағы үшін материалдарды

a)

мұғалімнің өзі анықтайды

b)

оқушылар анықтайды

c)

ата – аналар анықтайды

d)

мұғалімнің әріптесі анықтайды

e)

әдістемелік бірлестік анықтайды

7.

Ұзындықтың жаңа өлшем бірлігін енгізудің қажеттігі неде?

a)

өмір мұқтаждығынан туындап отырғанына оқушының көзін жеткізуде

b)

оқушынын білім деңейін анықтауда

c)

оқушыларға коммунистік тәрбие беруде

d)

оқушының қандай да бір қасиетін дамытуда

e)

өрнектің мәнін таба білуде

8.

Азайтуды

a)

қосумен және азайтумен

b)

қосумен және көбейтумен

c)

көбейтумен және бөлумен

d)

бөлу мен және көбейтумен

e)

көбейту және азайтумен

9.

Оқу бағдарламасы бойынша қосу және азайту кестесін толығымен игеру

a)

IІ-сыныпта

b)

І-сыныпта

c)

ІІІ-сыныпта

d)

ІV-сыныпта

e)

V- сыныпта жүзеге асырылады

10.

2*4. Көбейтіндінің мәні неше?

a)

8

b)

4

c)

6

d)

16

e)

18

11.

(а + 125) – 200. Егер а = 225 болса, өрнектіңмәні нешеге тең?

a)

150

b)

50

c)

25

d)

125

e)

127

12.

ІІІ сыныпта математиканы оқытуға аптасына

a)

5 сағат

b)

3 сағат

c)

4 сағат

d)

6 сағат

e)

7 сағат бөлінген

13.

Палетканың көмегімен

a)

ауданын табады

b)

дөңгелектің

c)

бұрыштың

d)

шеңбердің

e)

кесіндінің

14.

Сан қатарын жалғастыр, мұнда 0, 4, 8, 16,...

a)

20, 24, 28, 32, 36, 40.

b)

25, 35, 24, 34, 40.

c)

21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30.

d)

25, 30, 35, 40, 45, 50.

e)

25, 30, 35, 40, 45, 80.

15.

82-ден 42 нешеге кем

a)

40

b)

32

c)

122

d)

41

e)

44

16.

Қай мысалды көбейтумен алмастыруғаболады?

a)

6+6+6.

b)

6+7+8.

c)

1+11+21.

d)

11+21.

e)

3+54

17.

369+409=?

a)

778.

b)

878.

c)

968.

d)

679.

e)

498.

18.

Келесі сан қатарын жалғастыр: 0, 5, 10, 15, 20,...

a)

25, 30, 35, 40, 45, 50.

b)

25, 20, 15, 10.

c)

21, 22, 23, 24, 25.

d)

25, 35, 24, 34.

e)

25, 30, 35, 40, 45, 60.

19.

50 саны 72-ден қаншаға кем?

a)

22

b)

120

c)

122

d)

20

e)

78

20.

Уақыт бірліктерінің арасындағы дұрыс жазылған қатынасты тап:

a)

2 жыл 2 ай = 26 ай

b)

6 ғасыр 2 жыл =62 жыл

c)

246 ай =24 жыл 5 ай

d)

6 ғасыр 2 жыл= 620 жыл

e)

2 мин 15 сек= 165сек

 

21.

Оқу бағдарламасында құрама есептер

a)

ІІІ- сыныптан

b)

ІІ- сыныптан

c)

І- сыныптан

d)

V- сыныптан бастап оқытылад

e)

ІV- сыныптан

22.

Шаршының қасиеті

a)

барлық қабырғалары тең

b)

барлық қабырғалары тең емес

c)

қарама-қарсы қабырғалары тең

d)

барлық бұрыштары сүйір

e)

барлық бұрыштары доғал

23.

Математиканы оқу бағдарламасында қосу мен азайту амалдары:

a)

өзара кері амалдар ретінде бірге

b)

ішінара бөлек

c)

бөлек

d)

өзара кері амалдар ретінде жеке-жеке

e)

кері емес амалдар ретінде бірге оқытылады.

24.

Ауданның өлшем бірліктерін тап

a)

см2, дм2, км2

b)

кг, тонна, центнер

c)

см квадрат, га, а.

d)

м куб, дм куб, м куб

e)

сағ., мин., сек.

25.

Көлемнің өлшем бірліктерін тап

a)

мм3, см3, дм3.

b)

см квадрат, га, а.

c)

кг, тонна, центнер

d)

сағ., мин., сек.

e)

см кв, дм кв, м кв

26.

Бір санның екінші саннан неше есе артық немесе неше есе кем екенін білу үшін

a)

үлкен саннан кіші санды азайту керек.

b)

екі санның бөліндісін табу керек

c)

үлкен санды кіші санға бөлу қажет

d)

үлкен санды кіші санға көбейту қажет

e)

екі санның көбейтіндісін табу керек

27.

Тік төртбұрыштың касиеті

a)

қарама-қарсы қабырғалары тең және тік бұрыш жасайтын геометриялық фигура

b)

барлық бұрыштары доғал

c)

барлық бұрыштары сүйір

d)

қарама-қарсы қабырғалары тең емес.

e)

барлық қабырғалары тең

28.

Білімді тексеру сабағы үшін материалдарды

a)

мұғалімнің өзі

b)

оқушылар

c)

ата-аналар

d)

мұғалімнің әріптесі

e)

әдістемелік бірлестік анықтайды.

29.

Шамалар мына материалдармен тығыз байланыста қарастырылады:

a)

теңбе – тең түрлендірулермен

b)

геометриялық салу есептерімен

c)

өрнек және оның түрлерімен

d)

сандар нумерациясымен

e)

теңдеулер және оны шешу тәсілдерімен

30.

Оқыту әдісінің объектісі мен субъектісі – ...... болып табылады.

a)

оқушы

b)

мұғалім

c)

мектеп

d)

оқу-құралдары

e)

сынып

31.

Бастауыш сыныптардың математика сабағының жиі қолданылатын түрі

a)

аралас

b)

жаңа білімді хабарлау

c)

қайталау

d)

проблемалық

e)

панорамалық

32.

Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесінің пәні – болашақ мұғалімді

a)

әдістемелік-математикалық білім, білік және дағдылар жүйесімен қаруландыру

b)

психологиялық білім, білік және дағдылар жүйесімен қаруландыру

c)

медициналық білім, білік және дағдылар жүйесімен қаруландыру

d)

философиялық білім, білік және дағдылар жүйесімен қаруландыру

e)

саяси білім, білік және дағдылар жүйесімен қаруландыру.

33.

Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі курсының объектісі

a)

әдістемелік-математикалық білім

b)

қоғамдық-саяси білім

c)

философиялық білім

d)

медициналық білім

e)

механикалық білім.

34.

Математиканы оқыту әдістемесі мына пәндердің қайсысымен тығыз байланысты?

a)

философия, математика, педагогика, психология

b)

экология, экономика, археология

c)

социология, география, геодезия

d)

химия, биология, филология

e)

зоология, ботаника, геология, физика.

35.

ҚР математикасының бастауыш курсын құрастыруда басшылыққа алынған идея түрі:

a)

дамыта оқыту

b)

түсіндірмелік – илюстрациялық оқыту

c)

тұлғалық – іскерлік оқыту

d)

дидактикалық бірліктерді ірілендіру

e)

проблемалық оқыту

Similar Resources on Wayground

Түрік

40 questions

Түрік

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

vfn 6

30 questions

vfn 6

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

matem 290 -320

30 questions

matem 290 -320

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

апаррпа

33 questions

апаррпа

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Математика

30 questions

Математика

quiz

Worksheet

•

1st Grade

математика 2

30 questions

математика 2

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Геометрия

31 questions

Геометрия

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Тәрбие 1_30

30 questions

Тәрбие 1_30

quiz

Worksheet

•

1st Grade