Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LCC P3 KE 2 WILAGA

Total questions: 148

Worksheet time: 1hrs 14mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan Pelajar Pancasila?

a)

Pelajar yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila

b)

Pelajar yang mampu menghafalkan nilai-nilai Pancasila

c)

Pelajar yang mencintai silai-sila Pancasila

d)

Pelajar yang mampu mempelajari tentang sejarah Pancasila

2.

Ada berapa Karakter/Sikap yang harus dimiliki oleh Pelajar Pancasila?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

3.

Karakter/Sikap apa saja yang harus dimiliki oleh Pelajar Pancasila?

a)

Beriman, bertaqwa kepada tuhan YME, dan berakhlak mulia

b)

Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia, Berkebinekaan Global, Gotong Royong, Mandiri, Kreatif dan Bernalar Kritis

c)

Berakhlak Mulia, Cinta Tanah Air, Gotong Royong, Berpikir Kritis dan Kreatif

d)

Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Mandiri, Pekerja Keras, Berkebinekaan Global dan bernalar kritis

4.

Contoh dari implementasi karater Bertaqwa Kepada Tuhan YME adalah......

a)

Melaksanakan Ibadah sesuai kepercayaan masing-masing

b)

Memiliki Sikap yang jujur pada Setiap tanggungjawab yang diemban

c)

Memiliki Sikap takut berbohong karena takut akan mendapatkan karma

d)

Apabila diberikan tugas selalu mengerjakan/menyelesaikan secara mandiri dan bertanggungjawab

5.

Contoh Implementasi karakter/sikap Gotong royong dilingkungan masyarakat adalah........

a)

Melaksanakan Sholat Jumat berjama'ah

b)

Menghargai perbedaan adat dan istiadat di lingkungan masyarakat

c)

Mencari Tahu tentang permasalahan yang ada di lingkungan masyarakat tanpa diberikan amanat dari pemerintah

d)

Membantu membersihkan sampah yang berserakan di pinggir jalan secara bersama-sama dengan penduduk warga desa

6.

Contoh perwujudan dari karakter/sikap dari Berkebinekaan Global adalah.......

a)

Menciptakan hal yang baru dan memudahkan pekerjaan manusia, contohnya penemuan jaringan Internet

b)

Menghargai budaya dari luar/budaya asing yang masuk di indonesia tanpa menghilangkan budaya dari Indonesia

c)

Menolak budaya apapun yang bukan bersal dari Negara Indonesia

d)

Bekerja keras dalam menyelesaikan pekerjaan rumah

7.

Gambar tersebut merupakan Contoh dari karakter......

a)

Mandiri

b)

Berakhlak Mulia

c)

Kreatif

d)

Bertaqwa Kepada Tuhan YME

8.

Gambar tersebut merupakan contoh dari Karakter.......

a)

Mandiri

b)

Kreatif

c)

Kebhinekaan Global

d)

Berakhlak Mulia

9.

Gambar disamping adalah cerminan dari Karakter.......

a)

Bernalar Kritis

b)

Kreatif

c)

Mandiri

d)

Berakhlak Mulia

10.

Gambar disamping merupakan contoh dari karakter.......

a)

Kreatif

b)

Mandiri

c)

Bernalar Kritis

d)

Berkebhinekaan Global

11.

Apa yang dimaksud dengan Pelajar Pancasila?

a)

Pelajar yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila

b)

Pelajar yang mampu menghafalkan nilai-nilai Pancasila

c)

Pelajar yang mencintai silai-sila Pancasila

d)

Pelajar yang mampu mempelajari tentang sejarah Pancasila

12.

Ada berapa Karakter/Sikap yang harus dimiliki oleh Pelajar Pancasila?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

13.

Apa yang dimaksud dengan Pelajar Pancasila?

a)

Pelajar yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila

b)

Pelajar yang mampu menghafalkan nilai-nilai Pancasila

c)

Pelajar yang mencintai silai-sila Pancasila

d)

Pelajar yang mampu mempelajari tentang sejarah Pancasila

14.

Ada berapa Karakter/Sikap yang harus dimiliki oleh Pelajar Pancasila?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

15.

Karakter/Sikap apa saja yang harus dimiliki oleh Pelajar Pancasila?

a)

Beriman, bertaqwa kepada tuhan YME, dan berakhlak mulia

b)

Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia, Berkebinekaan Global, Gotong Royong, Mandiri, Kreatif dan Bernalar Kritis

c)

Berakhlak Mulia, Cinta Tanah Air, Gotong Royong, Berpikir Kritis dan Kreatif

d)

Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Mandiri, Pekerja Keras, Berkebinekaan Global dan bernalar kritis

16.

Contoh dari implementasi karater Bertaqwa Kepada Tuhan YME adalah......

a)

Melaksanakan Ibadah sesuai kepercayaan masing-masing

b)

Memiliki Sikap yang jujur pada Setiap tanggungjawab yang diemban

c)

Memiliki Sikap takut berbohong karena takut akan mendapatkan karma

d)

Apabila diberikan tugas selalu mengerjakan/menyelesaikan secara mandiri dan bertanggungjawab

17.

Contoh Implementasi karakter/sikap Gotong royong dilingkungan masyarakat adalah........

a)

Melaksanakan Sholat Jumat berjama'ah

b)

Menghargai perbedaan adat dan istiadat di lingkungan masyarakat

c)

Mencari Tahu tentang permasalahan yang ada di lingkungan masyarakat tanpa diberikan amanat dari pemerintah

d)

Membantu membersihkan sampah yang berserakan di pinggir jalan secara bersama-sama dengan penduduk warga desa

18.

Contoh perwujudan dari karakter/sikap dari Berkebinekaan Global adalah.......

a)

Menciptakan hal yang baru dan memudahkan pekerjaan manusia, contohnya penemuan jaringan Internet

b)

Menghargai budaya dari luar/budaya asing yang masuk di indonesia tanpa menghilangkan budaya dari Indonesia

c)

Menolak budaya apapun yang bukan bersal dari Negara Indonesia

d)

Bekerja keras dalam menyelesaikan pekerjaan rumah

19.

Contoh dari sikap/Karakter Mandiri adalah........

a)

Taat kepada Perintah Agama dan menjauhi laranganNya

b)

Rajin membaca buku karena ingin mengetahui pengetahuan yang baru

c)

Disiplin membiasakan diri untuk mengerjakan tugas secara mandiri terlebih dahulu sebelum meminta bantuan kepada orang lain

d)

Mempelajari Bahasa Inggris dengan baik

20.

Contoh dari Sikap/Karakter Bernalar Kritis adalah......

a)

Mencari Informasi dari kebenaran berita yang diterima sebelum menyebarluaskan kepada orang lain

b)

Membiasakan diri untuk bersedekah

c)

bekerjasama dengan teman dalam membersihkan ruang kelas yang kotor

d)

Mengolah tumbuhan lidah buaya menjadi cairan Handsanitizer

21.

Contoh dari Sikap/Karakter Berakhlak Mulia adalah.........

a)

Selalu merapikan meja belajar tanpa dibantu oleh Ibu

b)

Bersikap jujur di dalam mengerjakan tes Penilaian akhir Semester

c)

Bertindak Curang dalam mengerjakan ulangan harian yang diberikan oleh Bapak Ibu guru

d)

Disiplin mengumpulkan tugas tepat waktu

22.

Contoh dari sikap/karakter Kreatif adalah........

a)

Bekerja Keras dalam mengapai impian di masa depan

b)

Belajar dengan Giat supaya mendapatkan nilai yang baik

c)

Gemar membaca buku tentang sejarah lahirnya Pancasila

d)

Membuat Hiasan untuk memperindah ruang kelas dengan memanfaatkan bahan-bahan bekas contohnya kertas bekas

23.

Gambar tersebut merupakan Contoh dari karakter......

a)

Mandiri

b)

Berakhlak Mulia

c)

Kreatif

d)

Bertaqwa Kepada Tuhan YME

24.

Gambar tersebut merupakan cerminan dari karakter......

a)

Berakhlak Mulia

b)

Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan YME

c)

Berkebinekaan Global

d)

Bernalar Kritis

25.

Gambar tersebut merupakan contoh dari Karakter.......

a)

Mandiri

b)

Kreatif

c)

Kebhinekaan Global

d)

Berakhlak Mulia

26.

Gambar disamping adalah cerminan dari Karakter.......

a)

Bernalar Kritis

b)

Kreatif

c)

Mandiri

d)

Berakhlak Mulia

27.

Gambar disamping merupakan contoh dari karakter.......

a)

Kreativ

b)

Mandiri

c)

Bernalar Kritis

d)

Berkebhinekaan Global

28.

Dewi menemukan uang yang jatuh di halaman sekolah. Dia ingin mengembalikan uang tersebut, tetapi tidak tahu siapa pemiliknya. Tindakan yang sebaiknya dilakukan Dewi adalah ….

a)

menyerahkan uang tersebut kepada guru

b)

membiarkan saja

c)

bertanya kepada beberapa teman

d)

membawanya pulang

29.

Marlina berasal dari suku yang berbeda dengan Tiwi. Ketika sedang diskusi mengenai kebudayaan, Tiwi sangat membanggakan suku asalnya, sehingga menyinggung perasaan Marlina.

Tindakan yang sebaiknya dilakukan Marlina adalah ….

a)

mengabaikan perasaannya dan fokus pada topik diskusi

b)

menyanggah apa yang dikatakan Tiwi nmengenai sukunya

c)

menyampaikan bahwa semua suku memiliki keunikan masing-masing

d)

membalas dengan memberi contoh negatif tentang suku asal Tiwi

30.

1.      Pak Dedi punya sebidang tanah yang dekat dengan perkampungan penduduk, pak Dedi memanfaatkan tanahnya dengan memelihara ayam potong. Namun bau kotoran dari kandang pak Dedi mengganggu warga di kampung tersebut. Warga melakukan protes karena pencemaran udara.

Tindakan yang harus dilakukan oleh Pak Dedi adalah ….

a)

bermusyawarah dengan warga kampung untuk menyelesaikan permasalahan

b)

menimbun kotoran ayamnya setiap hari

c)

memindahkan kandang ayamnya ke kandang kolektif

d)

memberi biaya ganti rugi setiap bulan terhadap warga yang terdampak

 

31.

1.   Doni berminat mengikuti seleksi beasiswa yang diadakan oleh sekolahnya. Seleksi tersebut untuk memilih satu orang penerima beasiswa dengan materi seleksi A,B,C. Banyak teman Doni yang berminat untuk mengikuti seleksi tersebut. Doni memiliki kelemahan pada materi A, namun syarat lolos seleksi harus mendapatkan nilai tertinggi pada semua materi.

Apa yang seharusnya dilakukan oleh Doni…..

a)

Mengikuti bimbingan belajar materi A yang menjadi kelemahannya.

b)

Menggunakan waktu luangnya untuk belajar semua materi.

c)

Fokus memperoleh nilai optimal pada materi yang ia kuasai.

d)

Berharap bisa mengerjakan semua materi yang diujikan.

32.

Tiko akan mengikuti ujian nasional sebentar lagi. Selama ini Tiko biasa-biasa saja, namun ia ingin mendapatkan nilai terbaik agar bisa membanggakan orangtuannya.

Apa yang seharusnya Tiko lakukan….

a)

Mempersiapkan diri untuk mengikuti ujian dengan sisa waktu yang ada

b)

Mempelajari materi ujian nasional yang diberikan oleh guru dikelas

c)

Mempelajari mata pelajaran yang disukai

d)

Mempersiapkan diri dengan mengerjakan latihan-latihan soal

33.

Karakter berikut yang BUKAN merupakan Profil Pelajar Pancasila adalah....

a)

Beriman dan bertakwa

b)

Mandiri

c)

Kebhinekaan Lokal

d)

Berpikir Kritis

34.

Pengembangan Profil Pelajar Pancasila salah satunya dilaksanakan melalui kegiatan Penegakan Adab Siswa. Hal tersebut termasuk dalam Pengembangan....

a)

Pembiasaan dan Keteladanan

b)

Pembelajaran

c)

Kegiatan kesiswaan

d)

Manajemen Sekolah

35.

Mengukur hasil belajar emosional sikap, kebiasaan, nilai-nilai sebagai hasil belajar non kognitif dalam Asesmen Nasional dilaksanakan melalui...

a)

AKM Literasi

b)

AKM Numerasi

c)

Survey Karakter

d)

Survey Lingkungan Belajar

36.

Berikut yang BUKAN cara pembiasaan siswa merujuk Pada Profil Pelajar Pancasila yaitu....

a)

Banyak Tanya

b)

Banyak Coba

c)

Banyak Karya

d)

Banyak Kata

37.

Ada berapa karakter dalam Profil Pelajar Pancasila?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

38.

Yang bukan salah satu karakter dari Profil Pelajar Pancasila yaitu ...

a)

Kebhinekaan nasional

b)

Mandiri

c)

Gotong royong

d)

Bernalar kritis

39.

Salah satu langkah pembiasaan karakter bernalar kritis dalam kehidupan sehari-hari adalah ...

a)

Menguasai bahasa asing untuk mempelajari ilmu pengetahuan

b)

Melaksanakan kerja bakti (bakti sosial)

c)

Tidak menyebarluaskan informasi sebelum memastikan kebenaran informasi tersebut

d)

Pembinaan bakat minat pada kegiatan ekstrakurikuler (sains, olahraga, seni, bahasa)

40.

Nilai karakter Profil Pelajar Pancasila demensi Bernalar kritis dalam pembelajaran adalah...

a)

Siswa membuat pertanyaan dengan kata tanya mengapa atau bagaimana

b)

Siswa menjawab pertanyaan guru menggunakan bahasa yang baik

c)

Siswa melakukan bekerja kelompok dengan teman sebangku

d)

Siswa megerjakan tugas yang diberikan guru

41.

Guru membimbing siswa dalam menampilkan seni tradisional sesuai dengan daerah masing-masing dalam sebuah pertunjukkan secara kelompok. Langkah pembelajaran tersebut mencerminkan nilai karakter Profil Pelajar Pancasila demensi ...

a)

Mandiri

b)

Bernalar kritis

c)

Berkebenekaan Global

d)

Kreatif

42.

Pelajar Pancasila adalah Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia. Ia memahami dan menerapkan ajaran agama dan kepercayaan nya sebagai berikut . . .


(Jawaban lebih dari satu)

a)

akhlak beragama dan akhlak pribadi

b)

akhlak kepada manusia dan akhlak kepada alam

c)

akhlak bernegara

d)

akhlak berdagang dan bekerjasama

e)

akhlak berteman

43.

Karakter berikut yang BUKAN merupakan Profil Pelajar Pancasila adalah....

a)

Beriman dan bertakwa

b)

Mandiri

c)

Kebhinekaan Lokal

d)

Berpikir Kritis

44.

Pengembangan Profil Pelajar Pancasila salah satunya dilaksanakan melalui kegiatan Penegakan Adab Siswa. Hal tersebut termasuk dalam Pengembangan....

a)

Pembiasaan dan Keteladanan

b)

Pembelajaran

c)

Kegiatan kesiswaan

d)

Manajemen Sekolah

45.

Ada berapa dimenasi dalam Profil Pelajar Pancasila?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

46.

Salah satu langkah pembiasaan karakter bernalar kritis dalam kehidupan sehari-hari adalah ...

a)

Menguasai bahasa asing untuk mempelajari ilmu pengetahuan

b)

Melaksanakan kerja bakti (bakti sosial)

c)

Tidak menyebarluaskan informasi sebelum memastikan kebenaran informasi tersebut

d)

Pembinaan bakat minat pada kegiatan ekstrakurikuler (sains, olahraga, seni, bahasa)

47.

Nilai karakter Profil Pelajar Pancasila demensi Bernalar kritis dalam pembelajaran adalah...

a)

Siswa membuat pertanyaan dengan kata tanya mengapa atau bagaimana

b)

Siswa menjawab pertanyaan guru menggunakan bahasa yang baik

c)

Siswa melakukan bekerja kelompok dengan teman sebangku

d)

Siswa megerjakan tugas yang diberikan guru

48.

Pelajar Pancasila adalah Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia. Ia memahami dan menerapkan ajaran agama dan kepercayaan nya sebagai berikut . . .


(Jawaban lebih dari satu)

a)

akhlak beragama dan akhlak pribadi

b)

akhlak kepada manusia dan akhlak kepada alam

c)

akhlak bernegara

d)

akhlak berdagang dan bekerjasama

e)

akhlak berteman

49.

Karakter pelajar yang menjunjung tinggi nilai Pancasila diistilahkan dengan ...

a)

Profil Pelajar Pancasila

b)

Profil Pancasila Indonesia

c)

Profil karakter pancasila

d)

Pelajar Pancasila Indonesia

50.

Menemukan hal baru yang bermanfaat bagi masyarakat adalah contoh dari karakter ...

a)

Kreatif

b)

Gotong royong

c)

Kebhinekaan global

d)

Mandiri

51.

Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia meliputi 5 hal yaitu ...

a)

Akhlak beragama, akhlak pribadi, akhlak kepada manusia, akhlak kepada alam, akhlak bernegara

b)

Akhlak beragama, akhlak pribadi, akhlak kepada manusia, akhlak kepada alam, akhlak gotong royong

c)

Akhlak beragama, akhlak pribadi, akhlak kepada manusia, akhlak kepada alam, akhlak berfikir

d)

Akhlak beragama, akhlak pribadi, akhlak kepada manusia, akhlak kepada alam, akhlak mandiri

52.

Mampu beradaptasi tanpa melupakan budaya bangsa dan identitasnya, menghargai berbagai budaya, mampu berkomunikasi dan mengenal keunikan masing-massing budaya,mampu memanfaatkan pengalaman kebhinekaan untuk agar menghargari dan menghormati budaya lain merupakan cerminan dari ...

a)

kebinekaan global

b)

gotong royong

c)

kreatif

d)

mandiri

53.

Yang paling sesuai tentang Jumlah Profil Pelajar Pancasila

a)

5

b)

maksimal 6

c)

minimal 5

d)

6

54.

Yang bukan Profil Pelajar Pancasila

a)

Mandiri

b)

Kreatif

c)

Berkesatuan Global

d)

Bernalar Kritis

55.

Regulasi Diri adalah salah satu sikap Pelajar Pancasila dalam ...

a)

Kreatif

b)

Bernalar Kritis

c)

Mandiri

d)

Gotong Royong

56.

Berkeadilan Sosial termasuk sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Mandiri

d)

Gotong Royong

57.

Menghasilkan gagasan yang original termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Mandiri

d)

Kreatif

58.

Akhlaq kepada Manusia termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

59.

Kolaborasi termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

60.

Kepedulian termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

61.

Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan adalah Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Bernalar Kritis

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

62.

Komunikasi dan interaksi antar budaya adalah Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Bernalar Kritis

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

63.

Memiliki keluwesan berfikir dalammencari alternatif solusi permasalahan adalah Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Bernalar Kritis

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

64.

menghasilkan karya dan tindakan yang original adalah Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Bernalar Kritis

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

65.

Yang tidak termasuk dalam berkebhinnekaan Global pada Profil Pelajar Pancasila adalah ...

a)

Berkeadilan Sosial

b)

Mengenal dan menghargai Budaya

c)

Komunikasi dan Interaksi antar budaya

d)

Menjadikan Budaya negara lain sebagi acuan

66.

Profil Pelajar Pancasila dirumuskan sebagai: “Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.” Pernyataan ini memuat tiga kata kunci, Kecuali ....

a)

pelajar sepanjang hayat

b)

kompetensi global

c)

Berperilaku Global

d)

Pengamalan nilai-nilai Pancasila

67.

Profil Pelajar Pancasila dirumuskan sebagai: “Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.” yang dimaksud Pelajar sepanjang hayat adalah ...

a)

Belajar selama Usia Produktif

b)

Belajar sebelum batas karir

c)

belajar selama hidup

d)

belajar terus sebelum meraih cita-cita

68.

Lambang pohon beringin merupakan lambang sila ke ...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

69.

yang bukan dimensi profil pelajar pancasila yaitu....

a)

jujur

b)

mandiri

c)

gotong royong

d)

kreatif

70.

ada berapa dimensi kah di profil pelajar pancasila

(a)  

71.

Yang Termasuk Dimensi Akhlak Pribadi adalah.....

a)

Memahami kepercayaan

b)

Menjaga Lingkungan

c)

jujur

d)

empati

72.

berikut ini adalah elemen dari gotong royong, kecuali.....

a)

berbagi

b)

egois

c)

kepedulian

d)

kolaborasi

73.

siapkah anda melakukan pengimbasan di lembaga masing-masing?

a)

SIAP

b)

OKE

c)

IYA

74.

berikut ini yang termasuk ke dalam pilhan dalam penerapan IKM disekolah, kecuali

a)

mandiri berbagi

b)

mandiri berubah

c)

mandiri penuh

d)

mandiri belajar

75.

Yang paling sesuai tentang Jumlah Profil Pelajar Pancasila

a)

5

b)

maksimal 6

c)

minimal 5

d)

6

76.

Yang bukan Profil Pelajar Pancasila

a)

Mandiri

b)

Kreatif

c)

Berkesatuan Global

d)

Bernalar Kritis

77.

Regulasi Diri adalah salah satu sikap Pelajar Pancasila dalam ...

a)

Kreatif

b)

Bernalar Kritis

c)

Mandiri

d)

Gotong Royong

78.

Berkeadilan Sosial termasuk sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Mandiri

d)

Gotong Royong

79.

Menghasilkan gagasan yang original termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Mandiri

d)

Kreatif

80.

Akhlaq kepada Manusia termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

81.

Kolaborasi termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

82.

Kepedulian termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

83.

Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan adalah Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Bernalar Kritis

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

84.

Komunikasi dan interaksi antar budaya adalah Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Bernalar Kritis

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

85.

Hari lahir Pancasila diperingati setiap tanggal ...

a)

1 Juni

b)

2 Juni

c)

3 Juni

d)

4 Juni

86.

Hari lahir Pancasila diperingati setiap tanggal ...

a)

1 Juni

b)

2 Juni

c)

3 Juni

d)

4 Juni

87.

Berikut ini bukan merupakan perumus Pancasila adalah ...

a)

Ir. soekarno

b)

Muhammad Hatta

c)

Muhammad Yamin

d)

Soepomo

88.

Keadilan Sosial Bagi Seluruh rakyat Indonesia dilambangkan dengan ...

a)

Padi dan kapas

b)

Rantai

c)

Bintang

d)

Pohon beringin

89.

Jumlah bulu pada masing-masing sayap Garuda Pancasila berjumlah ...

a)

45

b)

8

c)

17

d)

19

90.

Kepala banteng melambangkan bunyi sila ...

a)

Ketuhanan yang maha esa

b)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

c)

Persatuan Indonesia

d)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanan perwakilan

91.

Masyarakat Indonesia mempunyai cita-cita bersama yang harus diwujudkan untuk kesejahteraan seluruh rakyat. Berbagai cara dilakukan agar cita-cita tersebut dapat terwujud. Hal ini karena Pancasila berperan sebagai: ...

a)

Cita-cita bangsa

b)

Dasar negara

c)

Ideologi negara

d)

Falsafah bangsa

92.

Dalam kehidupan yang berdasarkan Pancasila, kehidupan bermasyarakat tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lainnya, begitu pula dalam hal perekonomian yang harus mengedepankan kepentingan bersama. Hal itu sesuai dengan prinsip Pancasila, yaitu sila...

a)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Persatuan Indonesia

c)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

d)

Ketuhanan Yang Maha Esa

93.

Kata Pancasila terdapat di dalam sebuah kitab tulisan pujangga Indonesia masa lalu. Apa nama kitab tersebut dan siapakah pengarangnya?

a)

Kitab Sutasoma karangan Mpu Kanwa

b)

Kitab Bharatayuddha karangan Mpu Sedah

c)

Kitab Negarakertagama karangan Mpu Prapanca

d)

Kitab Hariwangsa karangan Mpu Panuluh

94.

Pengamalan Bhinneka Tunggal Ika harus kita terapkan dalam ...

a)

Kehidupan bermasyarakat dan bernegara

b)

Kehidupan antar masyarakat sesama suku

c)

Hubungan dengan negara lain

d)

Kehidupan dengan rekan sejawat

95.

Ketika terjadi musibah gempa bumi, banyak relawan membagikan nasi bungkus untuk korban bencana alam tersebut. Aktivitas tersebut merupakan pelaksanaan nilai praksis pancasila untuk sila ....

a)

Persatuan Indonesia

b)

Keadilan sosial bagi Seluruh rakyat Indonesia

c)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

d)

Ketuhanan Yang Maha Esa

96.

Indonesia dan China kembali bersitegang. Kapal perang Republik Indonesia (KRI) milik TNI Angkatan Laut melepas rentetan tembakan peringatan di perairan Natuna, Laut China Selatan,yang salah satunya diklaim China mengenai kapal nelayan, tindakan tegas TNI ini sesuai dengan pengamalan sila ke....

a)

dua

b)

tiga

c)

empat

d)

lima

97.

Dalam Peringatan HUT Republik Indonesia ada orang yang tidak mau memasang bendera merah putih di halaman rumahnya. Mereka pun tidak mau memberi hormat kepada bendera Merah Putih. Sikap tersebut bertentangan dengan Pancasila, sila ke ...

a)

satu

b)

dua

c)

tiga

d)

empat

98.

Suka memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat mandiri merupakan pengamalan sila ke ... Pancasila

a)

lima

b)

empat

c)

tiga

d)

dua

99.

Mengembangkan sikap bahwa bangsa Indonesia merupakan bagian dari seluruh umat manusia merupakan perwujudan sila ke- ….

a)

satu

b)

dua

c)

tiga

d)

empat

100.

Andi adalah generasi milenial yang gemar menggunakan internet untuk mengisi waktu. Suatu hari Andi melihat sebuah berita yang menarik perhatiannya di Facebook dan langsung membagikannya di lini masa Facebook miliknya. Setelah beberapa waktu, salah satu sahabat Andi mengirim pesan dan menyampaikan bahwa berita yang dibagikan oleh Andi adalah hoax dan dapat menyulut perpecahan dan dia terancam UU ITE. Tindakan yang dilakukan Andi bertentangan dengan Pancasila khususnya sila ke…

a)

satu

b)

dua

c)

tiga

d)

empat

101.

Yang paling sesuai tentang Jumlah Profil Pelajar Pancasila

a)

5

b)

maksimal 6

c)

minimal 5

d)

6

102.

Yang bukan Profil Pelajar Pancasila

a)

Mandiri

b)

Kreatif

c)

Berkesatuan Global

d)

Bernalar Kritis

103.

Regulasi Diri adalah salah satu sikap Pelajar Pancasila dalam ...

a)

Kreatif

b)

Bernalar Kritis

c)

Mandiri

d)

Gotong Royong

104.

Berkeadilan Sosial termasuk sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Mandiri

d)

Gotong Royong

105.

Menghasilkan gagasan yang original termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Mandiri

d)

Kreatif

106.

Akhlaq kepada Manusia termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

107.

Kolaborasi termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

108.

Kepedulian termasuk Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Gotong Royong

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

109.

Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan adalah Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Bernalar Kritis

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

110.

Komunikasi dan interaksi antar budaya adalah Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Bernalar Kritis

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

111.

Memiliki keluwesan berfikir dalammencari alternatif solusi permasalahan adalah Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Bernalar Kritis

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

112.

menghasilkan karya dan tindakan yang original adalah Sikap Pelajar Pancasila dalam ....

a)

Berkebhinnekaan Global

b)

Bernalar Kritis

c)

Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq Mulia

d)

Kreatif

113.

Yang tidak termasuk dalam berkebhinnekaan Global pada Profil Pelajar Pancasila adalah ...

a)

Berkeadilan Sosial

b)

Mengenal dan menghargai Budaya

c)

Komunikasi dan Interaksi antar budaya

d)

Menjadikan Budaya negara lain sebagi acuan

114.

Profil Pelajar Pancasila dirumuskan sebagai: “Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.” Pernyataan ini memuat tiga kata kunci, Kecuali ....

a)

pelajar sepanjang hayat

b)

kompetensi global

c)

Berperilaku Global

d)

Pengamalan nilai-nilai Pancasila

115.

Profil Pelajar Pancasila dirumuskan sebagai: “Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.” yang dimaksud Pelajar sepanjang hayat adalah ...

a)

Belajar selama Usia Produktif

b)

Belajar sebelum batas karir

c)

belajar selama hidup

d)

belajar terus sebelum meraih cita-cita

116.

Menjadi pelajar yang memiliki inisiatif untuk mengembangkan diri dan meraih cita-cita merupakan harapan dari dimensi ....

a)

Bergotong royong

b)

Mandiri

c)

Bernalar kritis

d)

Kreatif

117.

Berikut yang merupakan landasan dasar yang di gunakan saat mengembangkan Profil Pelajar Pancasila, yaitu ....

a)

Pembukaan UUD RI 1945

b)

Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Thn 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

c)

Kumpulan tulisan Ki Hajar Dewantara

d)

Semua Benar

118.

Berikut yang bukan elemen dari Dimensi Beriman,Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia adalah ....

a)

Elemen akhlak beragama

b)

Elemen akhlak pribadi

c)

Elemen akhlak mulia

d)

Elemen akhlak bernegara

119.

Harapan dari dimensi berkebinekaan global adalah lahirnya pelajar yang .....

a)

Memiliki semangat nasionlisme

b)

Mewujudkan masyarakat inkusif

c)

Memegang teguh nilai0nilai luhur Pancasila

d)

Semua benar

120.

Menurut alur perkembangannya, membiasakan diri untuk berbagi ke orang sekitarnya bisa di mulai di latih pada murid dari jenjang ...

a)

PAUD

b)

SD

c)

SMP

d)

SMA/K

121.

Agar suatu kolaborasi berjalan lancar dan mencapai tujuan yang di harapkan, antara anggota kelompok harus saling ...

a)

Bekerja sama

b)

Berkomunikasi

c)

Percaya

d)

Semua benar

122.

Untuk mengatur perasaan untuk mencapai tujuan belajar dan pengembangan dirinya adalah bagian dari

a)

Rasa tangguh

b)

Regulasi diri

c)

Percaya diri

d)

Adaftif

123.

Ada hal-hal yang di perhatikan satuan pendidikan terkait projek penguatan profil pelajar pancasila, kecuali .....

a)

Kondisi lingkungan dan budaya setempat

b)

Mata pelajaran yang berkolaborasi dalam projek

c)

Pembelajaran berbasis projek di susun secara kontekstual

d)

Mengacu pada tema-tema yang telah di tetapkan oleh kemdikbudristek

124.

Dimensi yang di latih ketika murid di berikan kebebasan memilih ekstrakurikuler yang di minati adalah .....

a)

Kreatif

b)

Bernalar kritis

c)

Mandiri

d)

Berkebinekaan global

125.

Luaran jangka panjang dari kurikulum nasional adalah ....

a)

Pengalaman belajar

b)

Profil Pelajar Pancasila

c)

Capaian Pembelajaran

d)

Alur Tujuan Pembelajaran

126.

Apa itu Profil Pelajar Pancasila?

a)

Pelajar Indonesia yang mampu menghafal butir-butir sila dalam Pancasila dan paham maknanya.

b)

Pelajar Indonesia yang merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai Pancasila

c)

Pelajar Indonesia yang kompeten dalam memahami makna gambar dalam lambang Pancasila.

d)

Pelajar Indonesia yang merupakan pelajar sepanjang hayat tetapi tidak memahami Pancasila secara utuh.

127.

Profil Pelajar Pancasila memiliki...

a)

delapan dimensi

b)

tujuh dimensi

c)

enam dimensi

d)

lima dimensi

128.

Dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah ...

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan

c)

Persatuan Indonesia, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

d)

Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, kreatif

129.

Apa itu Projek Profil Pelajar Pancasila?

a)

Pembelajaran lintas disiplin ilmu, untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya.

b)

Pembelajaran yang menuntut pelajar Indonesia untuk membuat hasil karya menggambar lambang Pancasila.

c)

Pembelajaran khusus pelajaran PPKn agar pelajar menjadi lebih Pancasilais.

d)

Pembelajaran yang menekankan pada penguasaan memahami dimensi-dimensi Profil Pelajar Pancasila.

130.

Prinsip Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

a)

sahih, objektif, dan adil

b)

terpadu, terbuka, dan sistematis

c)

menyeluruh dan berkesinambungan, beracuan kriteria, dan akuntabel

d)

holistik, kontekstual, berpusat pada peserta didik, dan eksploratif

131.

Tiga Dosa Pendidikan

a)

Perundungan/ Bulying

b)

Kekerasan Seksual

c)

intoleransi

d)

Semua benar

132.

Projek penguatan Profil Pancasila merupakan pembelajaran untuk memberikan pengalaman yang kontekstual kepada murid.

Pernyataan di atas adalah

a)

Benar

b)

Salah

133.

Pada Sekolah Dasar (SD) terdapat beberapa tema yang dapat diambil dalam kegiatan projek, kecuali

a)

Suara Demokrasi

b)

Bhineka Tunggal Ika

c)

Kearifan lokal

d)

Kewirausahaan

134.

Contoh topik manakah yang cocok untuk diterapkan jika tidak ingin mengambil tema "Bangunlah Jiwa dan Raganya?"

a)

Stop perundungan dengan bermedia sosial yang bijak

b)

Kota dan transportasi impianku

c)

Dodol yang mendunia

d)

Bhineka Tunggal Ika dalam sekolah

135.

Bagaimana peran projek sebagai asesmen?

a)

Projek dapat memberikan pengalaman kepada murid

b)

Dengan kegiatan berprojek dapat terlihat ketercapaian perkembangan murid seara holistik, bukan hanya hasil akhirnya saja

c)

Projek menghubungkan murid dengan dunia nyata

d)

Dalam projek, murid merasa memiliki penuh akan aktivitas yang dilakukannya

136.

Setiap pemangku kepentingan mempunyai peran penting untuk mendukung program pembelajaran projek di satuan pendidikan. Murid dan orang tua bukanlah salah satu pemangku kepentingan yang berpengaruh dalam projek.

Pernyataan di atas adalah

a)

Benar

b)

Salah

137.

Bu Meiske dan tim fasilitas projek sedang merancang modul projek yang akan dilakukan difase F. Berikut adalah contoh pengalokasian waktu yang dapat dilakukan, kecuali..

a)

Menetapkan satu hari dalam seminggu sebagai hari pengerjaan projek

b)

Memberikan kebebasan bagi murid untuk menentukan sehingga tidak ada tanggal tetap

c)

Menetapkan waktu dengan sistem blok untuk pelaksanaan projek

d)

Menetapkan beberapa hari dalam satu minggu sebagai waktu pelaksanaan projek

138.

Pembuatan modul projek bersifat fleksibel karena dapat menyesuaikan dengan keadaan satuan pendidikan masing-masing. Berikut adalah beberapa komponen inti yang ada dalam modul projek...

a)

Alur kegiatan projek

b)

Tema, topik dan dimensi juga elemen dan sub-elemen yang dipilih

c)

Rubrik asesmen dan instrumen asesmennya

d)

Semua benar

139.

Penyelenggaraan pemilihan OSIS sudah semakin dekat. Tim fasilitas projek ingin mengintegrasikan pemilihan tahunan ketua OSIS dengan kegiatan projek murid, maka tema yang dapat diambil oleh tim fasilitas projek adalah ...

a)

Kearifan lokal

b)

Bhineka Tunggal Ika

c)

Kewirausahaan

d)

Suara Demokrasi

140.

Bagaimana contoh pelibatan murid yang tepat dalam kegiatan projek ?

a)

Mengajak murid menentukan tahapan kesiapan satuan pendidikan

b)

Melibatkan murid dalam menentukan tim fasilitator projek

c)

Murid tinggal mengikuti segala rangkaian kegiatan yang sudah ditetapkan oleh gurunya

d)

Melibatkan murid dalam megelola data dan umpan balik dari teman dan gurunya

141.

Profil Pelajar Pancasila terdiri dari ... dimensi

a)

4

b)

6

c)

8

d)

10

142.

Dimensi pertama Profil Pelajar Pancasila adalah ...

a)

Beriman Kepada Tuhan YME

b)

Berakhlak mulia

c)

Bertakwa kepada Tuhan YME

d)

Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia

143.

Jumlah elemen pada dimensi beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME ada ...

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

144.

Dimensi ketiga Profil Pelajar Pancasila adalah ...

a)

Bernalar kritis

b)

Bergotong royong

c)

Mandiri

d)

Kreatif

145.

Elemen dalam dimensi bergotong royong adalah ...

a)

Kolaborasi

b)

Berbagi

c)

Kepedulian

d)

Semua benar

146.

Mengenal dan menghargai budaya merupakan elemen dari dimensi ...

a)

Berkebinekaan Global

b)

Mandiri

c)

Berkebinekaan global

d)

Bernalar kritis

147.

Elemen pada dimensi Mandiri adalah ...

a)

Menghasilkan gagasan orisinal

b)

Akhlak pribadi

c)

Regulasi diri

d)

Berkeadilan sosial

148.

Pelajar yang kreatif mampu ...

a)

menganalisis dan mengevaluasi penalaran

b)

menghasilkan karya dan tindakan orisinal

c)

melakukan kegiatan secara bersama-sama

d)

berkomunikasi dengan budaya yang berbeda

Similar Resources on Wayground

Bahasa Inggris Kelas 4

150 questions

Bahasa Inggris Kelas 4

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade