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Le développement moteur de l'enfant

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

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1.

Qu'est ce que la motricité globale?

a)

On désigne par motricité globale l'utilisation par l'enfant de certains petits muscles des doigts et des mains pour faire des mouvements précis afin de prendre et de manipuler de petits objets.

b)

On désigne par motricité globale les acquisitions en lien avec l'intellect et le langage qui permettent à l'enfant d'utiliser et de maîtriser les muscles de son cerveau afin de réaliser certains tâches ou actions.

c)

On désigne par motricité globale les acquisitions en lien avec l'équilibre et la coordination qui permettent à l'enfant d'utiliser et de maîtriser les muscles de son corps afin de réaliser certains mouvements ou actions.

d)

On désigne par motricité globale les acquisitions en lien avec la dimension physique et sensorielle qui permettent à l'enfant de maîtriser sa croissance et le développement de ses capacités sensorielles afin de réaliser certains tâches comme manger ou voir.

2.

Qu'est-ce que la motricité fine?

a)

C'est l'utilisation par l'enfant de certains petits muscles des doigts et des mains pour faire des mouvements précis afin de prendre et de manipuler de petits objets.

b)

C'est l'utilisation par l'enfant des muscles du dos et des jambes pour faire des mouvements précis comme marcher à 4 pattes, courir, sauter.

c)

C'est l'utilisation par l'enfant de ses capacités tactiles et sensorielles pour ressentir et détecter les différents types d'objets.

d)

C'est l'utilisation par l'enfant de ses capacités intellectuelles pour comprendre le fonctionnement de la marche et de la course.

3.

A quel âge (environ, les chiffres ne sont que des moyennes, des bases)

l'enfant est-il capable de soulever la tête s'il est sur le ventre?

a)

vers 1-3mois

b)

vers 3-5 mois

c)

vers 5-7 mois

d)

vers 10-12 ans

4.

Vers quel âge un enfant est-il capable de se retourner du dos sur le ventre, ou du ventre sur le dos?

a)

vers 2- 4 mois

b)

vers 4- 6 mois

c)

vers 6- 8 mois

d)

vers 8-10 mois

5.

Vers quel âge un enfant est-il capable de faire du 4 pattes?

a)

vers 2-4 mois

b)

vers 4- 6 mois

c)

vers 6- 8 mois

d)

vers 8-10 mois

6.

Vers quel âge minimum et maximum un enfant marche t-il?

a)

entre 9 et 12 mois

b)

entre 9 et 15 mois

c)

entre 9 et 18 mois

d)

entre 9 et 24 mois

7.

Vers quel âge un enfant est-il capable de sauter sur un pied?

a)

entre 6 mois et 1 an

b)

entre 1 an et 2 ans

c)

entre 2 et 3 ans

d)

entre 3 et 4 ans

8.

Comment s'appelle cette préhension qui apparait entre 6-8 mois (préhension entre le pouce et l'auriculaire) ?

a)

Préhension en pince supérieur

b)

Préhension en pince inférieure

c)

Préhension au contact

d)

Réflexe d'agrippement

9.

Comment s'appelle cette préhension qui apparait entre 8 et 10 mois

a)

La pince supérieure

b)

La pince inférieur

c)

La préhension au contact

d)

la préhension palmaire

10.

Choisissez le bon classement par ordre chronologique du développement de la motricité fine chez l'enfant

a)

Réflexe d'agrippement, Préhension au contact, puis pince supérieure, pince inférieure, relâchement fin et précis, autonomie manuelle.

b)

Réflexe d'agrippement, Préhension au contact, palmaire, pince inférieure, pince supérieure, relâchement fin et précis, autonomie manuelle.

c)

Réflexe d'agrippement, puis préhension pince supérieure, pince inférieure, de contact, autonomie manuelle, relâchement fin et précis

d)

Réflexe d'agrippement, relâchement fin et précis, préhension au contact, puis pince supérieure, pince inférieure, autonomie manuelle.

11.

Que signifie Enurésie?

a)

Miction volontaire, sporadique(=épisodique), diurne(=jour), chez l'enfant de moins de 5 ans.

b)

Miction volontaire, sporadique(=épisodique), diurne(=jour), chez l'enfant de plus de 5 ans.

c)

Miction répétée, involontaire, nocturne, chez l'enfant de moins de 5 ans.

d)

Miction répétée, involontaire, nocturne, chez l'enfant de plus de 5 ans.

12.

Que signifie encoprésie ?

a)

Emissions fécale, diurne, répétée, involontaire ou délibéré, survenant dans des endroits inappropriés, avant l'âge de 4 ans chez un enfant indemne de toute maladie organique.

b)

Emissions fécale, diurne, répétée, involontaire ou délibéré, survenant dans des endroits inappropriés, après l'âge de 4 ans chez un enfant indemne de toute maladie organique.

c)

Emissions fécale, nocturne, épisodique, involontaire ou délibéré, survenant dans des endroits inappropriés, avant l'âge de 4 ans chez un enfant indemne de toute maladie organique.

d)

Emissions fécale, nocturne, épisodique, involontaire ou délibéré, survenant dans des endroits inappropriés, après l'âge de 4 ans chez un enfant indemne de toute maladie organique.

13.

Quels sont les 3 types de maturité nécessaires permettant l'acquisition de la propreté ?

a)

La maturité intellectuelle, maturité sensorielle, maturité motrice

b)

La maturité neuromusculaire, maturité sensorielle, maturité affective

c)

La maturité affective, la maturité sensorielle, la maturité motrice

d)

La maturité intellectuelle, maturité neuromusculaire, maturité affective.

14.

Qu'est ce qui n'est pas un facteur favorisant la régression de la propreté?

a)

la proposition du pot précoce et forcée

b)

se moquer ou disputer un enfant qui a peur (du pot ou du wc)

c)

Des vêtements confortables facile à mettre et à défaire pour l'enfant.

d)

Une situation particulière vécue difficile par l'enfant (décès, naissance d'un petit frère ou petite sœur, maladie d'un proche….)

15.

Quel conseil n'aide pas à l'éducation de la propreté?

a)

Supprimer les couches jour et nuit, et les remplacer par des alèses étanches.

b)

Régulariser le rythme de sommeil de l'enfant

c)

Rendre l'enfant acteur de sa propreté en le faisant participer à son hygiène corporel et le féliciter à chaque fois.

d)

Régulariser les apports hydriques au minimum afin d'éviter les trop fréquentes envies d'uriner.