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WorksheetsÉvaluation ILSS (palier 1-2)
Total questions: 50
Worksheet time: 13hrs 30mins
Combien de syllabe a le mot:
PATIN
(a)
Combien de syllabes à le mot:
AMI
(a)
Combien de syllabes a le mot:
DANS
(a)
Combien de syllabes a le mot:
ORIGINAL
(a)
Combien de syllabes a le mot:
SOUS
(a)
Combien de syllabes a le mot:
ORANGE
(a)
Combien de syllabe a le mot:
PATATE
(a)
Lis les mots suivants:
lune – oui – garçon – une – un – russe – rousse – terminé – terminais - j’ai – chez – bu – vu - long - rond
Lis les phrases suivantes:
- Il a faim.
- Il a vécu avec une amie.
- Un homme a mangé à huit heures.
- Des enfants ont dansé à neuf heures.
Choisis la phrase qui est écrite correctement.
Je vais à l'école.
Je vais à la école.
Je vais à le l'école.
Choisis la phrase qui est écrite correctement.
La hibou est beau.
L'hibou est beau.
Le hibou est beau.
Choisis la phrase qui est écrite correctement.
L'ordinateur est ouvert.
La ordinateur est ouvert.
Le ordinateur est ouvert.
Lis les phrases suivantes:
Aimes-tu les patates? J'aime les patates. J'adore les patates!
Nomme les lettres suivantes:
B G Y H N U J M I K O L P
Nomme les lettres suivantes:
Q A Z W S X E D C R F V T
Quelles sont les voyelles de l'alphabet?
Encercle les majuscules
Encercle les minuscules
Quelle est la différence entre ces deux écritures?
Écris les mots suivant en ordre alphabétique:
Carotte – Abeille – Orange- Zoo – Domino – Citrouille – Fou – Maman - Folie – Nourrir
Encercle les accents, les trémas, les cédilles, les apostrophes et les traits d'union dans les phrases suivantes:
Nomme le son que fait la lettre en gras dans chaque mot.
Souligne les lettres muettes dans les mots suivants:
Souligne les lettres muettes dans les mots suivants:
Souligne les lettres muettes dans les mots suivants:
Souligne les lettres muettes dans les mots suivants:
Lis les syllabes suivantes:
li – mo – ven – tu – iv – din - ol – al – loi – mou – bon – bla – fra – gli – tre – cro – bu – pa - cho
Dessine un x jaune sur le pupitre, un o rouge sur le pupitre, un S bleu à côté du pupitre et un rectangle orange au-dessus du livre.
Que dis-tu quand tu vois une personne le matin?
Que dis-tu lorsque tu quittes une personne?
Quelle est ta matière préférée à l'école?
Quand te lèves-tu?
Quand te couches-tu?
Où est ta classe?
Quelle est ta plus grande qualité?
Mets les déterminants en jaune et les noms communs en vert
Mets les noms propres en rouge et les verbes en bleu.
Remets les phrases suivantes en ordre:
1) chat Le dans est maison. la
2) papa Mon a auto. une
3) Tu gentil es un garçon.
Est-ce que c'est le verbe être ou avoir?
Je suis.
(a)
Est-ce que c'est le verbe être ou avoir?
Elle a.
(a)
Est-ce que c'est le verbe être ou avoir?
Nous sommes.
(a)
Est-ce que c'est le verbe être ou avoir?
Elles ont.
(a)
Est-ce que c'est le verbe être ou avoir?
Ils sont.
(a)
Est-ce que c'est le verbe être ou avoir?
Tu as.
(a)
Choisis si la phrase est positive (+) ou négative (-).
J'aime les chats.
+
-
Choisis si la phrase est positive (+) ou négative (-).
Je n'aime pas les araignées.
+
-
Choisis si la phrase est positive (+) ou négative (-).
Il n'est pas à la maison.
+
-
Choisis si la phrase est positive (+) ou négative (-).
Il n'y a pas de crayons.
-
+
Choisis si la phrase est positive (+) ou négative (-).
Christine est gentille.
+
-
Voici 3 images. Écris une courte histoire en inventant la fin. (maximum 5 phrases)
