wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мбж рк2

Total questions: 32

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафораның негізгі идеясы:

a)

оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту

b)

оқушысыз критерийлерді талдау

c)

болжау және сұрыптау

d)

өз білімін жетілдіру

e)

кері байланыс ұсыну

2.

Оқушының бейімдігін анықтау үшін білім, дағдыларын тексеру жүргізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз:

a)

болжау және сұрыптау.

b)

оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту.

c)

оқушымен бірге критерийлерді талдау.

d)

өз білімін жетілдіру.

e)

кері байланыс ұсыну.

3.

Ренцулли мен Райс анықтаған дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңінде ұсынылады:

a)

жалпы зерттеу жаттығулар.

b)

арифметикалық амалды жаттығулар.

c)

логикалық есептер.

d)

практикалық тапсырмалар.

e)

мазмұнды есептер.

4.

Сабақты зерттеудің алғашқы қадамы:

a)

Нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құру.

b)

Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтау.

c)

Қызығушылықты арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларды тандау.

d)

Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыруға міндеттеме алу.

e)

Белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау.

5.

Ұжымдық түсіну мен білім беруге қол жету аясындағы табысты талқылауларда басымдыққа ие әңгіме түрі:

a)

Зерттеушілік әңгіме.

b)

Диалог.

c)

Дәріс-әңгіме.

d)

Пікірлесу.

e)

Сұхбат.

6.

Оқушылар талқылау кезінде «мүмкін», «егер», «бәлкім» деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін «сондықтан» деген сөздерді пайдаланылатын әңгіме:

a)

Зерттеушілік әңгіме.

b)

Диалог.

c)

Дәріс-әңгіме.

d)

Пікірлесу.

e)

Сұқбат.

7.

Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы:

a)

оқушыға бағдарланған.

b)

зерттеушілік.

c)

критерийге сәйкес.

d)

формативті.

e)

жалпы білімділік.

8.

Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы:

a)

сыртқы уәж.

b)

ішкі уәж.

c)

мотивация.

d)

еңбек.

e)

зорлау.

9.

Бұл өлшемге сәйкес келетін балаларда ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатыны байқалады:

a)

Шоғырлану.

b)

Жетілдіру.

c)

Дамыту.

d)

Пысықтау.

e)

Ойлау.

10.

Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты:

a)

Креативтілік

b)

Зерттеушілік

c)

Компетенттілік

d)

Сындарлық

e)

Тапқырлық

11.

Мұғалімнін сандық технологияны пайдалана отырып, ақпараттың орналасқан жерін анықтау, ақпаратты ұйымдастыру, түсіну, бағалау және құру қабілеті:

a)

ақпараттық сауаттылық.

b)

ұйымдастырушылдық.

c)

коммуникациялық.

d)

математикалық сауаттылық.

e)

функционалдық сауаттылық.

12.

Білімді игеруде «үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау» әдісі:

a)

механикалық есте сақтау.

b)

технологиялық.

c)

білімділік.

d)

әрекеттік жаттау.

e)

педагогикалық.

13.

Александердің зерттеуіне сәйкес диалогтың бес үлгісіндегі механикалық есте сақтау орындалады:

a)

үнемі қайталап отыру арқылы.

b)

шешімдерді қабылдау.

c)

оқығанды түсіну арқылы.

d)

толық жауап беру.

e)

мағынаны ұғыну.

14.

Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау

a)

механикалық есте сақтау.

b)

технологиялық.

c)

әрекеттік жаттау.

d)

білімділік.

e)

педагогикалық.

15.

Б.Блум таксономиясының аударма жасау, интерпретация, экстрапозицияны қамтитын кезеңі

a)

Түсіну

b)

Білу

c)

Қолдану

d)

Бағалау

e)

Талдау

16.

Ата-анасынан ұрпақтарына қандай да бір белгілердің, ерекшеліктердің берілуі

a)

Мінез

b)

Пішін

c)

Абырой

d)

Атақ

e)

Тұқым қуалаушылық

17.

Əр сабаққа дайындалу үшін ең алдымен оның мақсатын анықтауды талап ететін принцип

a)

Мақсаттылық

b)

Жүйелілік

c)

Анықталғандық

d)

Ғылымилылық

e)

Жалпылық

18.

Əрқашанда пайымдау, қорыту және дәлелдеуді талап ететін оқыту әдісі

a)

Түсіндіру

b)

Талдау

c)

Дәлелдеу

d)

Анықтау

e)

Пысықтау

19.

Адам тәжірибесінің толық тізімі алғашқы болып сақталатын жады түрі

a)

Эпизодты

b)

Толық

c)

Оперативті

d)

Сыртқы

e)

Ішкі

20.

Адамның ғылыми фактілерді, ұғымдарды, ережелерді, заңдарды, қағидаларды түсінуі, есінде сақтауы және қайта жаңғыруы ол

a)

Білім

b)

Ілім

c)

Таным

d)

Сезім

e)

Ұғым

21.

Ақпаратты тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу сипаттамасына тән білімді игеру үлгісі

a)

Талқылау

b)

Жобалау

c)

Пайымдау

d)

Нақтылау

e)

Анықтау

22.

Қателіктер мен тәуекелдерді азайта отырып, таңдауды қысқартуға және түсініктер мен қағидаттарды «жеткізуді» тездетуге ықпал ететін сауалнама мен талқылаудың жиынтығы арқылы өзара түсіністікке қол жеткізу

a)

Диалог

b)

Нұсқаулық

c)

Мазмұндама

d)

Декламация

e)

Атестация

23.

Оқушыға не істеу керектігін түсіндіру немесе ақпаратты жеткізу, сонымен бірге фактілерді, қағидаттар мен рәсімдерді түсіндіру

a)

Мазмұндама

b)

Анықтама

c)

Диолог

d)

Декламация

e)

Жаттығу

24.

Тестілеу үшін дайындалған сұрақтар арқылы немесе бұрын өткендерді еске түсіруге ынталандыру үшін сұрақта берілген сілтемелерге сүйене отырып, жауапты ойлауға жол сілтеу арқылы жинақталған білім мен ұғымдарды толықтыру

a)

Декламация

b)

Диолог

c)

Нұсқаулық

d)

Пысықтау

e)

Мазмұндама

25.

Əрқайсысында анықталған тапсырмаларды шешуге арналған қайталанатын істердің көмегімен оқушыларды оқытатын инструмент

a)

Жаттығу

b)

Аксома

c)

Теорема

d)

Есеп жинағы

e)

Оқулық

26.

Бұл қорытынды бір оқушының жетістіктерінің белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейі мен арақатынасы салыстырылған соң жасалады

a)

оқуды бағалау

b)

модерация

c)

кеңес отырысы

d)

ашық әнгімелесу

e)

сабақты талдау

27.

Бұл оқыту ортасы балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген және .... бағдарланған

a)

Оқушыға

b)

Ата-анаға

c)

Мұғалімге

d)

Кеңес алушыға

e)

Дұрыс жауап жоқ

28.

Балаларды сүйетін, жүрек қалауымен әрбір педагогтың қол жетерлік тәрбие мен оқытуда тұрақты жетілдіріп отыратын өнер

a)

Педагогикалық шеберлік

b)

Ұстаздық

c)

Өнерпаздық

d)

Білімділік

e)

Санаттылық

29.

Баланы өз ықтиярымен оқыту, бұл педагогикалық ... идеясы

a)

Жаңашылдықтың

b)

Шығармашылық

c)

Зияткершілік

d)

Еркіндік

e)

Іскерлік

30.

Баланың бойындағы жағымсыз сипаттарды тежеп, шегеріп, ұнамды бағытын дамытуды мақсат ететін тәрбие түрі

a)

Ерік

b)

Еркелік

c)

Ерлік

d)

Еңбек

e)

Еріншек

31.

Баланың өз әрекетінің мәні мағынасын түсінбестен ересектерге еліктеуі

a)

Иммитация

b)

Адаптация

c)

Навигация

d)

Конфронтация

e)

Импликация

32.

Баланың сезімі мен эмоциясының айқындылығын көрсететін тұлғалық бағыт-бағдар ерекшелігі

a)

Қарқындылығы

b)

Айқындылығы

c)

Шығармашылдығы

d)

Тұлғалығы

e)

Сезімділігі

Similar Resources on Wayground

Қазақ тарихы бойынша сұрақтар

30 questions

Қазақ тарихы бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ENGLISH GRAMMAR

30 questions

ENGLISH GRAMMAR

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Present Perfect Continuous

30 questions

Present Perfect Continuous

quiz

Worksheet

•

11th Grade