Worksheets3. pendidikan seni di SD #1
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
konsep dasar seni dalam pendidikan formal yaitu
seni dan pendidikan
konsep seni dan konsep pendidikan
pendidikan seni dan seni pendidikan
pendidikan seni dan konsep pendidikan seni
yang termasuk ke dalam prinsip seni rupa yaitu:
kesatuan, keseimbangan, harmoni, proporsi, keselarasan dan pusat perhatian
komposisi, gradasi, gelap terang, irama dan hitam putih
komposisi, warna, gradasi, irama, pusat perhatian, garis dan bidang
kesatuan, komposisi, garis, bidang, pusat perhatian dan harmoni
warna sekunder terdiri dari:
warna merah, kuning hijau
warna kuning, ungu oranye dan biru
warna hijau, ungu dan oranye
warna biru, kuning dan hijau
warna primer terdiri dari:
warna merah, biru kuning dan hijau
warna merah, kuning, ungu dan biru
warna kuning, hijau oranye dan ungu
warna merah, kuning dan biru
secara umum warna terbagi menjadi beberapa kelompok warna diantaranya:
warna primer, warna sekunder, tersier dan komplementer
warna primer, warna sekunder, tersier, dingin, panas dan komplementer
warna primer, sekunder, tersier, analogus dan komplementer
warna primer, warna sekunder, tersier, dingin, panas, quartier komplementer
unsur seni rupa terdiri dari...
titik, garis, bidang, bentuk, ruang, warna, tekstur dan gelap terang
titik, garis, bidang, bentuk, gradasi, warna, tekstur dan gelap terang
titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur dan gelap terang
titik, garis, bidang, bentuk, ruang, warna, tekstur dan gradasi
jenis seni rupa dapat dilihat berdasarkan...
berdasarkan ide, wujud serta media yang digunakannya
berdasarkan fungsi, wujud serta teknik pembuatannya
berdasarkan konsep, wujud serta bahan yang dipakai
berdasarkan wujud, fungsi serta media yang digunakannya
karya seni rupa merupakan karya seni yang dapat di...
dapat dilihat, disentuh dan memiliki banyak unsur
dapat diraba secara langsung karena memiliki berbagai unsur dalam perwujudannya
dapat diraba dan dilihat serta memiliki nilai estetika tinggi karena gabungan dari berbagai unrus-unsur
dapat dilihat, dirasakan oleh rabaan seta diwujudkan melalui penataan pengolahan media dan unsur-unsur sesuai prinsip desain
apa fungsi seni bagi masyarakat moderen
ritual/pemujaan, industri, pendidikan, hiburan/tontonan serta tuntunan
industri, pemujaan/ritual, pendidikan, hiburan/tuntunan dan komersial
ekspresi, pendidikan, industri, terapi dan komersial/instan
ekspresi, terapi, pendidikan, tuntunan, komersial dan hiburan
apa fungsi seni bagi masyarakat tradisional
kreativitas, pemujaan, ekspresi dan pendidikan
pemujaan, ekspresi, hiburan/tontonan, pendidikan dan kreativitas
ritual/pemujaan, tuntunan dan tontonan/hiburan
ritual/pemujaan, tontonan/hiburan, ekspresi dan pendidikan
dari sudut pandang teori seni dapat dibedakan menjadi dua, apa sajakah itu:
seni rupa dan seni pertunjukan
seni tari dan seni musik
seni kriya dan seni lukis
seni rupa murni dan seni rupa terapan
pada hakekatnya seni selain sebagai kegiatan juga sebagai ekspresi, apa yang dimaksud dengan seni sebagai ekspresi tersebut:
karena Seni adalah ekspresi jiwa manusia yang yang bersifat individu dan tertutup sehingga setiap karya seni memiliki simbol-simbol kehidupan
karena Seni adalah ekspresi jiwa manusia yang tertuang dalam berbagai bentuk karya seni dan didalam karya seni terdapat simbol – simbol kehidupan yang memiliki makna mendalam tentang hakekat hidup
karena Seni adalah ekspresi jiwa manusia dan memiliki keindahan yang tidak terbantahkan karena ekpresi bersifat individu
karena Seni adalah ekspresi jiwa manusia serta memiliki simbol kehidupan manusia sehingga jika diwujudkan menjadi sebuah karya akan menjadi karya yang sangat estetis
apa fungsi pendidikan seni bagi anak sekolah dasar:
sebagai pembinaan kreativitas dan media ekspresi anak
sebagai media ekspresi, media pengembangan hobi atau bakat dan sebagai media belajar disiplin anak
sebagai media pembinaan, media ekspresi dan media komunikasi anak
sebagai media ekspresi, media komunikasi, pembinaan kreativitas dan media pengembangan hobi serta bakat anak
manfaat belajar seni bagi anak sekolah dasar yaitu:
melatih konsentrasi, melatih kepekaan rasa dan melatih kerja kolektif anak
melatih rasa, melatih keterampilan dan melatih bekerja keras anak
melatih disiplin, melatih rasa dan melatih konsentrasi anak
melatih konsentrasi, melatih kepekaan rasa dan proses kerja rasa serta melatih karsa anak
seni dapat dipandang dari berbagai sudut
karya seni, proses seni dan apresiasi seni
jenis seni, bentuk seni dan hasil karya seni
karya seni, aliran karya seni dan apresiasi seni
apresiasi seni, aliran karya seni dan wujud seni
