Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ибб тест

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Нашар көретін балалар мінезінің қандай ерекшеліктерімен ерекшеленеді?

a)

B.  ашушаңдығымен, тұйықтығымен, мінезінің кейбір жағымсыз белгілерімен 

b)

A.  шапшандығымен, мейірімділігімен

c)

C. сыртқы ерекшеліктерді жақсы бейнелей алумен

d)

D. жарық сезгіштігі бұзылсада, онда қабылданатын реңнің жарықтық ерекшелігі жоғарлауымен

e)

E. құрдастарымен,ойында тез сіңісіп кетуімен

2.

Арнайы педагогикада көруі бұзылған тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселесін зерттейтін ғылымды –не деп атайды?

a)

A. сурдопедагогика

b)

B. олигофренопедагогика

c)

C. логопед

d)

D. тифлопедагогика

e)

E. тәрбиеші

3.

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар  нешеге топқа бөлінеді?

a)

5

b)

3

c)

2

d)

4

e)

6

4.

ЕББҚ бар балалардың 1 тобын сипатта?

a)

A. 18 жасқа дейінгі дамуында ауытқулары бар балалар

b)

B. Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

c)

C. Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

d)

D. Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

e)

E. Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

5.

ЕББҚ бар балалардың 2 тобын сипатта?

a)

A. Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

b)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

c)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

d)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

e)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

6.

ЕББҚ бар балалардың 3 тобына сипаттама бер?

a)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

b)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

c)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

d)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

e)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

7.

Көру, есту, сөйлеу бұзылымдары, зияты, тірек-қозғалыс аппа-раты, психикалық дамуы тежелген және эмоционалды-ерік-жігер аясы зақымдалған балалар ЕББҚ бар балалардың қай тобына жатады?

a)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар тобына

b)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар тобына

c)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар тобына

d)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар тобына

e)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын  тобына

8.

Нашар отбасынан шыққан,бала тәрибесіне көңіл аудармайтын отбасылардан, әлеуметтік қатерлі топтағы отбасы балалары ЕББҚ бар балалардың қай тобына жатады?

a)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

b)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

c)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

d)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

e)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

9.

Мүмкіндігі шектеулі баланың оқу процесінде танымдық, энергетикалық және эмоционалды-ерік мүмкіндіктерін оңтайлы іске асыру үшін қажетті жағдайлардағы қажеттілік ?

a)

Арнайы білім беру қажеттіліктері

b)

Арнайы тәрбие беру қажеттіліктері

c)

Арнайы жаттығулар қажеттіліктері

d)

Арнайы орта құру қажеттіліктері

e)

Арнайы емдеу қажеттіліктері

10.

Естімейтін және нашар еститін адамдар өз мүмкіндіктеріне қарай басқалардың сөйлеуін қандай жолмен қабылдайды?

a)

құлақ, көрнекілік, есту-көру

b)

сипап сезу, есту

c)

есту, көру

d)

көрнекілік, сипап сезу

e)

есту аппаратымен есту

11.

Балалардың көпшілігі церебралды сал ауруымен ауыратын балалар тобы?

a)

Ақыл ойы кем балалар

b)

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар

c)

Есту қабілеті бұзылған балалар

d)

. Көру қабілеті бұзылған балалар

e)

E. Психологиясы бұзылған балалар

12.

ДЦП кезінде қандай бұзылыстары айтарлықтай орын алады, оның жиілігі 85% -дан асады.

a)

Есту

b)

. Психологиялық ауытқу

c)

Көру

d)

D. Есте сақтау

e)

Сөйлеу

13.

Балалардың көпшілігінде полиморфты клиникалық симптомдар бар жетіспеушілік?

a)

тірек-қимыл аппаратының бұзылуы

b)

ақыл ойдың артта қалуы

c)

көру қабілеті бұзылуы

d)

есту қабілеті бұзылуы

e)

сөйлеудің бұзылуы

14.

Алалия (моторлық және сенсорлық), ауыр дизартрия, ринолалия және кекештену, балалық афазия жататын кемістік?

a)

Есту қабілеті бұзылған балалар

b)

Көру қабілеті бұзылған балалар

c)

Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

d)

Тірек-қимыл жүйесі бұзылған балалар

e)

Ақыл ойы артта қалған балалар

15.

Аутизм спектрінің бұзылыстары церебральды дисфункциялар мен органикалық бұзылыстардың пайда болуына әкелетін қандай факторлардан туындайды?

a)

биологиялык

b)

анатомиялық

c)

физикалық

d)

химиялық

e)

паталогиялық

16.

Миопия, гипертония, амблиопия, страбизм ауруымен ауратын балалар тобы?

a)

Есту қабілеті бұзылған балалар

b)

Көру қабілеті бұзылған балалар

c)

Психологиясы бұзылған балалар

d)

Сөйлеу қабілеті артта қалған балалар

e)

Тірек-қимыл бұзылысы бар балалар

17.

Қазақстанда ПМПК мәліметтері бойынша 2018 жылы ЕББҚ  балаларының саны барлық жалпы балалар популяциясының қанша пайызын құрайды?

a)

3

b)

4

c)

2,7

d)

6,3

e)

2

18.

ЕББҚ балаларға арналған арнайы білім беруге  сәйкес заң қай бапта көрсетілген:

a)

ҚР "Білім туралы" Заңының 47 – бабы, 2-тармағы

b)

 ҚР "Білім туралы" Заңының 55 – бабы

c)

 ҚР "Білім туралы" Заңының 7 – бабы , 3- тармағы

d)

ҚР "Білім туралы" Заңының 9 –бабы , 12-тармағы

e)

ҚР "Білім туралы" Заңының 32- бабы

19.

Жалпы білім беретін мектепте ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың арнайы сыныбында қанша  оқушы болуы қажет?

a)

9-10 оқушы

b)

10-12 оқушы

c)

15 оқушы

d)

20-22 оқушы

e)

18-20 оқушы

20.

Сыртқы жағдайлардың немесе іштей өзгерістердің әсерінен баланың өмірге бейімделуі бұзылады да, нәтижесінде ол осыған дейінгі қалыптасқан мінез-құлық тәсілдері мен модельдері арқылы өзінің күнделікті өмірлік қажеттіліктерін қанағаттандыра алмайтындай күйге жетеді» деп түсіндірген ғалым:

a)

И. Г. Кузина

b)

А.Г.Ковалев

c)

А.В. Петровский

d)

Н. Г. Осухова

e)

. Т.В.Розанова

21.

2015 жылы мүмкіндігі шектеулі балалар саны қаншаны құрады?

a)

141 952 адам

b)

46 340

c)

41805 адам

d)

138 513

e)

11 461

22.

БҰҰ –ның Бала құқықтары туралы Конвенциясына сәйкес, негізгі міндеті балалардың құқығы мен заңды мүдделерінің қорғалуын қамтамасыз ету комитеті қашан құрылды?

a)

2012 жыл

b)

2001 жыл

c)

2011 жыл

d)

2008 жыл

e)

2006 жыл

23.

Қолдау» түсінігін адамның өзіндік ресурстарын белсендіретін және өзін өзі дамыту механизмдерін іске қосатын тұлғаның өзіндік санасының дамуы мен өзін өзі дамытуына бағытталған психологиялық көмек көрсету ретінде қолданған » түсінік берген ғалым:

a)

Ю. Слюсарев

b)

М.Р. Битянова

c)

И. А. Липский

d)

Н.Б. Крылова

e)

И. Казакова

24.

Қарағанды қаласының №27 жалпы білім беру мектебінің ұжымы «Бейімді мектеп – барлығына арналған мектеп» жобасын қай жылдан бастады ?

a)

2015

b)

2012

c)

2010

d)

2002

e)

2011

25.

Арнайы Білім беру мекемелеріндегі жеке сүйемелдеудің неше негізгі кезеңдері бар:

a)

5

b)

4

c)

2

d)

7

e)

3

26.

Психологиялық-педагогикалық қолдау – бұл білім беру процесінің жағдайында туындаған проблемаларды шешуде белгілі бір даму кезеңінде көмек көрсетуге бағытталған технология, балаға көек берудің ерекше түрі деп атаған ғалым:

a)

И. Г. Кузина

b)

Э. М. Александровская

c)

 А.В. Петровский

d)

 Н. Г. Осухова

e)

Т.В.Розанова

27.

«Тұлға дамуын педагогикалық қолдау кешенді сипатта болады: әлеуметтік саладағы адамдардың өзара әрекеттестігінің механизмдерін көрсетеді, бір мезетте уақыттық, кеңістіктік және институционалды формаларда болады, жүйелі-құрылымдық, процессуалдық және әрекеттік сипаттамалар арқылы көрініс табады» деп есептеген ғалым:

a)

Ю. Слюсарев

b)

 М.Р. Битянова

c)

 И. А. Липский

d)

Н.Б. Крылова

e)

И. Казакова

28.

Қолдауды «баланың эмоционалдық қолайлылығы, оның табысты дамуы мен оқуына бағытталған психологтың білім беру ортасындағы кәсіби әрекеттерінің жүйесі» ретінде анықтайды деп есептеген ғалым :

a)

 И. Г. Кузина

b)

 Э. М. Александровская

c)

А.В. Петровский

d)

 М.Р. Битянова

e)

Т.В.Розанова

29.

Инклюзивті білім беру?

a)

Мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытып үйретудің бір формасы.

b)

 Дамуында әр түрлі кемшіліктері бар балаларды арнайы оқыту.

c)

Оқу үдерісін ұйымдастыру.

d)

Мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беретін мектепке дені сау балалармен қатар білім алуына жағдай жасау.

e)

Арнайы білім беру.

30.

ХХ ғасырдың басында неміс педагог-дефектологы.

a)

Аронсон Э

b)

Л. С. Выготский

c)

Г.Қарағұсова

d)

П.Шуман

e)

Эйкерт.Р.

31.

Вербальды қарым-қатынас.

a)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас.

b)

 Адамды басқа адамдардан ерекшеліндіріп тұратын айрықша қасиеттері, ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы.

c)

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі.

d)

Адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы.

e)

Ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас).

32.

Вербальсыз қарым-қатынас.

a)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас.

b)

Адамды басқа адамдардан ерекшеліндіріп тұратын айрықша қасиеттері, ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы.

c)

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі.

d)

Адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы.

e)

Ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас).

33.

Аксиалды қарым-қатынас.

a)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас.

b)

Адамды басқа адамдардан ерекшеліндіріп тұратын айрықша қасиеттері, ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы.

c)

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі.

d)

Адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы.

e)

Ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас).

34.

Ең қажетті және дараланған инклюзивті ортада неше дағды дамиды:

a)

5

b)

4

c)

8

d)

6

e)

7

35.

Шет елдерде инклюзивті білім беру мәселесі біздің елге қарағанда едәуір жолға қойылған. Бұл елдерде инклюзивті білім беру қай ғасырдың нешінші жылдарынан басталған

a)

XIXғасырдың 80жылдарынан

b)

XX ғасырдың 90жылдарынан

c)

XIXғасырдың н 70 жылдарынан

d)

XXғасырдың 80 жылдарынан

e)

XX ғасырдың 70жылдарынан

36.

Дамуында ауытқулары бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне енгізу неше нұсқада орындалады.

a)

10

b)

5

c)

4

d)

8

e)

6

37.

Қай жылдың күзінен бастап Ресейде«Мүмкіндігі шектеулі балалардыинтеграциялау» жобасын іске асыру басталды.

a)

1996

b)

1997

c)

1995

d)

1992

e)

1991

38.

Бақылау күнделігінің түрлері:

a)

2

b)

5

c)

4

d)

3

e)

6

39.

Қай жылдар ішінде мүгедек балаларды үйде оқыту мен тәрбиелеудің

тәртібі бекітілген бірнеше қаулы қабылданды.

a)

1960-1982

b)

1960-1970

c)

1962-1980

d)

1970-1980

e)

1960-1980

40.

Прайминг дегеніміз не?

a)

 Құрдастарымен іс-әрекеттестік.

b)

Достық қарым-қатынасты дамыту және эмоционалды қолдауды ұсыну.

c)

Әлеуметтік күнкөріс дағдысы.

d)

Аутизм балаларды оқыту стратегиясы.

e)

Ұжымға кірігу және өзіне зейін аудару

41.

Тифлопедагогика нені қарастырады:

a)

Есту қабілеті бұзылған балалар

b)

Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

c)

Көру қабілеті бұзылған балалар

d)

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар

e)

Барлық жауап дұрыс

42.

Қазақстанда соқырлардың мектебі қай жылы ашылды:

a)

1932

b)

1930

c)

1935

d)

1937

e)

1931

43.

Көру қабілеті бұзылған балалар қоршаған ортаны қанша пайызын есту,көру,сипап  сезу арқылы көреді:

a)

1,5%есту ,11%көру,83%сезу

b)

 11%есту,83%көру,1,5%сипап сезу

c)

88%көру,11%сипап сезу,5%есту

d)

1,5%көру,10%есту,80%көру

e)

50%сипап сезу,50%есту, 1%сипап сезу

44.

Тифлопедагогика ғылым ретінде қай ғасырдадами бастады:

a)

Он тоғызыншы ғасырдың 2 жартысы

b)

Он тоғызыншы ғасырдың аяғы

c)

Он тоғызыншы ғасыр

d)

Он сегізінші ғасыр

e)

20 ғасыр

45.

Көру қабілеті бұзылған балалар қанша топқа бөлінеді?

a)

5

b)

2

c)

3

d)

4

e)

6

46.

Мүлдем көрмейтін балалар қандай жүйемен оқытылу керек:

a)

Әліппе

b)

Прибор

c)

Грифель

d)

Брайль дәптері

e)

Брайль жүйесі

47.

Мүлдем көрмейтін балаларға брайл жүйесін үйретпес бұрын ет сезім қабілеттерін дамытумен жұмыстану керек:

a)

Сезу қабілеті

b)

сөйлеу қабілеті

c)

есту қабілеті

d)

ойлау қабілеті

e)

дұрыс жауап жоқ

48.

Алыстан көруді қалай аталады

a)

Брайль

b)

Амблиопия

c)

Нистагм

d)

косоглазия

e)

гиперметропия

49.

Көз қимылының бұзылуын қалай аталады:

a)

брайль

b)

амблипатия

c)

нистагм

d)

косоглазия

e)

гиперметропия

50.

Миопия ауруының белгісі :

a)

Мүлдем көрмеу

b)

Алыстағыны көрмеу

c)

алысты да,жақынды да көрмеу

d)

бала заттарды бұлдыр көру

e)

көздің ойнақтап тұруы

Similar Resources on Wayground

Арс Красавчик

51 questions

Арс Красавчик

quiz

Worksheet

•

University

География 9 сынып 1

50 questions

География 9 сынып 1

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

HS демография1

45 questions

HS демография1

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

4 археология

50 questions

4 археология

quiz

Worksheet

•

University

Мирас куиз 69-72 параграф

53 questions

Мирас куиз 69-72 параграф

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

А.К.T / И.К.Т

50 questions

А.К.T / И.К.Т

quiz

Worksheet

•

University

sociology

55 questions

sociology

quiz

Worksheet

•

University

Геоэкология 2рк (50)

49 questions

Геоэкология 2рк (50)

quiz

Worksheet

•

University