NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets3336
Total questions: 48
Worksheet time: 24mins
Name
Class
Date
1.
Э. Эриксон бойынша мектеп кезеңі қай жас шамаларын қамтиды?
a)
3-6 жас шамасын
b)
1-3 жас шамасын
c)
6-12 жас шамасын
d)
0-1 жас шамасын
e)
12-19 жас шамасын
2.
Е.Е. Кравцова мектепке даярлықтың неше бағытын қарастырды
a)
4
b)
5
c)
6
d)
7
e)
3
3.
Бейнелі компонентке жататындар:
a)
Заттың сипатын, қасиетін қабылдау қабілеттілігі.
b)
Заттардың әртүрлі қасиеттерін айта білу және айыра білу қабілеттілігі.
c)
Сөйлеу негізіндегі есту есі.
d)
Бір текті ұғымдарды, заттарды жалпылау қабілеттілігі.
e)
Ойлау тәсілдерінің дамуы.
4.
Вербалді компонентке жататындар:
a)
Заттардың әртүрлі қасиеттерін айта білу және айыра білу қабілеттілігі
b)
Бейнелі негіздегі көру есі
c)
Жасанды байланыстар жасау
d)
Іс-әрекет, яғни қоршаған дүниені тануға бағытталған іс-әрекет
e)
Өзгерілу, қарапайым түрден күрделі түрге көшу
5.
Балалар үшін еңбек тапсырмаларын орындаудағы қолжетімді жас
a)
5-6
b)
7-8
c)
10-12
d)
11-25
e)
7-11
6.
Баланың қоршаған ортаны қарастыруға бағытталған ең басты анализаторларымен оның ерекшелігі:
a)
түйсік пен қабылдау
b)
ойлау
c)
қиялдау
d)
қызығушылық
e)
мотив
7.
Кішкене балаларға тән оқыту формасы:
a)
педагогикалық ойындар
b)
мінез-құлқын тану
c)
ұзақ мерзімде бақылау
d)
іс-әрекет нәтижесін талдау әдісі
e)
психологиялық дамуын зерттеу
8.
Ақыл-ой тәрбиесінің ең басты құралы:
a)
Ойын, заттар, табиғат, қоғамдық құбылыстар
b)
Анкета және тест
c)
Салыстырмалы және лонгитюдті
d)
Генетикалық және құрылымдық
e)
Іс-әрекет өнімін талдау
9.
Эмоция бұл
a)
Уақытша кейіп түрде
b)
Бейнелі түрде
c)
Саналы түрде
d)
Әрекет түрде
e)
Қажеттілік түрде
10.
Шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған танымдық психологиялық әрекет
a)
ойлау
b)
қабылдау
c)
әрекет
d)
ес
e)
қиял
11.
Бала дамуының жас кезеңдерін алғаш рет негіздеген
a)
Ж.Ж.Руссо
b)
В. Штерн
c)
З. Фрейд
d)
Ш. Бюлер
e)
С. Л. Выготский
12.
Мектепке дейінгі мекемеде сюжетті ойындардың принциптерін қарастырған
a)
Н.Я.Михайленко
b)
В. Штерн
c)
З. Фрейд
d)
Ш. Бюлер
e)
С. Л. Выготский
13.
Нәрестелік кезеңдегі негізгі іс-әрекет:
a)
Қоршаған ортаны тану
b)
Заттық іс-әрекет
c)
Жыныстық әуестігі
d)
Үлкендермен қарым-қатынас
e)
Ему
14.
Баланың мектепке психологиялық дайындығының негізгі белгілеріне не жатады?
a)
Ерік сезімнің дайындығы
b)
Интеллектуалдық
c)
Барлық жауап дұрыс
d)
Заттармен өздігінен әрекет етуі
e)
Арнаулы дайындық
15.
Бала психикасының біркелкі дамымау себебі
a)
Танымдық әрекеттің дұрыс ұйымдастырылмауынан
b)
Айналасындағылардың қарым-қатынасының жеткіліксіздігінен
c)
Оқу-тәрбие ісінің салғырт жүргізілуінен
d)
Жауап нақты емес
e)
Барлық жауап дұрыс
16.
Адамның шығармашылық қабілетін тереңнен қозғап, мәнін айқындайтын философиялық категория?
a)
Құндылық
b)
Мен ұғымы
c)
Рухани әлеумет
d)
Қарым-қатынас
e)
Адам концепциясы
17.
Бақылау әдісінің кемшілігі-
a)
Зерттеуші өзі күткен көрінісін ұзақ уақыт күтуі
b)
Жауабы тез болуы
c)
Фактілердің ашылмауы
d)
Фактілердің ашылуы
e)
Сипаттаманың көп болуы
18.
Табиғи экспериментті алғаш ұсынған орыс ғалымы
a)
А.Ф.Лазурский
b)
С. Л. Выготский
c)
П. Жане
d)
З. Фрейд
e)
В.Вундт
19.
Э. Эриксон бойынша ересектік қай жас шамаларын қамтиды?
a)
26-64 жас шамасын
b)
6-12 жас шамасын
c)
1-3 жас шамасын
d)
3-6 жас шамасын
e)
12-19 жас шамасын
20.
Әр түрлі жастағы адамдарды бір мезгілде салыстыру қай әдіс түріне жатады?
a)
Көлденең әдісі
b)
Кесінді әдісі
c)
Егіздер әдісі
d)
Анкета әдісі
e)
Биографиялық әдісі
21.
Зерттеушілерге бірқатар сұрақтарға жауап жаздыру қай әдіс түріне жатады?
a)
Анкета әдісі
b)
Кесінді әдісі
c)
Егіздер әдісі
d)
Көлденең әдісі
e)
Биографиялық әдісі
22.
З.Фрейдтің жас кезеңдеріне бөлу теориясының негізі неде:
a)
Либидоның эрогендік аймақтарына ауысуы
b)
Жаңа өзгерістер
c)
Баланың тісінің пайда болуы мен түзілуі
d)
Эго-сәйкестіктің қалыптасуы
e)
Құбылыстарды тікелей әсер ету жағдайында бейнелейді
23.
Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:
a)
Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі
b)
Көпшілдік, көнбістік
c)
Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік
d)
Ұялшақтық, дербестік
e)
Гипербелсенділік
24.
Даму тенденцияларын зерттейтін әдіс:
a)
Салыстыру әдісі
b)
Жобалық әдіс
c)
Қималар әдісі
d)
Лонгитюдтік әдіс
e)
Бақылау әдісі
25.
Уақыт жағынан нақты қарастырылатын индивидтің психикалық дамуы
a)
Жас кезеңі
b)
Жаңа өзгеріс
c)
Кезең
d)
Даму
e)
Өсу
26.
Психикалық қасиеттердің кейбірін дамытуға ең оңтайлы кезең:
a)
Сензитивтік
b)
Дағдарыс
c)
Бірқалыпты даму
d)
Әркелкі даму
e)
Қимыл
27.
П. П. Блонский бойынша жас кезеңдеріне бөлудің негізі:
a)
Тістің өсі мен ауысу кезеңділігі
b)
Жаңа өзгерістер
c)
Іс-әрекеттің жетекші түрі
d)
Эго-сәйкестіктің қалыптасуы
e)
Қарапайым түрлер арасында көшу
28.
Баланың қоғамдық қатынастар жүйесінде өз орнын табуы мен оған үйренуін қарастырады
a)
Дамудың әлеуметтік жағдайы
b)
Дамудың негізгі жаңа өзгерістері
c)
Негізгі не жетекші іс-әрекет
d)
Даму дағдарыстары
e)
өзiн-өзi бақылауды анықтайды
29.
Ересек адамды көрген сәтте нәрестенің күлімдеп, аяқ-қолдарын қозғай бастауы нені білдіреді
a)
Жандану комплексі
b)
Денесінің өзгеруі
c)
Дамудың әлеуметтік жағдайы
d)
Психикалық дамудың тежелуі
e)
Қобалжуды
30.
Э. Торндайктың жұмыстарын келесі теориялар төңірегінде қарастыруға болады
a)
Бихевиористік теория
b)
Іс-әрекеттік теория
c)
Когнитивтік теория
d)
Ассоциативтік теория
e)
Тарихи-мәдени тұжырымдама
31.
Салыстырмалы генетикалық психологияның авторы:
a)
А. Валлон
b)
Б. Скинер
c)
Г. Эббингауз
d)
Э. Торндайк
e)
А.Лазурский
32.
Рекапитуляция теориясын жасаған
a)
Ст. Холл
b)
К. Бюллер
c)
В. Келер
d)
К. Лоренц
e)
Ж.Пиаже
33.
Пиаже бойынша кіші мектеп жасындағылардың ойлауы мына кезеңге тән:
a)
Нақты тәсілдер кезеңі
b)
Логикалық тәсілдер кезеңі
c)
Тәсілдерге дейінгі кезең
d)
Тәсілдерден кейінгі кезең
e)
Формальды тәсілдер кезеңі
34.
«Жаңа өзгеріс», «Дамудың әлеуметтік жағдайы», «Жуық арада даму аймағы» түсініктерін енгізген:
a)
Л.С.Выготский
b)
Джон Локк
c)
З.Фрейд
d)
М.Коул
e)
Ж.Пиаже
35.
Э.Эриксонның тұлғаның өмір жолы концепциясы былай аталады:
a)
Эпигенетикалық
b)
Биогенетикалық
c)
Мәдени-тарихи
d)
Психоаналитикалық
e)
Формальды тәсілдер кезеңі
36.
Егер ата-ана баласынан дағдарыс белгілерін байқаса:
a)
Баланың дербестігіне, өз бетімен әрекет етуіне мүмкіндік берулері қажет
b)
Талаптарды күшейтулері керек
c)
Баланың барлық талабын орындаулары керек
d)
Өз бетімен әрекететуін шектеулері керек
e)
Құрбыларымен араласуға тыйым салу керек
37.
Жоғарғы сынып оқушылары даму ситуациясының психологиялық орталығы
a)
Мамандық таңдау
b)
Достық
c)
Үлкеюге ұмтылу
d)
Әлеуметтік эмансипация
e)
Қарама қарсы жынысты ұнату
38.
Құрбыларымен қарым-қатынас өмірдегі ең маңызды сфера:
a)
Жасөспірімдік жаста
b)
Балдырғандық жаста
c)
Мектепке дейінгі жаста
d)
Бастауыш мектеп жасында
e)
Бозбалалық жаста
39.
Психикалық функциялардың қалыптасу барысында заттық әрекеттің негізінде материалдық әрекеттен сөйлеу формасына дейін өсетіні туралы теория
a)
Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу теориясы
b)
Мәдени-тарихи теория
c)
Іс-әрекет теориясы
d)
Рекапитуляция теориясы
e)
Психоаналитикалық
40.
Дамудың биологиялық типінен әлеуметтік типіне ауысуын сипаттайтын дағдарыс:
a)
Жаңа туған нәрестелік кезең дағдарысы
b)
Қиын тәрбие дағдарысы
c)
3 жастағы дағдарыс
d)
Өзін сезіну дағдарысы
e)
7 жастағы дағдарыс
41.
Даму ретардациясы дегеніміз -
a)
Алдыңғы ұрпақтың дамуымен салыстырғанда байқалатын баланың дамуындағы бәсеңдік
b)
Баланың әлеуметтік тәжірибені үйрену үрдісі
c)
Даму үрдісіндегі адам филогенезін жаңғырту
d)
Баланың дамуын жақсарту
e)
Өзін-өзі бағалауы
42.
Дж. Брунердың еңбектері мына теорияға жатады
a)
Бихевиористік теория
b)
Когнитивтік теория
c)
Іс-әрекеттік теория
d)
Ассоциативтік теория
e)
Рекапитуляция теориясы
43.
Биологиялық және әлеуметтік екі факторды конвергенциялау (біріктіру) идеясының негізін қалаған кім ?
a)
Штерн
b)
Рубинштейн
c)
Фрейд
d)
М.Коул
e)
Выготский
44.
Жеті жаста кездесетін дағдарыс:
a)
Мінезінде ойланбай істейтін қалжыңбастық кездеседі
b)
Жасанды байланыстар жасау
c)
Дамудың тоқырауы. Сәбилік шаққа тән дене және психикалық кейіптің белгілерін сақтау
d)
Сезімнің тез қозып, тез әсерленуі
e)
Қажеттілікті қанағаттандыру үшін әрекеттелу
45.
Еңбектеу жас балада........
a)
7 айдан 12 айға дейін
b)
2-11 жасқа
c)
2-6 жасқа
d)
12 жастан ересектік кезеңге дейін
e)
6-15 жасқа
46.
Жеткіншек дағдарысы
a)
11-15 жаста
b)
20-25 жаста
c)
7-11 жаста
d)
17-23 жаста
e)
12-13 жаста
47.
Жас ерекшеліктер психологиясының эмпирикалық әдістеріне қандай әдістер жатады:
a)
Эксперимент, байқау, іс-әрекет нәтижесін талдау
b)
Математикалық статистика әдістері
c)
Генетикалық және құрылымдық әдіс
d)
Салыстырмалы, лонгитюд, біріктірілген
e)
Интервью әдісі
48.
Бастауыш мектеп жасындағылардың негізгі жаңа құрылымы:
a)
Мінез-құлықтың еріктілігі
b)
Қиял
c)
Қарым-қатынастағы шиеленіс
d)
Рефлексия
e)
Еңбек
Reset
