wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KURIKULUM MEREDEKA

Total questions: 25

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase adalah ...

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Tujuan Pembelajaran

c)

Standar Kompetensi Lulusan

d)

Alur Tujuan Pembelajaran

2.

Penulisan tujuan pembelajaran sebaiknya memuat 2 komponen utama, yaitu...

a)

Kompetensi dan Tujuan

b)

Kompetensi dan Lingkup Materi

c)

Tujuan dan Lingkup Materi

d)

Lingkup Materi dan Audiensi

3.

Istilah lain dari lingkup materi adalah ....

a)

elemen

b)

konten

c)

konteks

d)

fakta

4.

Selain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Pilihan Dokumen Perencanaan Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka dapat berupa ...

a)

Modul Ajar

b)

LKPD

c)

Silabus

d)

Capaian Pembelajaran

5.

PTS, PAS, dan PAT termasuk ke dalam jenis Asesmen ....

a)

Formatif

b)

Deskriptif

c)

Subjektif

d)

Sumatif

6.

Pada Kurikulum Merdeka, Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dilebur dan diubah namanya menjadi …

a)

Tujuan Pembelajaran

b)

Capaian Pembelajaran

c)

Kompetensi Pembelajaran

d)

Alur Pembelajaran

e)

Modul Pembelajaran

7.

Perangkat ajar pada kurikulum merdeka yang analog dengan RPP plus adalah

a)

modul ajar

b)

tujuan pembelajaran

c)

capaian pembelajaran

d)

alur tujuan pembelajaran

8.

Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen pormatif adalah ....

a)

refleksi pembelajaran

b)

menentukan nilai rapor

c)

menentukan kenaikan kelas

d)

ujian diakhir pembeajaran

9.

Kompetensi dan karakter yang dicapai setelah menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu disebut....

a)

tujuan pembelajaran

b)

alur tujuan pembelajaran

c)

capaian pembelajaran

d)

kompetensi dasar

10.

Kriteria yang  digunakan untuk  menentukan apakah  peserta didik telah  mencapai tujuan  pembelajaran dapat  dikembangkan  menggunakan  beberapa  pendekatan (pilih 3 jawaban)...

a)

Menggunakan deskripsi kriteria

b)

menggunakan asesmen diagnostik

c)

Menggunakan rubrik

d)

Menggunakan interval nilai

11.

Pemilihan dan/atau pengembangan instrumen Penilaian dilaksanakan oleh Pendidik dengan (pilih 2 jawaban)...

a)

mempertimbangkan karakteristik kebutuhan Peserta

Didik

b)

berdasarkan penilaian yang ada di buku siswa

c)

memilih kumpulan soal yang telah disiapkan oleh MGMP

d)

berdasarkan rencana Penilaian yang termuat dalam perencanaan pembelajaran

12.

Usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik (Tomlinson: 2000), disebut ....

a)

Pembelajaran setara

b)

Asesmen diagnostik

c)

Pembelajaran Diferensiasi

d)

Asesmen formatif dan sumatif

13.

Kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran disebut ....

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Standar Kompetensi Kelulusan

c)

Tujuan Pembelajaran

d)

Alur Tujuan Pembelajaran

14.

Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari ....

a)

Kompetensi

b)

Konten

c)

Kompetensi dan Konten

d)

Rumusan materi

15.

Berikut merupakan jenis-jenis asesmen, kecuali ....

a)

assessment from learning

b)

assessment of learning

c)

assessment for learning

d)

assessment as learning

16.

Di bawah ini yang merupakan karakteristik asesmen sumatif adalah ....

a)

Memperhatikan kemajuan penguasaan

dalam berbagai ranah

b)

Digunakan pendidik atau sekolah untuk

mengevaluasi efektivitas program

pembelajaran

c)

Melibatkan peserta didik dalam

pelaksanaannya

d)

Terintegrasi dengan proses pembelajaran

17.

Tujuan utama dari projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....

a)

pembentukan karakter

b)

penguasaan pengetahuan

c)

penguasaan keterampilan

d)

pengembangan kemampuan individu

18.

Salah satu karakteristik utama kurikulum merdeka adalah

a)

fokus pada materi

b)

hanya berfokus pada pengembangan karakter

c)

fokus pada capaian pembelajaran

d)

Semua murid diperlakukan sama

19.

Apa itu Profil Pelajar Pancasila?

a)

Pelajar Indonesia yang mampu menghafal butir-butir sila dalam Pancasila dan paham maknanya.

b)

Pelajar Indonesia yang merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai Pancasila

c)

Pelajar Indonesia yang kompeten dalam memahami makna gambar dalam lambang Pancasila.

d)

Pelajar Indonesia yang merupakan pelajar sepanjang hayat tetapi tidak memahami Pancasila secara utuh.

20.

Asesmen sebagai proses belajar bertujuan untuk ...

a)

Sarana refleksi bagi murid terkait pencapain diri terhadap capaian pembelajaran

b)

Melakukan penilaian akhir capaian pembelajaran murid

c)

Mendapatkan umpan balik bagi guru untuk memperbaiki pembelajaran di tema berikutnya

d)

Melakukan pengecekan minat

21.

Asesmen yang dilakukan pada awal pembelajaran untuk mengetahui kapasitas murid di kelas adalah

a)

Asesmen formatif

b)

Asesmen sumatif

c)

Asesmen diagnostik

d)

Asesmen diri

22.

Peran asesmen dalam implementasi kurikulum di kelas adalah

a)

Usaha memberikan informasi kepada kepala sekolah mengenai kualitas pembelajaran yang terjadi di sekolah

b)

Menstimulasi pola pikir kritis murid untuk mengetahui mana yang benar dan mana yang salah

c)

Meningkatkan kemampuan guru dalam mengecek hasil akhir pencapaian murid

d)

Membantu guru untuk menentukan strategi pembelajaran selanjutnya

23.

Pada Kurikulum Merdeka guru diharapkan memberikan porsi lebih banyak pada pelaksanaan asesmen...

a)

Diagnostik Kognitif

b)

Diagnostik Non Kognitif

c)

Sumatif

d)

Formatif

24.

Asesmen Diagnostik bertujuan untuk...

a)

Mengidentifikasi kompetensi, konten, dan variasi peserta didik

b)

Mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, dan kelemahan peserta didik

c)

Mengidentifikasi kompetensi, kekuatan dan konten peserta didik

d)

Mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, dan motivasi peserta didik

25.

Rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir dalam suatu fase disebut...

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Modul Ajar

c)

Alur Tujuan Pembelajaran

d)

Indikator Pencapaian