Font size
WorksheetsĐào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Total questions: 15
Worksheet time: 22mins
Câu 1: Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
mang lại lợi ích cho đối tượng nào?
A. Doanh nghiệp
B. Học viên được đào tạo
C. Xã hội
D. Tất cả đều đúng
Câu 2 : Ưu điểm của luân phiên thay đổi công việc là gì?
A. Học viên học được cách phán đoán những gì của môi trường kinh doanh sẽ ảnh hưởng đến hoạt động của doanh nghiệp
B. Giúp cho học viên được đào tạo đa kỹ năng, tránh được tình trạng trì trệ, dễ dàng thích ứng với công việc khác nhau
C. Giúp cho học viên làm quen với nhiều cách phân tích, giải quyết các vấn đề thực tiễn.
D. Tạo khả năng lớn nhất để thu hút mọi người tham gia, phát biểu các quan điểm khác nhau và đề ra quyết định
Câu 3: Cách thức tổ chức đào tạo bao gồm các hình thức nào?
A. Đào tạo chính quy, đào tạo tại chức, lớp cạnh xí nghiệp, kèm cặp tại chỗ
B. Đào tạo tại nơi làm việc, đào tạo ngoài nơi làm việc
C. Đào tạo định hướng công việc, đào tạo định hướng doanh nghiệp
D. Đào tạo mới, đào tạo lại
Câu 4: Điền từ còn thiếu vào ô trống " (a) là quá trình học tập làm cho người lao động có thể thực hiện chức năng, nhiệm vụ có hiệu quả hơn trong công tác của họ."
Câu 5: Để phương pháp đào tạo trong công việc có hiệu quả
cần phải có điều kiện?
A. Doanh nghiệp gửi học viên đi đào tạo phải có tiềm lực tài chính thực sự mạnh
B. Học viên đào tạo phải có trình độ cao
C. Quá trình đào tạo phải chặt chẽ, giáo viên dạy nghề phải có trình độ chuyên môn và khả năng truyền thụ tốt
D. Doanh nghiệp gửi học viên đi đào tạo có đội ngũ quản trị viên cấp cao chất lượng
Câu 6: Đối với những nghề tương đối phức tạp, các công việc có tính đặc thù nên thực hiện phương pháp đào tạo và phát triển nào?
A. Tổ chức các lớp cạnh xí nghiệp
B. Kèm cặp tại chỗ
C. Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn
D. Đào tạo chương trình hóa với sự trợ giúp của máy tính
Câu 7: Sắp xếp theo trình tự xây dựng một chương trình đào tạo:
(1) Xác định mục tiêu ĐT
(2) Lựa chọn đối tượng ĐT
(3) Xác định nhu cầu ĐT
(4) Lựa chọn và ĐT giảng viên
(5) Xác định chương trình và phương pháp ĐT
(6) Dự tính chi phí ĐT
(7) Thiết lập quá trình lại
A. 1-2-3-4-5-6-7
B. 1-2-3-5-4-6-7
C. 3-1-2-5-4-6-7
D. 3-1-2-4-5-6-7
Câu 8: Lợi ích nào sau đây mà đào tạo và phát triển nguồn nhân lực mang lại cho người lao động?
A. Chống lại thất nghiệp
B. Thỏa mãn nhu cầu phát triển của nhân viên
C. Cả A,B đều đúng
D. Cả A,B đều sai
Câu 9: Nguyên tắc của đào tạo và phát triển nào sau đây sai?
A. Con người hoàn toàn có năng lực phát triển. Mọi người trong một tổ chức đều có khả năng phát triển và sẽ cố gắng để thường xuyên phát triển để giữ vững sự tăng trưởng của doanh nghiệp cũng như của cá nhân họ
B. Mỗi người đều có giá trị riêng, vì vậy, mỗi người là một con người cụ thể khác với những người khác và đều có những khả năng đóng góp sáng kiến
C. Đào tạo nguồn nhân lực tuy không sinh lời đáng kể nhưng làm nâng cao trình độ cho tổ chức
D. Lợi ích của người lao động và những mục tiêu của tổ chức có thể kết hợp với nhau. Khi nhu cầu lao động của người lao động được thừa nhận và đảm bảo thì họ sẽ phấn khởi trong công việc
Câu 10: Xí nghiệp A có 200 máy dệt làm việc 3 ca. Mỗi công nhân phụ trách trung bình 5 máy dệt. Tính nhu cầu công nhân dệt?
"gợi ý áp dụng công thức Kt =NSM x Hca "
A. 13
B. 14
C. 15
D. 16
Câu 11: Các nhân tố nào sau đây ảnh hưởng đến nhu cầu đào tạo
và phát triển nguồn nhân lực?
A. Trình độ của đội ngũ công nhân viên
B. Chiến lược kinh doanh và nguồn lực của doanh nghiệp
C. Sự xuất hiện của các chương trình đào tạo và phát triển nhân lực tiên tiến
D. Tất cả đều đúng
Câu 12: Nối hoạt động với phương pháp đào tạo đúng:
(1) Công ty A cử quản lý bán hàng đi đào tạo tại trường Đại Học Du lịch Huế.
(2) Trưởng quầy hướng dẫn nhân viên cấp dưới về thái độ phục vụ khách hàng.
(3) Quản lý phòng hành chính được lệnh chuyển sang làm quản lý phòng Marketing.
(4) Nhân viên phòng nhân sự tham gia các bài tập tình huống trong các buổi hội thảo học tập.
(5) Giám đốc hướng dẫn nhân viên phòng tài chính hướng dẫn rõ các bước làm việc cho nhân viên mới.
(A) Luân chuyển, thuyên chuyển.
(B) Cử người đi học ở các trường chính quy.
(C) Đào tạo kiểu phòng thí nghiệm.
(D) Kèm cặp và chỉ bảo.
(E) Chỉ dẫn công việc.
A. 1-B
2-D
3-A
4-C
5-E
B. 1-B
2-E
3-A
4-C
5-D
C. 1-C
2-D
3-A
4-B
5-E
D. 1-C
2-E
3-A
4-B
5-D
Câu 13: Hoạt động nào sau đây không thuộc trong đào tạo và phát triển nguồn nhân lực?
A. Đào tạo
B. Giáo dục
C. Hoạch định
D. Phát triển
Câu 14: Phát biểu nào sau đây là đúng nhất khi nói về mục đích của đào tạo?
A. Khắc phục sự thiếu hụt về kiến thức và kỹ năng cho nhân viên trong hiện tại
B. Chuẩn bị cho nhân viên trong tương lai
C. Chuẩn bị cho con người bước vào một nghề nghiệp hoặc chuyển sang một nghề mới, thích hợp hơn trong tương lai
D. Khắc phục sự thiếu hụt về kiến thức và kỹ năng cho nhân viên trong tương lai
Câu 15: Ý nào không phải là mục tiêu cơ bản của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong một doanh nghiệp?
A. Nghiên cứu về nhân lực, chuẩn bị những số liệu về cơ cấu lao động và lĩnh vực có liên quan
B. Chuẩn bị đội ngũ cán bộ quản lý, chuyên môn kế cận
C. Tạo ra sự thích nghi giữa người lao động và công việc hiện tại cũng như tương lai
D. Xây dựng một phương án nghề nghiệp và một kế họach phát triển từng kì nhất định phù hợp tiềm năng công ty
