Font size
Worksheetsfunkcjonalizm prawniczy
Total questions: 8
Worksheet time: 5mins
Główne założenia filozogii pragmatycznej
kategorie użyteczności i prawdy są ze sobą nieodłącznie związane
istnieją tylko poszczególne decyzje, a nie zasady czy przepisy prawa
prawdą jest to co wywołuje korzystne następstwa
dla poznania prawa nie wystarczy tylko obserwacja
główny przedmiot badań w Behawioryzmie
zewnętrzne zachowania człowieka
własne stany psychiczne, myśli i przemyślenia
badania zgodności aktów prawnych z zasadami konsytyucji
poznanie faktycznego działania prawa w życiu codziennym
główne założenia funkcjonalizmu prawniczego
odejście od dociekań nad genezą i istotą prawa, a skupieniu uwagi na tym, jak ono działa
Prawnik powinien więc przede wszystkim skoncentrować się na przewidywaniu skutków, jakie wywoła prawo
badanie prawa powinno prowadzić do szukania odpowiedzi na pytania, jak się prawo tworzy, jakie skutki wywołuje
W państwie nie rządzą prawa, ale ludzie podejmujący decyzje dotyczące rozstrzygania sporów
jak prawo ujmował realizm prawniczy?
realnie istniejąca rzeczywistość, instytucja społeczna, którą należy badać w sposób empiryczny
prawem jest to co wywołuje korzystne następstwa
prawo ma godzić w sprzeczne interesy społeczeństwa
prawo jest przewidywaniem tego co postanowią sądy
główni przedstawiciel/przedstawiciele idealizmu prawniczego
Roscoe Pound Benjamin N. Cardozo
Olivier Wendell Holmes
Karl Nickerson Llewellyn
Jerome N. Frank
Wiliiam James
główni przedstawiciele/ przedstawiciel realizmu prawniczego
Karl Nickerson Llewellyn
Eugene Erlich
Jerome N. Frank
Rudolf Ihering
Co obejmowała koncepcja "roboty prawnej"
Alokację władzy i opracowanie procedur, które uprawomocnią działania, w tym decyzje sądowe
zabezpieczenie instytucji społecznych, takich jak rodzina, religia, prawa polityczne obywateli
pomoc w rozwoju ekonomicznym, politycznym i kulturalnym
poszanowanie społecznej moralności
Jakie rodzaje "interesów społecznych" powinno realizować prawo według Pounda
powszechne bezpieczeństwo (ład i porządek publiczny)
Tworzenie struktury organizacyjnej grupy lub społeczeństwa jako całości
Regulowanie zachowań i oczekiwań
zachowanie dobór niezbędnych do życia, zarówno materialnych, jak i niematerialnych, w tym np. kształcenie młodych pokoleń;
