wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-25

Total questions: 26

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие процесінің мақсат-міндеттеріне сай ұйымдастыратын  әдіс-тәсілдер  жиынтығы:

a)

Тәрбие теориясы

b)

Тәрбие әдістемесі

c)

Таным теориясы

d)

Оқыту әдістемесі

e)

Басқару әдістемесі

2.

Тәрбиенің мақсаты:

a)

Жеке адамды жан-жақты дамыту

b)

Балалардың салауатты өмір сүруін қалыптастыру

c)

Қоғамның материалдық идеологиясын  өсіру

d)

Қоғамды жаңа сатыға көтеру

e)

Адамды қоғамның әлеуметтік саласына  көтеру

3.

Тәрбиенің негізгі заңдылықтары, принциптері, ұғымдары туралы білімдердің жүйесі:

a)

Тәрбие теориясы

b)

Оқыту теориясы

c)

Басқару теориясы

d)

Дамыту теориясы

e)

Тұлға  теориясы

4.

Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байланыстылығы дегеніміз:

a)

Тәрбие принципі

b)

Тәрбие міндеті

c)

Тәрбие заңдылығы

d)

Тәрбие мақсаты

e)

Тәрбие тәсілі

5.

Таным әрекетін ұйымдастыру:

a)

Сыныптан тыс тәрбие жұмысының танымдық әрекеті баланың танымдық қызығушылығын, оқуға жағымды мотивациясын тудыру, оқу дағдысын жетілдіруді көздейді.

b)

 Қызықты кездесулер (әдебиет және өнер адамдарымен), түрлі бағыттағы бәйгелер, шығармашылық кештер, тәрбие сағаттары (мораль-этика тақырыбына), интеллектуалдық шоу, дебаттар, балалардың демалысын ұйымдастыру

c)

Балалар үшін сабақтан тыс тәрбие жұмысының осындай әрекеті олардың толыққанды денсаулығы мен дене бітімінің үйлесімді дамуы

d)

еңбектің әр түрінің мазмұны арқылы көрініс береді: тұрмыстық, қол еңбегі, қоғамдық пайдалы, өзіне-өзі қызмет көрсету

e)

Оқушылардың бейімін, қызығушылығын дамытуды, олардың шығармашылық күшін жетілдіру

6.

Тәрбие (кең мағынада):

a)

Танымдық іс-әрекет нәтижесі

b)

Кәсіби даярлық үдерісі

c)

Психикалық даярлық үдерісі

d)

Білімді жетілдіру үдерісі

e)

Адамзат тәжірибесін жас ұрпаққа беру үдерісі

7.

Тәрбие мақсаты мына  жағдайда  өз нәтижесін  береді:

a)

Қоғамдық пікірге сай болғанда

b)

Мақсаты айқын, нақты өмір жағдайына сай белгіленсе

c)

Бала іс-әрекетін біріңғай бағытта ұйымдастырса

d)

Жеке тұлғаға әсер ететін факторлар болса

e)

Өзара әрекеттің нәтижесі болса

8.

Ерікті қарым-қатынас әрекеті:

a)

Авторлық өлең кеші, табиғат аясында немесе қала бойынша саяхат, концерт, байқау “Алло, біз дарындарды іздейміз”, поэзия кеші, психологиялық тренинг, мектеп балы

b)

Оқушылардың бейімін, қызығушылығын дамытуды, олардың шығармашылық күшін жетілдіруді көздейді

c)

Оқушылардың әртүрлі жүйелі еңбек әрекетін ұйымдастыруда балада еңбек ету қажеттілігін және өзін танып білуге деген құштарлығын қалыптастырады

d)

әдеби-музыкалық композиция, авторлық өлең кеші, театр, мұражай, көрмелерге бару және т.б.), ұжымда жағымды эмоция, жылы шырай көңіл күйіді тудыру

e)

сыныптан тыс тәрбие жұмысының танымдық әрекеті баланың танымдық қызығушылығын, оқуға жағымды мотивациясын тудыру, оқу дағдысын жетілдіруді көздейді

9.

Адамның ересек кезеңіндегі тәрбие ерекшелігін зерттейтін ғылым:

a)

логопедия

b)

этнопедагогика

c)

андрагогика

d)

антропология

e)

теология

10.

Тәрбие (тар мағынада):

a)

Адамдар арасындағы қарым-қатынас

b)

Психикалық даярлықтың негізгі кезеңдері

c)

Білім беру деңгейінің көрсеткіштері мен сапасы

d)

Білім нәтижесін тексеру құралдары және технологиясы

e)

Тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған үдеріс және оның нәтижелері

11.

Субьективті еркін болуға, өзіне ақиқатты жауапкершілікті таңдауға, өзінің алдында өзін-өзі тәрбиелеуге бағыттап отыратын адамгершілік бағдарының болуына мүмкіндік туғызатын қағида:

a)

ізгілендіру қағидасы

b)

еркіндік қағидасы

c)

тәрбиелік ортаны құру қағидасы

d)

тәрбиенің қоғамдық бағыттылық қағидасы

e)

тәрбиенің өмірмен байланыстылығы қағидасы

12.

Субьектілер арасында сенім, қабылдау, дербестік және толеранттылық негізінде диалогтық өзара әрекеттестікті, өзін еркін көрсету үшін қайырымды, адал атмосфераны құру қағидасы

a)

ізгілендіру қағидасы

b)

еркіндік қағидасы

c)

тәрбиелік ортаны құру қағидасы

d)

тәрбиенің қоғамдық бағыттылық қағидасы

e)

тәрбиенің өмірмен байланыстылығы қағидасы

13.

«Тәрбие ұстанымдары – (лат. - негіз), бастапқы белгілі бір теорияның негізгі, бастау боларлық жағдайлары, басшылық ететін идеялары, негізгі мінез-құлық ережелері, әрекеттері меңзеледі»-деп айтқан ғалым:

a)

Н.Болдырев

b)

Л.Новикова

c)

А.Бизяева

d)

С.Иманбаева

e)

Р.Төлеубекова

14.

Топтың шын мәніндегі жетекшісі, ұйымдастырушы, жасы үлкен жолдасы, демберуші, кеңесші, көмекші, қамқоршы, қорғаушы, ойсалушы, реттеуші, үйлестіруші, ақпаратшы, қызметкер  ол:

a)

Сынып жетекші

b)

Директордың оқу-ісі орынбасары

c)

Пән мұғалімі

d)

Мұғалім

e)

Директордың тәрбие-ісі орынбасары

15.

Тәрбие туралы ғылымның мәнін дәлме-дәл келтіретін ұғым:

a)

Андрогогика

b)

Педология

c)

Антропология

d)

Педагогика

e)

Антропогогика

16.

Сынып жетекшінің алғашқы міндеті:

a)

Тәрбие жоспарын құру

b)

Оқушылардың міндеттерін құру

c)

Оқуды жұмысын қадағалау

d)

Білім беруді реттеу

e)

Оқушыларды еңбекке баулу

17.

«Тәрбиелеу жүйесі тәрбиенің мақсаты, міндеттері, мазмұны, іс-әрекеттерінің өзара байланысынан тұратын әлеуметтік ортаны құрайды»- деп анықтама берген ғалым:

a)

Л.Новикова

b)

С.Иманбаева

c)

Р.Төлеубекова

d)

Н.Болдырев

e)

К.Жарыкпаев

18.

Оқушылармен кәсіптік бағдар беру жұмыстары жүргізілетін сынып деңгейі:

a)

Жоғары сынып

b)

Ортанғы сынып

c)

Төменгі сынып

d)

Барлық сыныптар

e)

Ортанғы, төменгі сыныптар

19.

Тәрбие ісінің мазмұны, заңдылықтары, ұстанымдары, құрылымы мен қолданудың әдіс-тәсілдері және оны білім беру үрдісінде қолдануды ұйымдастыру істерінің жиынтығы:

a)

Тәрбие жүйесі

b)

Білім беру жүйесі

c)

Мектептегі оқыту жүйесі

d)

Оқыту жүйесі

e)

Дене тәрбие жүйесі

20.

Мұғалімдердің сыныптан тыс уақытта оқушылардың белгілі бір тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру үшін арнайы ұйымдастыратын қызметі:

a)

Оқыту жұмысы

b)

Білім беру жұмысы

c)

Дамыту жұмысы

d)

Тәрбие жұмысы

e)

Мектеп жұмысы

21.

Балалар мен жастардың құқықтық мәдениетін қалыптастыру - ол :

a)

Құқықтық тәрбие

b)

Ұлттық тәрбие

c)

Отбасы тәрбиесі

d)

Зияткерлік тәрбие

e)

Еңбек тәрбиесі

22.

Сынып жетекшісі қызметінің жалпы, әмбебап функцияларына жататын функциялар:

a)

Ұйымдастыру және үйлестіру, коммуникативті, бақылау

b)

Перцептивті, бақылау, ұйымдастыру және үйлестіру

c)

Коммуникативті, бақылау, перцептивті

d)

Білім беру, тәрбиелеу, өсіру

e)

Баптау, тәрбиелеу, әлпештеу.

23.

Алдыңғы қадамдарды жоспарлау жəне орындау мақсатында  іс-əрекет жасау (мысалы, оқыту жəне оқу), іс-əрекет нəтижелерін сыни талдау жəне бағалау барысындағы мұқият ойлану үдерісі:

a)

Іс-əрекеттегі рефлексия

b)

Жұмыстағы рефлексия

c)

Сапардағы рефлексия

d)

Отбасындағы рефлексия

e)

Қызметегі рефлексия

24.

Балалар мен жастардың экологиялық сауаттылығын дамыту- ол:

a)

Зияткерлік тәрбие

b)

Еңбек тәрбиесі

c)

Дене тәрбиесі

d)

Экологиялық тәрбие

e)

Құқықтық тәрбие

25.

Тәрбиенің жүйелілігі, бірізділігі және үздіксіздігін қамтамасыз ету - ол:

a)

Тәрбие міндеттері

b)

Тәрбие негіздері

c)

Тәрбие заңдылықтары

d)

Тәрбие мақсаты

e)

Тәрбие принцип

26.

«Тәрбиелеу жүйесі тәрбиенің мақсаты, міндеттері, мазмұны, іс-әрекеттерінің өзара байланысынан тұратын әлеуметтік ортаны құрайды»- деп анықтама берген ғалым:

a)

Л.Новикова

b)

С.Иманбаева

c)

Р.Төлеубекова

d)

Н.Болдырев

e)

К.Жарыкпаев

Similar Resources on Wayground

201-225 инклюзия

25 questions

201-225 инклюзия

quiz

Worksheet

•

University

326-350 инклюзия

25 questions

326-350 инклюзия

quiz

Worksheet

•

University

2 тур

30 questions

2 тур

quiz

Worksheet

•

University