Free Printable TÂM LÝ HỌC GDMN giữa kì 2

1.

Trẻ sơ sinh gồm có những nhu cầu nào?

a)

Nhu cầu tiếp nhận thế giới bên ngoài, nhu cầu gắn bó với người khác, nhu cầu an toàn, nhu cầu dinh dưỡng

b)

Nhu cầu gắn với người khác, nhu cầu an toàn, nhu cầu vui chơi, nhu cầu dinh dưỡng

c)

Nhu cầu an toàn, nhu cầu giao tiếp với bạn bè, nhu cầu tự khẳng định mình

d)

Nhu cầu tiếp nhận thế giới bên ngoài, nhu cầu giao tiếp, nhu cầu an toàn, nhu cầu tôn trọng, nhu cầu tự khẳng định bản thân

2.

Các kiểu quan hệ gắn bó mẹ con ở trẻ sơ sinh?

a)

4 kiểu gắn bó (an toàn, né tránh, kháng cự và gắn bó rối loạn)

b)

..

c)

..

d)

..

3.

Hoạt động chủ đạo của trẻ hài nhi?

a)

hoạt động giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người mẹ và người lớn.

b)

hoạt động giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người mẹ và người lớn.

c)

hoạt động giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người mẹ và người lớn.

d)

hoạt động giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người mẹ và người lớn.

4.

Yếu tố giúp trẻ hài nhi học nói

a)

a. Người lớn thường xuyên giao tiếp với trẻ

b)

b. Cho trẻ nghe đài nhiều

c)

c. Cả a và b

5.

Phương tiện giao tiếp đầu tiên của trẻ hài nhi?

a)

a. “Phức cảm hớn hở”

b)

b. Ngôn ngữ nói

c)

c. Ngôn ngữ viết

d)

d. Cả a,b,c

6.

yếu tố đầu tiên quyết định thái độ phản ứng của trẻ cũng tức là quyết định sự hiểu ngôn ngữ của trẻ hài nhi?

a)

a. Ngữ âm

b)

b. Từ vựng

c)

c. Ngữ điệu

d)

d. Cả a, b,c

7.

Hình thức đầu tiên của sự thông hiểu ngôn ngữ ở trẻ hài nhi?

a)

a. Mối liên hệ giữa tên đối tượng và chính bản thân đối tượng trở nên rõ ràng và phong phú hơn là nhờ sự giao tiếp của trẻ và người lớn ngày càng tăng

b)

b. Trẻ được chơi với đồ vật nhiều hơn

c)

c. Cả a và b

8.

Sự thông hiểu lời nói của trẻ hài nhi xuất hiện trên cơ sở của sự phối hợp hoạt động?

a)

a. Tri giác nhìn và nghe

b)

b. Tri giác nhìn

c)

c. Tri giác nghe

d)

d. Hoạt động giao tiếp với người lớn

9.

Phương tiện giao tiếp đầu tiên của trẻ hài nhi

a)

Cùng với giao tiếp trực tiếp với người lớn, dần ở trẻ xuất hiện nhu cầu sờ mó, cầm nắm các đồ vật.

Từ đó nhu cầu giao tiếp trực tiếp sẽ nhường chỗ cho giao tiếp với đồ vật, tức là giao tiếp với người lớn để tiếp xúc với đồ vật.

b)

..

10.

Yếu tố giúp trẻ hài nhi học nói

a)

a. Nhu cầu giao tiếp với người lớn và sự định hướng vào môi trường xung quanh

b)

b. Hoạt động chơi với đồ vật

c)

c. Giao tiếp với người lớn

d)

d. Sự định hướng vào môi trường xung quanh

11.

Hoạt động quyết định trực tiếp đến sự phát triển tâm lí trẻ hài nhi?

a)

a. Giao tiếp trực tiếp xúc cảm với người lớn

b)

b. Hoạt động chơi với đồ vật

c)

c. Giao tiếp trực tiếp xúc cảm với người lớn và thông qua hoạt động chơi tự do với đồ vật

d)

d. Trò chơi đóng vai

12.

: Vận động đầu tiên của trẻ hài nhi?

a)

a. Lẫy

b)

Trườn

c)

c. Bò

d)

d. Đi

13.

Các giác quan giúp trẻ hài nhi khám phá môi trường xung quanh

a)

a. Thị giác

b)

b. Thính giác

c)

c. Thị giác và thánh giác

d)

d. Xúc giác, khứu giác, vị giác

14.

: Các thuộc tính của đồ vật trẻ hài nhi có được từ quá trình thao tác bằng tay?

a)

a. Nắm, đẩy, kéo

b)

b. Nắm

c)

c. Đẩy

d)

d. Kéo

15.

: Tư duy của tuổi hài nhi?

a)

a. Trẻ biết sử dụng mối liên hệ giữa đối tượng để đạt tới mục đích

b)

b. Tư duy trực quan hành động đóng vai trò chủ đạo

c)

c. TƯ duy trực quan bắt đầu được hình thành

d)

d. Chưa hình thành tư duy

16.

Quá trình phát triển thao tác với đồ vật và định hướng với MTXQ của trẻ hài nhi phụ thuộc chủ yếu vào?

a)

a. Người lớn

b)

b. Vào trẻ

c)

c. Người lớn và trẻ

17.

Bằng con đường nào trẻ ấu nhi nắm được hình thức hành vi của con người

a)

a. Giao tiếp với người lớn và thông qua hoạt động với đồ vật

b)

b. Giao tiếp với bạn bè

c)

c. Giao tiếp với người lớn

Trò chơi đóng vai

18.

Các loại hành động với đồ vật ở trẻ ấu nhi?

a)

a. Hành động công cụ

b)

b. Hành động thiết lập mối tương quan

c)

c. Cả a và b

19.

: Loại tư duy nào chiếm ưu thế ở trẻ vườn trẻ?

a)

a. Tư duy trực quan hành động

b)

b. Tư duy trực quan hành động và tư duy trực quan hình ảnh

c)

c. Tư duy sơ đồ

d)

d. Tư duy trực quan hình ảnh

20.

Phát triển tư duy trực quan hành động cho trẻ vườn trẻ?

a)

a. Tổ chức cho trẻ chơi với nhiều đồ vật

b)

b. Cho trẻ tham gia vào trò chơi đóng vai theo chủ đề

c)

c. Cả a và b

21.

Tưởng tượng của trẻ vườn trẻ?

a)

a. Còn sơ sài, chưa rõ nét, chưa phân biệt được giữa thế giới tưởng tượng và thực tế khác nhau thế nào.

b)

b. Tưởng tượng Không chủ định chiếm ưu thế

c)

c. Bắt đầu hình thành tưởng tượng có chủ định

TÂM LÝ HỌC GDMN giữa kì 2

Total questions: 21

Worksheet time: 11mins

Similar Resources on Wayground