Դպրոցի տնօրենության որոշումն է:

Այո:

Ոչ:

Հնարավոր չէ հստակ ասել:

3 տարի:

1 տարի:

Չի պահպանվում:

5 տարի:

Մեթոդմիավորման նախագահը:

Չի հաստատվում ընդհանրապես:

Դպրոցի տնօրենը:

Հնարավոր չէ հստակ ասել:

3 փուլով:

5 փուլով:

2 փուլով:

փուլով:

ՈՒսուցման նախագծային մեթոդը:

Դերային խաղը:

Մանկավարժական մեթոդները:

Հարցերի կամ հարցադրումների մեթոդը:

ԿԳՄՍ նախարարությունը:

Հաստատության տնօրենը:

Հաստատության տնօրենի մասնագիտացված կրթական աջակթյունների գծով տեղակալը:

«ԿԱԶՆԱԿ» հիմանդրամը:

Ձևավորող գնահատում:

Ամփոփիչ գնահատում:

Հայտորոշիչ գնահանում:

Միավորային գնահատում:

Հաստատության տնօրենի հրամանով:

Հաստատության տնօրենի ուսումնական աշխատանքի գործով տեղեկալի որոշմամբ:

Հաստատության մանկավարժական խորհրդի որոշմամբ:

Հաստատության համապատասխան մեթոդավորման կողմից:

Արտագրել, հաշվել, սահմանել, ճանաչել, անվանել, օրինակով առաջնորդվել:

Տեղեկությունը վերլուծել, համադրել, ամփոփել, կռահել, հաշվարկել, բացատրել, դասակարգել:

Կառուցել, արտածել, հիմանվորել, մի քանի արժանահավատ պատասխաններ ունենալ, ընտրությունը հիմնավորել, փորձ նախագծել, արժևորել, որոշում կայցնել:

Իմանա:

Իմանա, կարողանա անել և հասկանա:

Իմանա, կարողանա անել և պատկերացնել:

Իմանա, հասկանա և ձևավորի:

Նախագծի ուսուցչի մոտ՝ հրավիրյալ մասնագետի մասնակցությամբ:

Նախագծի ուսուցչի մոտ՝ իսկ միջառարկային նախագծի դեպքում՝ համապատասխան առարկաների ուսուցիչների հանձնաժողովի մոտ:

Նախագծի ուսուցչի մոտ՝ հաստատության տնօրենի ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալի մասնակցությամբ:

Նախագծի ուսուցչի մոտ՝ հաստատության մեթոդավորման նախագահի մասնակցությամբ:

ՈՒսուցման փուլի ավարտին արձանագրել սովորողի և ողջ դասարանի առաջադիմության մակարդակը՝ ներկայացնել հաշվետությունը:

Ամրագրել ուսուցման փուլի արդյունքները:

Գնահատել 10 միավորային սանդղակի բնութագրիչների համապատասխան և բարելավել ուսումնառության արդյունքը:

Բացահայտել յուրաքանչյուր սովորողի ձեռքբերումները, դժվարությունները, բացթողումները՝ ուսուցման գործընթացը բացատրելու համար:

Երկարօրյա խմբերում ընդգրկված սովորողների, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների առավելագույն թիվը 25 է:

Երկարօրյա խմբերում ընդգրկված սովորողների, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների առավելագույն թիվը 35 է:

Երկարօրյա խմբերում ընդգրկված սովորողների առավելագույն թիվը 25 է:

Երկարօրյա խմբերում ընդգրկված սովորողների, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների առավելագույն թիվը 20 է:

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի որոշմամբ, հաստատության տնօրենի ուսումնական աշխանանքի գծով տեղակալի որոշմամբ, ծնողների առաջարկությամբ:

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի որոշմամբ, կառավարման խորհրդի որոշմամբ, ծնողների առաջարկությամբ:

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի որոշմամբ, մանկավարժական խորհրդի որոշմամբ, ծնողների առաջարկությամբ:

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի որոշմամբ, մեթոդմիավորման որոշմամբ, ծնողների առաջարկությամբ: