wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

51-100

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Педагогиканың негізгі міндеттеріне жатпайды

a)

білім беру мазмұнын,ғылыми дәрежесін үнемі көтеру

b)

үздіксіз білім берудің бірыңғай жүйесін жасау

c)

оқушыларды кәсіби мамандыққа баулу+

d)

оқу пен тәрбие процесін интеграциялау,гуманитарландыру

2.

Оқытудың функциясы

a)

білім беру, тәрбиелеу, дамыту

b)

диагностикалық, болжамдық

c)

білімділік, зерттеу

d)

тәрбиелік, білім берушілік

3.

Педагогика ғылымының дамуында жетекші ғылымдар

a)

биология, анатомия, мектеп гигиенасы

b)

физиология, генетика, медицина

c)

философия, психология, физиология

d)

тарих, этнография, экология

4.

Педагогика ғылымының негізгі зерттеу әдістері

a)

бақылау, эксперимент, анкета сұрақтары

b)

жазалау, мадақтау

c)

диспут, өнеге, жарыс

d)

бақылау, анкета, сұрақтары, лекция

5.

Оқытудың практикалық әдістері

a)

дискуссия, дебат

b)

танымдық ойындар

c)

иллюстрация, демонстрация

d)

әңгімелеу, әңгіме, дәріс

6.

Ұжымды тәрбиелеу теориясын жасаған

a)

Ы.Алтынсарин

b)

Г.А.Дистервег

c)

А.С.Макаренко

d)

М.Жұмабаев

7.

Оқытуды ұйымдастырудың түр

a)

конкурс

b)

сабақ

c)

факультатив

d)

пәндік үйірме

8.

Қазақ тіліндегі “Педагогика” оқулығының авторы

a)

А.Байтұрсынов

b)

Ы.Алтынсарин

c)

Ш.Уәлиханов

d)

М.Жұмабаев

9.

А.С.Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема

a)

еңбек проблемасы

b)

шығармашылық проблемасы

c)

дидактика проблемасы

d)

ұжым проблемасы

10.

Оқу материалдарын баяндаудың диалог ретінде қолданылатын әдісі

a)

ойын

b)

дәріс

c)

әңгімелесу

d)

қадағалау

11.

Абай Құнанбаевтың 45 бөлімнен тұратын шығармасы

a)

Өлеңдері

b)

Масғұт

c)

Қара сөздер

d)

Ескендір

12.

Алғаш қазақ тіліндегі «Психология» оқулығының авторы

a)

Ж.Аймауытов

b)

М.Дулатов

c)

Ы.Алтынсарин

d)

М.Жұмабаев

13.

Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

сынып сағаты

b)

сабақ

c)

ертеңгілік

d)

экскурсия

14.

Нәтижеге бағытталған білім берудің мақсаты

a)

біліктілікті жетілдіру

b)

білімді қолдана білу

c)

құзыреттілікті қалыптастыру

d)

білім сапасын арттыру

15.

Оқыту тәсіл

a)

әдістің құрамдас бөлігі

b)

бағытталған іс-әрекет

c)

білімдегі нақты нысана

d)

оқытудың мақсат

16.

Жеке тұлғаның дамуында және қалыптасуында жетекші роль атқаратын фактор

a)

ұжым

b)

тұқымқуалаушылық және ұжым

c)

тәрбие

d)

отбасы

17.

Оқыту құралы

a)

мұғалімнің тиянақты іс-әрекеті

b)

білімді игеру үшін пайдаланатын материал

c)

білімді игерудегі әдістің құрамды бөліг

d)

білімді игерудегі оқыту үдерісінің бөлшегі

18.

Педагогиканың ғылыми зерттеу әдісі

a)

сынып сағаты

b)

конференциялар

c)

бақылау

d)

КВН

19.

Я.А. Коменскийдің «Алтын ереже» атты оқыту ұстанымы

a)

көрнекілік әдіс

b)

кітаппен жұмыс әдісі

c)

бірізділік әдіс

d)

практикалық әдіс

20.

ҚР білім беру жүйесін басқарудың жүргізілу негізі

a)

білім беру заңына

b)

гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы

c)

жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына

d)

этномәдени білім беру тұжырымдамасы

21.

Жеке тұлғаның даму процесі

a)

сандық және сапалық өзгерістердің болуы

b)

қарым-қатынастың қалыптасуы мен оны меңгеру

c)

өзін-өзі бақылау, бағалау, есеп беру

d)

әлеуметтік жүйеде болатын өзгерістер

22.

Баяндаудың диалог әдісі

a)

жатқа айту

b)

әңгімелесу

c)

мектеп лекциясы

d)

айтыс

23.

Педагогика ғылымы зерттейтін объект

a)

адамгершілік әдеттерді қалыптастыру

b)

жастарды оқыту және тәрбиелеу

c)

жеке тұлғаның дамуы туралы ғылым

d)

ұйымдастырушылық-басқарушылық

24.

Оқытудың практикалық әдістері

a)

дискуссия, дебат

b)

танымдық ойындар

c)

иллюстрация, демонстрация

d)

әңгімелеу, әңгіме, дәріс

25.

Оқытудың практикалық әдістері

a)

дискуссия, дебат

b)

танымдық ойындар

c)

иллюстрация, демонстрация

d)

әңгімелеу, әңгіме, дәріс

26.

Оқыту процесіндегі ынталандыру

a)

диагностиканың құбылмалылығы және қиындылығы

b)

оқу құралдарын пайдалану

c)

кәсіби міндеттерге деген қатынас

d)

білім беру мазмұнын белсенді игеру

27.

Ата-аналар жиналысының өту мерзімі

a)

тоқсандық

b)

симпозиумдар

c)

сағаттық

d)

айлық

28.

Ұжымдағы педагогикалық басшылықтың мәні

a)

ұжым мүшелерін бағалап отыру

b)

ұжымды тәрбие құралы ретінде пайдалану

c)

ұжымның қызмет ету процесін басқару

d)

оқушылар ұжымын тиімді басқару

29.

Блум токсономиясының көрсеткіштері

a)

талдау, синтездеу

b)

көру, есту

c)

есептеу, санау

d)

санау, есептеу

30.

Мектепте жоғары жетістіктерге жетудің шешуші рөлі

a)

өзіне қарата білу

b)

мұғалімнің шеберліг

c)

қоғамдық пайдалы еңбекпен айналысу

d)

ектілік, мәдениеттілік

31.

Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар

a)

қарым-қатынас, өзара әңгіме

b)

отбасы, ұжым, жанұя

c)

өзін-өзі тәрбиелеу, қарым-қатынас

d)

орта, тәрбие, тұқым қуалаушылық

32.

Мұғалімнің педагогикалық жұмысын жоспарлап ұйымдастыра білуі

a)

дұрыс сөйлей білу

b)

әртүрлі қоғамдық пайдалы қызметпен байланыстыру

c)

конструктивті, құра білу

d)

өзіне қарата білу

33.

Педагогиканың негізгі бөлімдері

a)

кибернетика, дидактика, психология

b)

психология, тәрбие теориясы, мектептану

c)

философия, әлеуметтану, экономика

d)

дидактика, тәрбие теориясы, мектептану

34.

Басты педагогикалық функция

a)

адам психологиясын зерттеу

b)

оқыту процесін жүргізу, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру

c)

менеджер тәрбиелеу, оқыту

d)

қазіргі дүниедегі білім проблемасын зерттеу

35.

Педагогика негізгі тығыз байланысатын ғылым түрі

a)

психология

b)

демография

c)

кибернетика

d)

география

36.

«Тәрбиелей отырып оқыту керек, оқыта отырып тәрбиелеу керек» – деген ойды айтқан педагог

a)

А.Дистервег

b)

Р.Оуэн

c)

Л.Н.Толстой

d)

К.Д.Ушинский

37.

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті сапасының шешуші көрсеткіші

a)

ата-аналармен жұмыс істей білуі

b)

оқушылардың сабақтағы белсенділігі

c)

оқушылардың үлгерімі

d)

оқушыны тұлға ретінде дамыту деңгейі

38.

Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысының жоспарының түрі

a)

моделдеу

b)

күнделік

c)

сынақ

d)

күнтізбелік

39.

Тәрбие формалары

a)

жеке, топтық, жаппай

b)

отбасымен байланысты нығайту

c)

азаматтық қасиеттерді қалыптастыру

d)

біртұтас тәрбие жүйесін құру

40.

Оқу ақпаратын беру мен қабылдау әдісі

a)

индуктивті, дедуктивті, репродуктивті

b)

сөздік, көрнекілік, практикалық

c)

репродуктивті, проблемалы ізденістік

d)

тәрбиелік, бақылау, бағалау

41.

Қарым-қатынас ол

a)

тұлғаның көзін жеткізу процесін ұймдастыру

b)

қоршаған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандыру

c)

алған білімді меңгеруге басшылық жасау

d)

адамның мінез-құлқын қалыптастыруды жүзеге асыру

42.

Педагогикалық біліктілік

a)

мұғалімнің жемісі, әрекеті, мақсатты оқыту

b)

адам санасын, сенім мен көзқарас жүйелерін игеру

c)

адамның мүдделері мен қызығушылығын тәжірибе жүзінде орындау

d)

педагогикалық жобалау дағдысы мен тәжірибесі

43.

Балалардың өздері сайлап алған ұжымдық басқару органы

a)

өзін-өзі басқару

b)

староста

c)

сектор

d)

менеджмент

44.

Акселерация

a)

дене және психикалық дамудың тежелу

b)

тамақ пен медициналық қызмет көрсету

c)

физиологиялық жарыс процесі

d)

физиологиялық дамудың жеделдігі

45.

Оқушы білімді өзінің танымдық іс-әрекеті арқылы алатын әдіс

a)

салыстырмалы әдіс

b)

эвристикалық әдіс

c)

эвристикалық

d)

бинарлық әдіс

46.

Сабақ беру процесіндегі ғылыми таным әдісі

a)

ғылымилық

b)

түсініктілік

c)

байланыстылық

d)

бірізділік

47.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі фактор

a)

тұқымқуалаушылық

b)

ата-анасы

c)

жолдастары

d)

ұжымдағы психологиялық жағдай

48.

Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жатады

a)

оқытудың дәстүрлі әдісінің қолдану

b)

мұғалімдердің озық тәжірибесін оқып үйрену

c)

оқытудың авторлық моделін жасау+

d)

оқушылармен ойын әрекетін ұйымдастыру

49.

Педагогикалық процесс мына жүйеге қатысты

a)

адам – адам

b)

адам-техника

c)

адам - табиғат

d)

адам – белгі

50.

Оқушылардың дамуы бір бірімен байланысты 3 бағытта жүреді

a)

билогиялық, психологиялық, әлеуметтік

b)

құқықтық, ақыл-ой, экологиялық

c)

ұқымқуалаушылық, биологиялық, эстетикалық, діни

d)

әлеуметтік, еңбек, экономикалы

51.

Ауызша сұрау, сауал түрлері

a)

таңдаулы сұрау

b)

мерзімдік, қорытынды

c)

фронталды (жаппай), біріктірілген

d)

жеке, ұжымдық

Similar Resources on Wayground

151-200

50 questions

151-200

quiz

Worksheet

•

University

50 questions antikor

51 questions

50 questions antikor

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану 50/100

50 questions

Әлеуметтану 50/100

quiz

Worksheet

•

University

3дурыс 50

50 questions

3дурыс 50

quiz

Worksheet

•

University

Статистика 1часть

50 questions

Статистика 1часть

quiz

Worksheet

•

University

Статистика часть 4

51 questions

Статистика часть 4

quiz

Worksheet

•

University