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Worksheets保健 内容
Total questions: 61
Worksheet time: 1hrs 1mins
1.「内容」
（ ）と健康
ア 健康の考え方
イ 現代の感染症とその予防
ウ 生活習慣病などの予防と回復
エ 喫煙、飲酒、薬物乱用と健康
(a)
2.「内容」
現代社会と健康
ア （ ）
イ 現代の感染症とその予防
ウ 生活習慣病などの予防と回復
エ 喫煙、飲酒、薬物乱用と健康
(a)
3.「内容」
現代社会と健康
ア 健康の考え方
イ （ ）とその予防
ウ 生活習慣病などの予防と回復
エ 喫煙、飲酒、薬物乱用と健康
(a)
4.「内容」
現代社会と健康
ア 健康の考え方
イ 現代の感染症とその予防
ウ（ ）などの予防と回復
エ 喫煙、飲酒、薬物乱用と健康
(a)
5.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/国民の健康課題/
国民の健康課題について，我が国の死亡率，（ ），平均寿命，健康寿命など各種の指標や疾病構造の変化を通して理解できるようにする。その際，がん，生活習慣病，感染症，精神疾患及び少子高齢社会における健康課題等があることについて触れるようにする。また，健康水準，及び疾病構造の変化には，科学技術の発達，及び生活様式や労働形態を含む社会の状況が関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
6.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/国民の健康課題/
国民の健康課題について，我が国の死亡率，受療率，平均寿命，健康寿命など各種の指標や疾病構造の変化を通して理解できるようにする。その際，がん，生活習慣病，感染症，精神疾患及び（ ）における健康課題等があることについて触れるようにする。また，健康水準，及び疾病構造の変化には，科学技術の発達，及び生活様式や労働形態を含む社会の状況が関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
7.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/国民の健康課題/
国民の健康課題について，我が国の死亡率，受療率，平均寿命，健康寿命など各種の指標や疾病構造の変化を通して理解できるようにする。その際，がん，生活習慣病，感染症，精神疾患及び少子高齢社会における健康課題等があることについて触れるようにする。また，（ ）、及び疾病構造の変化には，科学技術の発達，及び生活様式や労働形態を含む社会の状況が関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
8.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/国民の健康課題/
国民の健康課題について，我が国の死亡率，受療率，平均寿命，健康寿命など各種の指標や疾病構造の変化を通して理解できるようにする。その際，がん，生活習慣病，感染症，精神疾患及び少子高齢社会における健康課題等があることについて触れるようにする。また，健康水準，及び疾病構造の変化には，（ ）の発達，及び生活様式や労働形態を含む社会の状況が関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
9.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/国民の健康課題/
国民の健康課題について，我が国の死亡率，受療率，平均寿命，健康寿命など各種の指標や疾病構造の変化を通して理解できるようにする。その際，がん，生活習慣病，感染症，精神疾患及び少子高齢社会における健康課題等があることについて触れるようにする。また，健康水準，及び疾病構造の変化には，科学技術の発達，及び（ や ）を含む社会の状況が関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
10.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/健康の考え方と成り立ち/
健康水準の向上，疾病構造の変化に伴い，個人や集団の健康についての考え方も変化してきていることについて理解できるようにする。このことを，（ や ）の有無を重視する健康の考え方や，生活の質や生きがいを重視する健康の考え方などを例として理解できるようにする。それらを踏まえて免疫，遺伝，生活行動などの主体要因と，自然，経済，文化，保健・医療サービスなどの環境要因が互いに影響し合いながら健康の成立に関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
11.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/健康の考え方と成り立ち/
健康水準の向上，疾病構造の変化に伴い，個人や集団の健康についての考え方も変化してきていることについて理解できるようにする。このことを，疾病や症状の有無を重視する健康の考え方や，生活の質や生きがいを重視する健康の考え方などを例として理解できるようにする。それらを踏まえて（ や ），生活行動などの主体要因と，自然，経済，文化，保健・医療サービスなどの環境要因が互いに影響し合いながら健康の成立に関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
12.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/健康の考え方と成り立ち/
健康水準の向上，疾病構造の変化に伴い，個人や集団の健康についての考え方も変化してきていることについて理解できるようにする。このことを，疾病や症状の有無を重視する健康の考え方や，生活の質や生きがいを重視する健康の考え方などを例として理解できるようにする。それらを踏まえて免疫，遺伝，（ ）などの主体要因と，自然，経済，文化，保健・医療サービスなどの環境要因が互いに影響し合いながら健康の成立に関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
13.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/健康の考え方と成り立ち/
健康水準の向上，疾病構造の変化に伴い，個人や集団の健康についての考え方も変化してきていることについて理解できるようにする。このことを，疾病や症状の有無を重視する健康の考え方や，生活の質や生きがいを重視する健康の考え方などを例として理解できるようにする。それらを踏まえて免疫，遺伝，生活行動などの（ ）と，自然，経済，文化，保健・医療サービスなどの環境要因が互いに影響し合いながら健康の成立に関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
14.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/健康の考え方と成り立ち/
健康水準の向上，疾病構造の変化に伴い，個人や集団の健康についての考え方も変化してきていることについて理解できるようにする。このことを，疾病や症状の有無を重視する健康の考え方や，生活の質や生きがいを重視する健康の考え方などを例として理解できるようにする。それらを踏まえて免疫，遺伝，生活行動などの主体要因と，（ や ），文化，保健・医療サービスなどの環境要因が互いに影響し合いながら健康の成立に関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
15.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/健康の考え方と成り立ち/
健康水準の向上，疾病構造の変化に伴い，個人や集団の健康についての考え方も変化してきていることについて理解できるようにする。このことを，疾病や症状の有無を重視する健康の考え方や，生活の質や生きがいを重視する健康の考え方などを例として理解できるようにする。それらを踏まえて免疫，遺伝，生活行動などの主体要因と，自然，経済，（ ），保健・医療サービスなどの環境要因が互いに影響し合いながら健康の成立に関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
16.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/健康の考え方と成り立ち/
健康水準の向上，疾病構造の変化に伴い，個人や集団の健康についての考え方も変化してきていることについて理解できるようにする。このことを，疾病や症状の有無を重視する健康の考え方や，生活の質や生きがいを重視する健康の考え方などを例として理解できるようにする。それらを踏まえて免疫，遺伝，生活行動などの主体要因と，自然，経済，文化，保健・医療サービスなどの環境要因が互いに影響し合いながら（ ）に関わっていることについて理解できるようにする。
(a)
17.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/健康の保持増進のための適切な意思決定や行動選択と環境づくり/
適切な意思決定や行動選択には，個人の（ や ）、心理状態、及び人間関係などを含む社会環境が関連していることを理解できるようにする。その際，適切な意思決定や行動選択を行うには，十分に情報を集め，思考・判断すること，行動に当たっては自分なりの計画・評価を行うこと，及び社会的な影響に適切に対処することなどが重要であることについても触れるようにする。
(a)
18.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）健康の考え方/健康の保持増進のための適切な意思決定や行動選択と環境づくり/
適切な意思決定や行動選択には，個人の知識や価値観、（ 及び ）などを含む社会環境が関連していることを理解できるようにする。その際，適切な意思決定や行動選択を行うには，十分に情報を集め，思考・判断すること，行動に当たっては自分なりの計画・評価を行うこと，及び社会的な影響に適切に対処することなどが重要であることについても触れるようにする。
(a)
19.「知識」⑴現代社会と健康/
（イ）現代の感染症とその予防/
感染症は，（ や ）によって自然環境や社会環境の影響を受け，発生や流行に違いが見られることを理解できるようにする。その際，交通網の発達により短時間で広がりやすくなっていること，また，新たな病原体の出現，感染症に対する社会の意識の変化等によって，腸管出血性大腸菌（Ｏ 157 等）感染症，結核などの新興感染症や再興感染症の発生や流行が見られることを理解できるようにする。
(a)
20.「知識」⑴現代社会と健康/
（ウ）生活習慣病などの予防と回復/
がん，脳血管疾患，虚血性心疾患，高血圧症，脂質異常症，糖尿病などを適宜取り上げ，これらの生活習慣病などのリスクを軽減し予防するには，適切な運動，食事，休養及び睡眠など，（ ）を続けることが必要であること，定期的な健康診断やがん検診などを受診することが必要であることを理解できるようにする。
(a)
21.「知識」⑴現代社会と健康/
（ウ）生活習慣病などの予防と回復/
がんについては，肺がん，大腸がん，胃がんなど様々な種類があり，生活習慣のみならず（ や ）の感染などの原因もあることについて理解できるようにする。がんの回復においては，手術療法，化学療法、放射線療法などの治療法があること，患者や周囲の人々の生活の質を保つことや緩和ケアが重要であることについて適宜触れるようにする。
また，生活習慣病などの予防と回復には，個人の取組とともに健康診断やがん検診の普及，正しい情報の発信など社会的な対策が必要であることを理解できるようにする。
(a)
22.「知識」⑴現代社会と健康/
（ウ）生活習慣病などの予防と回復/
がんについては，肺がん，大腸がん，胃がんなど様々な種類があり，生活習慣のみならず細菌やウイルスの感染などの原因もあることについて理解できるようにする。がんの回復においては，（ や や ）療法などの治療法があること，患者や周囲の人々の生活の質を保つことや緩和ケアが重要であることについて適宜触れるようにする。
また，生活習慣病などの予防と回復には，個人の取組とともに健康診断やがん検診の普及，正しい情報の発信など社会的な対策が必要であることを理解できるようにする。
(a)
23.「知識」⑴現代社会と健康/
（ウ）生活習慣病などの予防と回復/
がんについては，肺がん，大腸がん，胃がんなど様々な種類があり，生活習慣のみならず細菌やウイルスの感染などの原因もあることについて理解できるようにする。がんの回復においては，手術療法，化学療法、放射線療法などの治療法があること，（ や ）の生活の質を保つことや緩和ケアが重要であることについて適宜触れるようにする。
また，生活習慣病などの予防と回復には，個人の取組とともに健康診断やがん検診の普及，正しい情報の発信など社会的な対策が必要であることを理解できるようにする。
(a)
24.「知識」⑴現代社会と健康/
（ウ）生活習慣病などの予防と回復/
がんについては，肺がん，大腸がん，胃がんなど様々な種類があり，生活習慣のみならず細菌やウイルスの感染などの原因もあることについて理解できるようにする。がんの回復においては，手術療法，化学療法、放射線療法などの治療法があること，患者や周囲の人々の生活の質を保つことや（ ）が重要であることについて適宜触れるようにする。
また，生活習慣病などの予防と回復には，個人の取組とともに健康診断やがん検診の普及，正しい情報の発信など社会的な対策が必要であることを理解できるようにする。
(a)
25.「知識」⑴現代社会と健康/
（ウ）生活習慣病などの予防と回復/
がんについては，肺がん，大腸がん，胃がんなど様々な種類があり，生活習慣のみならず細菌やウイルスの感染などの原因もあることについて理解できるようにする。がんの回復においては，手術療法，化学療法、放射線療法などの治療法があること，患者や周囲の人々の生活の質を保つことや緩和ケアが重要であることについて適宜触れるようにする。
また，生活習慣病などの予防と回復には，個人の取組とともに健康診断やがん検診の普及，（ ）など社会的な対策が必要であることを理解できるようにする。
(a)
26.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）喫煙、飲酒と健康/
喫煙や飲酒による健康課題を防止するには，正しい知識の普及，（ ）の育成などの個人への働きかけ，及び法的な整備も含めた社会環境への適切な対策が必要であることを理解できるようにする。その際，好奇心，自分自身を大切にする気持ちの低下，周囲の人々の行動，マスメディアの影響，ニコチンやエチルアルコールの薬理作用などが，喫煙や飲酒の開始や継続の要因となることにも適宜触れるようにする。
(a)
27.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）喫煙、飲酒と健康/
喫煙や飲酒による健康課題を防止するには，正しい知識の普及，健全な価値観の育成などの個人への働きかけ，及び法的な整備も含めた社会環境への適切な対策が必要であることを理解できるようにする。その際，好奇心，自分自身を大切にする気持ちの低下，周囲の人々の行動，マスメディアの影響，（ や ）の薬理作用などが，喫煙や飲酒の開始や継続の要因となることにも適宜触れるようにする。
(a)
28.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）喫煙、飲酒と健康/
喫煙や飲酒による健康課題を防止するには，正しい知識の普及，健全な価値観の育成などの個人への働きかけ，及び法的な整備も含めた社会環境への適切な対策が必要であることを理解できるようにする。その際，好奇心，自分自身を大切にする気持ちの低下，周囲の人々の行動，マスメディアの影響，ニコチンやエチルアルコールの（ ）などが，喫煙や飲酒の開始や継続の要因となることにも適宜触れるようにする。
(a)
29.「知識」⑴現代社会と健康/
（ア）喫煙、飲酒と健康/
喫煙や飲酒による健康課題を防止するには，正しい知識の普及，健全な価値観の育成などの個人への働きかけ，及び法的な整備も含めた社会環境への適切な対策が必要であることを理解できるようにする。その際，好奇心，自分自身を大切にする気持ちの低下，周囲の人々の行動，マスメディアの影響，ニコチンやエチルアルコールの薬理作用などが，喫煙や飲酒の（ や ）の要因となることにも適宜触れるようにする。
(a)
30.「知識」⑴現代社会と健康/
（イ）薬物乱用と健康
コカイン，MDMA などの麻薬，覚醒剤，大麻，など，薬物の乱用は，心身の健康，社会の安全などに対して深刻な影響を及ぼすことから，決して行ってはならないことを理解できるようにする。その際，（ ）の問題があることにも適宜触れるようにする。
また、薬物乱用を防止するには，正しい知識の普及，健全な価値観や規範意識の育成などの個人への働きかけ，及び法的な規制や行政的な対応など社会環境への対策が必要であることを理解できるようにする。
(a)
31.「知識」⑴現代社会と健康/
（イ）薬物乱用と健康
コカイン，MDMA などの麻薬，覚醒剤，大麻，など，薬物の乱用は，心身の健康，社会の安全などに対して深刻な影響を及ぼすことから，決して行ってはならないことを理解できるようにする。その際，危険ドラッグの問題があることにも適宜触れるようにする。
また、薬物乱用を防止するには，正しい知識の普及，（ や ）の育成などの個人への働きかけ，及び法的な規制や行政的な対応など社会環境への対策が必要であることを理解できるようにする。
(a)
32.「知識」⑴現代社会と健康/
（オ）精神疾患の予防と回復/精神疾患の特徴/
精神疾患は，精神機能の基盤となる心理的，生物的，または社会的な機能の障害などが原因となり，（ や ）行動などの不調により，精神活動が不全になった状態であることを理解できるようにする。
その際，アルコール，薬物などの物質への依存症に加えて，ギャンブル等への過剰な参加は習慣化すると嗜癖行動になる危険性があり，日常生活にも悪影響を及ぼすことに触れるようにする。
(a)
33.「知識」⑴現代社会と健康/
（オ）精神疾患の予防と回復/精神疾患の特徴/
精神疾患は，精神機能の基盤となる心理的，生物的，または社会的な機能の障害などが原因となり，認知や情動、（ ）などの不調により，精神活動が不全になった状態であることを理解できるようにする。
その際，アルコール，薬物などの物質への依存症に加えて，ギャンブル等への過剰な参加は習慣化すると嗜癖行動になる危険性があり，日常生活にも悪影響を及ぼすことに触れるようにする。
(a)
34.「知識」⑴現代社会と健康/
（オ）精神疾患の予防と回復/精神疾患の特徴/
精神疾患は，精神機能の基盤となる心理的，生物的，または社会的な機能の障害などが原因となり，認知や情動、行動などの不調により，精神活動が不全になった状態であることを理解できるようにする。
その際，アルコール，薬物などの物質への依存症に加えて，ギャンブル等への（ ）は習慣化すると嗜癖行動になる危険性があり，日常生活にも悪影響を及ぼすことに触れるようにする。
(a)
35.「知識」⑴現代社会と健康/
（オ）精神疾患の予防と回復/精神疾患の特徴/
精神疾患は，精神機能の基盤となる心理的，生物的，または社会的な機能の障害などが原因となり，認知や情動、行動などの不調により，精神活動が不全になった状態であることを理解できるようにする。
その際，アルコール，薬物などの物質への依存症に加えて，ギャンブル等への過剰な参加は習慣化すると（ ）になる危険性があり，日常生活にも悪影響を及ぼすことに触れるようにする。
(a)
36.「知識」⑴現代社会と健康/
（オ）精神疾患の予防と回復/精神疾患への対処/
心身の不調時には，不安，（ や ），不眠などの精神活動の変化が，通常時より強くや持続的に生じること，心身の不調の早期発見と治療や支援の早期の開始によって回復可能性が高まることを理解できるようにする。その際，自殺の背景にはうつ病をはじめとする精神疾患が存在することもあることを理解し，できるだけ早期に専門家に援助を求めることが有効であることにも触れるようにする。
(a)
37.「知識」⑴現代社会と健康/
（オ）精神疾患の予防と回復/精神疾患への対処/
心身の不調時には，不安，抑うつや焦燥，不眠などの精神活動の変化が，通常時より（ や ）に生じること，心身の不調の早期発見と治療や支援の早期の開始によって回復可能性が高まることを理解できるようにする。その際，自殺の背景にはうつ病をはじめとする精神疾患が存在することもあることを理解し，できるだけ早期に専門家に援助を求めることが有効であることにも触れるようにする。
(a)
38.「知識」⑴現代社会と健康/
（オ）精神疾患の予防と回復/精神疾患への対処/
心身の不調時には，不安，抑うつや焦燥，不眠などの精神活動の変化が，通常時より強くや持続的に生じること，心身の不調の早期発見と治療や支援の早期の開始によって回復可能性が高まることを理解できるようにする。その際，（ ）の背景にはうつ病をはじめとする精神疾患が存在することもあることを理解し，できるだけ早期に専門家に援助を求めることが有効であることにも触れるようにする。
(a)
39.「知識」⑴現代社会と健康/
（オ）精神疾患の予防と回復/精神疾患への対処/
人々が精神疾患について正しく理解するとともに，専門家への相談や早期の治療などを受けやすい社会環境を整えることが重要であること，（ や ）の対象ではないことなどを理解できるようにする。
(a)
40.「思考力・判断力・表現力など」〈例示〉
・現代社会と健康における事象や情報などについて，健康に関わる（ や ）を基に整理したり，個人及び社会生活と関連付けたりして，自他や社会の課題を発見すること。
(a)
⑵安全な社会生活/（ア）安全な社会づくり/
事故の現状と発生要因/
事故は，地域，職場，家庭，学校など様々な場面において発生していること，事故の発生には，周りの状況の把握及び判断，（ ）や（ ）などの（ ）要因，（ ）条件，施設・設備，車両，法令，制度，（ ）体制などの（ ）要因などが関連していることを理解できるようにする。
(a)
⑵安全な社会生活/（ア）安全な社会づくり
安全な社会の形成/
事故を防止したり事故の発生に伴う傷害等を軽減したりすることを目指す安全な社会の形成には，交通安全，防災，防犯などを取り上げて，法的な整備などの環境の整備，環境や状況に応じた適切な行動などの個人の取組，及び地域の連携などが必要であることを理解できるようにする。
その際，（ ），（ ），（ ），（ ）などの安全には，特に支援が必要な場合があることに触れるようにする。
(a)
⑵安全な社会生活/（ア）安全な社会づくり/
交通安全/
交通事故を防止するには，（ ）を尊重するとともに，自分自身の心身の状態や周りの環境，車両の特性などを把握すること，及び個人の適切な行動，交通環境の整備が必要であることを理解できるようにする。また，交通事故には（ ）をはじめとする法的責任などが生じることを理解できるようにする。
その際，将来，二輪車及び自動車などの運転者として，（ ）の一員となることもあることを考慮し，運転者としての責任，加害事故の防止や事故発生時の適切な対処が必要であるという視点を重視する。
(a)
⑵安全な社会生活/（イ）応急手当/
応急手当の意義/
適切な応急手当は，傷害や疾病の悪化を防いだり，傷病者の（ ）を緩和したりすることを理解できるようにする。また，自他の生命や身体を守り，不慮の事故災害に対応できる社会をつくるには，一人一人が適切な（ ）・（ ）や（ ）も含む応急手当の手順や方法を身に付けるとともに，自ら進んで行う態度が必要であること，さらに，社会の救急体制の整備を進めること，救急体制を適切に利用することが必要であることを理解できるようにする。
(a)
⑵安全な社会生活/（イ）応急手当/
日常的な応急手当/
日常生活で起こる傷害や，熱中症などの疾病の際には，それに応じた（ ）・（ ）・（ ）などの基本的な応急手当の方法や手順があることを，実習を通して理解し，応急手当ができるようにする。
(a)
⑵安全な社会生活/（イ）応急手当/
心肺蘇生法/
心肺停止状態においては，急速に（ ）が失われつつあり，速やかな気道確保，人工呼吸，胸骨圧迫，AEDの使用などが必要であること，及び方法や手順について，実習を通して理解し，AED などを用いて心肺蘇生法ができるようにする。
その際，（ ）で対処することがより有効であること，胸骨圧迫を優先することについて触れるようにする。
なお，指導に当たっては，呼吸器系及び循環器系の機能については，必要に応じ関連付けて扱う程度とする。
また，「体育」における（ ）などとの関連を図り，指導の効果を高めるよう配慮するものとする。
(a)
⑶生涯を通じる健康/（ア）生涯の各段階における健康/
思春期と健康/
思春期における心身の発達や性的成熟に伴う身体面，心理面，行動面などの変化に関わり，健康課題が生じることがあることを理解できるようにする。その際，これらの変化に対応して，自分の行動への（ ）や（ ）を理解したり尊重したりする態度が必要であること，及び性に関する情報等への適切な対処が必要であることを理解できるようにする。
なお，指導に当たっては，発達の段階を踏まえること，（ ）で（ ）を図ること，（ ）の理解を得ることなどに配慮することが大切である。
(a)
⑶生涯を通じる健康/（イ）労働と健康/
労働災害と健康/
労働による傷害や職業病などの労働災害は，作業（ ）や作業（ ）の変化に伴い質や量が変化してきたことを理解できるようにする。また，労働災害を防止するには，作業形態や作業環境の改善，（ ）労働をはじめとする（ ）労働の防止を含む健康管理、安全管理が必要であることを理解できるようにする。その際，仕事のストレスによる精神疾患が含まれていることにも触れるようにする。
(a)
⑶生涯を通じる健康/（イ）労働と健康/
働く人の健康の保持増進/
働く人の健康の保持増進は，職場の（ ）管理や（ ）管理とともに，心身両面にわたる（ ）的，（ ）的な対策の推進が図られることで成り立つことを理解できるようにする。その際，ストレスに対する（ ）の援助，リラクセーションの指導など，メンタルヘルスケアが重要視されていることにも触れるようにする。
そのためには，働く人の日常生活においては，積極的に（ ）を活用するなどして生活の質の向上を図ることなどで健康の保持増進を図っていくことが重要であることを理解できるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（ア）環境と健康/
環境の汚染と健康/環境の汚染と健康/
人間の（ ）や（ ）活動は，（ ）汚染，（ ）汚濁，（ ）汚染などの自然環境汚染を引き起こし，健康に影響を及ぼしたり被害をもたらしたりすることがあるということについて理解できるようにする。
なお，（ ）による健康への影響についても，適宜触れるように配慮するものとする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（ア）環境と健康/
環境と健康に関わる対策/
健康への影響や被害を防止するためには，汚染物質の排出をできるだけ（ ）したり，排出された汚染物質を適切に（ ）したりすることなどが必要であることについて理解できるようにする。また，そのために（ ）法などの法律等が制定されており，環境基準の設定，排出物の規制，（ ）の整備などの総合的・計画的対策が講じられていることについて理解できるようにする。
その際，（ ）の処理と健康との関わりについても触れるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（ア）環境と健康/
環境衛生に関わる活動/
（ ）の整備，ごみや（ ）などの廃棄物を適切に処理する等の環境衛生活動は，自然環境や学校・地域などの社会生活における環境，及び人々の健康を守るために行われていることについて理解できるようにする。また，その現状，問題点，対策などを総合的に把握し改善していかなければならないことについて，安全で（ ）の確保や廃棄物の処理と関連付けて理解できるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（イ）食品と健康/
食品衛生に関わる活動/
食品の安全性を確保するために，（ ）法などの法律等が制定されており，様々な基準に基づいて食品衛生活動が行われていることや，食品の（ ）・（ ）・（ ）・（ ）など，各段階での適切な管理が重要であることについて理解できるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（イ）食品と健康/
食品衛生に関わる活動/
その際，衛生管理の一つの方法である（ ）（＝HACCP）方式などについても触れるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（イ）食品と健康/
食品衛生に関わる活動/
また，食品衛生に関わる健康被害の防止と健康の保持増進には，適切に情報を（ ），（ ）するなど行政・（ ）者・（ ）者・（ ）者などが互いに関係を保ちながら，それぞれの役割を果たすことが重要であることについて理解できるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（ウ）保健・医療制度及び地域の保健・医療機関/
我が国の保健・医療制度/
我が国には，人々の健康を支えるための保健・医療制度が存在し，行政及びその他の機関などから健康に関する（ ），（ ）の供給，（ ）の保障も含めた保健・医療サービスなどが提供されていることについて理解できるようにする。
その際，介護保険，臓器移植，献血の制度があることについても適宜触れるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（ウ）保健・医療制度及び地域の保健・医療機関/
我が国の保健・医療制度/
我が国には，人々の健康を支えるための保健・医療制度が存在し，行政及びその他の機関などから健康に関する情報，医療の供給，医療費の保障も含めた保健・医療サービスなどが提供されていることについて理解できるようにする。
その際，（ ），（ ），（ ）の制度があることについても適宜触れるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（ウ）保健・医療制度及び地域の保健・医療機関/
地域の保健・医療機関の活用/
健康を保持増進するためには，（ ）などを通して自己の健康上の課題を（ ）し，地域の保健所や保健センターなどの保健機関，病院や診療所などの医療機関，及び保健・医療サービスなどを適切に活用していくことなどが必要であることについて理解できるようにする。
その際，心身の健康の保持増進にとって，（ ）の実現が重要であることから，生涯スポーツの実践を支える環境づくりやその活用についても触れるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（ウ）保健・医療制度及び地域の保健・医療機関/
医薬品の制度とその活用/
医薬品は，医療用医薬品，要指導医薬品，一般用医薬品の三つに大別され，承認制度によってその（ ）性や（ ）性が審査されており，（ ）に規制が設けられていることについて理解できるようにする。また，疾病からの回復や悪化の防止には，個々の医薬品の特性を理解した上で，使用法に関する注意を守り，正しく使うことが必要であることについて理解できるようにする。その際，（ ）については，予期できるものと，予期することが困難なものとがあることにも触れるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（エ）様々な保健活動や社会的対策/
我が国や世界では，健康を支えるために，健康課題に対応して各種の保健活動や社会的対策が行われていることについて理解できるようにする。その際，（ ）などの民間の機関や，（ ）（＝NPO）・（ ）（＝NGO）の諸活動，世界保健機関などの国際機関等の活動について，ヘルスプロモーションの考え方に基づくものも含めて触れるようにする。また，このような活動や対策を充実させるためには，一人一人がそれらを理解し支えることが重要であることに触れるようにする。
(a)
⑷健康を支える環境づくり/（オ）健康に関する環境づくりと社会参加/
自他の健康を保持増進するには，ヘルスプロモーションの考え方に基づいた，健康に関する環境づくりが重要であることについて理解できるようにする。
また，一人一人が健康に関心をもち，健康を支える適切な環境づくりに積極的に参加していくことが必要であり，そのことが自分を含めた世界の人々の健康の保持増進につながることについて理解できるようにする。その際，それらを実現するには，健康に関する適切な情報を（ ）・（ ）して，正しく（ ）・（ ）し，（ ）・（ ）することが有効であることについて触れるようにする。
(a)
