NEW
Font size
Worksheets1-30
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Педагогкика ғылымын өз алдына жеке ғылым ретінде бөліп көрсеткен ғалым
Ф.Бэкон
К.Д .Ушинский
Я.А. Коменский
Біртұтас педагогикалық процесттің негізгі белгілері
мақсаттылық , екіжақтылық , тұтастық
. объективті, субъективті
Мемлекеттік стандарт:
оқытылатын пәндердің ретін анықтайды
A. білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат
Оқу жоспары
оқу пәндерінің апталық сағат санын анықтайды
білім, іскерлік, дағдының жиынтығын анықтайды
Оқулық:
A. пән бойынша дидактикалық құрал
. пән бойынша білім, іскерлік
Оқу бағдарламасы:
. пән бойынша меңгеретін білім, дағдының көлемін анықтайды
білім, іскерлік, дағдының жиынтығының құрамы
оқу жоспарының бөліктері
мектептік, жұмыстық.
инвариативті, вариативті
Оқу жоспарының түрлері:
мектептік, мемлекеттік, аймақтық
. жылжымалы, тұрақты, аймақтық
Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің таным әдісі:
Педагогкикалық бақылау
сауал-сұрақ
Оқытушыларды аттестациялаудағы мақсат:
. оқытушылардың теориялық дайындығын жетілдіру
. құқықтық-экономикалық деңгейін арттыру
Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі:
тұтас педагогикалық үдерістің заңдылығы
тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбие тәсілдері
«Принцип» ұғымының мағынасы
. бастапқы, негізгі, қағида
. форма, құрал, тәсіл
Өзіндік жұмыс түрлері:
A. теориялық жұмысты меңгеру, практикалық білім алу
. шығармашылық бағыттағы білім алу
Микроорта:
отбасы
қоғам
достар
ұжым
«Дидактика» ұғымын алғаш ғылымға енгізген:
. В.Ратке
C. А.С.Макаренко
Дидактика ұғымы:
. дамыту теориясы
оқыту теориясы
Дамыта оқыту идеясын қалыптастырушы:
A. А.Дистервег
E. Я.А.Коменский
Я.А.Коменскийдің еңбегі:
A. «Ұлы дидактика»
. «Дидактикалық материалдар»
Физиологиялық ауытқушылықты зерттейтін педагогика саласы:
еңбекпен түзету педагогикасы
арнайы педагогкика
Оқыту үдерісінің қозғаушы күші:
қарама-қайшылық үдерісі
оқушыларды білім, іскерлік, дағды
М.Дулатовтың еңбек құралы
Есеп құралы
Қуаныш мектебі
Оқушы мен мұғалімнің белгілі бір дидактикалық міндеттерді шешуге бағытталған мақсатты түрде өзара әрекет жасау процесі:
Даму
білім беру
Оқытудың функциялары:
білімдік, тәрбиелік
білімдік, ынталандырушылық
Ересектерді оқыту туралы ғылым
антрогогкика
дедукция
«Педагогикалық процесс» терминін айналымға енгізген ғалым:
. Каптерев
выготский
Адамның сандық және сапалық өзгерістерінің жүрісі мен нәтижесі:
даму
оқу
процесс
тәрбие
Оқытудың сабақтан тыс формасы:
өзіндік жұмыс
дәріс
толық сыныптық
жұптастық
Эмпатия:
A.
өзін басқа адамның орнына қоя білуі
қоғам өміріне бейімделу
Сауалнаманың қандай түрлері бар
ашық-жабық
лаброториялық
жасанды
ғылыми - эксперимент
Көрнекілік принципінің негізін қалаған:
Я.А.Коменский
А.Құнанбаев
К.Д.Ушинский
М. Жұмабаев
