Free Printable Орфография 4

1.

Ведущими принципами русской

пунктуации являются

a)

Структурный Смысловой

b)

Оттеночный

c)

Морфолого-синтаксический

d)

Стилистический

2.

Пунктуация – это

a)

Собрание правил расстановки знаков препинания в языке

b)

Наука о правилах правописания

c)

Наука о правилах произношения

d)

Наука о правильном употреблении слов в предложении

3.

Понятие пунктуационной нормы:

a)

Стабильно

Общераспространенно

Традиционно

Общеобязательно

b)

Инновационно

4.

В конце предложения может ставится

a)

Точка, восклицательный или вопросительный знак

b)

Точка, восклицательный знак или тире

c)

Точка, вопросительный знак или двоеточие

d)

Двоеточие, тире или восклицательный знак

5.

Тире между подлежащим и сказуемым необходимо поставить в следующих примерах

a)

Моя сестра учительница

Я музыкант, а сестра педагог.

b)

Я хожу в школу по утрам

c)

Люблю бегать в парке

d)

Всегда хотела учиться хорошо

6.

Тире между подлежащим и сказуемым необходимо поставить в следующих примерах

a)

Курить здоровью вредить

Жить на земле счастье!

b)

Какое счастье жить на земле!

c)

Задача прессы в подготовке общества к переменам.

7.

Тире между подлежащим и сказуемым необходимо поставить в следующем примере

a)

Биология это наука о животных.

b)

Я люблю биологию

c)

Нужно знать не только биологию но и географию

d)

Он и ученый и на скрипке играет и выпиливает разные штучки

8.

Назовите вопросительное предложение

a)

Каков дождик?

b)

Гроза прошла.

c)

Как весело всё кругом!

d)

И зачем только мы живем …

9.

Назовите восклицательное предложение

a)

Да уйди ты уже наконец!

b)

Вы не подскажете, который час ?

c)

На улице сегодня тепло.

d)

Синоптики обещают хорошую погоду весь месяц.

10.

Назовите утвердительное предложение

a)

Я давно хочу есть .

b)

Как добраться до метро ?

c)

Ах, как божественно красиво!

d)

Да сколько можно вам повторять?!

11.

Отметьте предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.

a)

Я или зарыдаю, или закричу или в обморок упаду.

b)

По мшистым, топким берегам чернели избы здесь и там.

c)

Вой волка восходил вверх печальными полутонами и задерживался долго на высокой, напряженной, пронзительной ноте.

d)

Небольшая, местами пересыхающая летом речушка против хутора Моховского в заболоченной, поросшей ольхами, пойме разлилась на целый километр.

12.

Отметьте предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка.

a)

Было грустно в весеннем воздухе, и на потемневшем небе, и в вагоне.

Везде ее встречали весело и дружелюбно и уверяли ее, что она хорошая, и милая и редкая.

b)

Тяжелая, изорванная и лохматая туча закрыла луну.

c)

На той стороне, в колхозном сарае, нас ожидал старенький видавший виды "виллис", оставленный там еще зимою.

13.

Однородные члены предложения связаны между собой

a)

сочинительными отношениями

b)

подчинительными отношениями

c)

не связаны между собой

d)

как сочинительной, так и подчинительной связью

14.

Однородные члены предложения, не соединенные союзами …

a)

отделяются запятыми

b)

никак не отделяются между собой

c)

отделяются двоеточием

d)

отделяются тире

15.

Отметьте предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.

a)

Ни справа ни слева, ни на воде ни на берегу никого не было

b)

То ль от зноя, то ль от стона подошла усталость

c)

Было грустно и в весеннем воздухе, и на темневшем небе, и в вагоне

d)

И сегодня рифма поэта – ласка, и лозунг, и штык, и кнут

Орфография 4

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Similar Resources on Wayground