Cuando sucede un fenómeno ​ (a)   o causado por el hombre en un lugar y momento determinado, causando daños que exceden ​ (b)   de la comunidad afectada, ocurre un ​ (c)   .

La ​ (a)   del continente americano, así como las ​ (b)   de su población hacen de él una zona de ​ (c)   .

Se localiza entre dos ​ (a)   este forma parte del ​ (b)   , región de alta sismicidad y actividad volcánica.

En los últimos diez años, ​ (c)   ha afrontado varios desastres de ​ (d)   , causados por procesos dinámicos al interior de la Tierra.

La posibilidad de que ​ (a)   no solo se relaciona con la existencia y el impacto de ​ (b)   , sino también con la ​ (c)   de la población, es decir, con todas aquellas características, que determinan el tipo y grado de daños que pueden ​ (d)   .

El aumento de una unidad en ​ (a)   significa que la fuerza de las ​ (b)   se incrementa diez veces; es decir, un ​ (c)   de 8 grados es diez veces más fuerte que uno de 7 grados.

Los ​​ (d)   impactan todos los sectores económicos de la región afectada, generando pérdidas monetarias por millones de dólares.​

En los últimos años, en todo el mundo se ha puesto en marcha la ​ (a)   o gestión integral de riesgos, que busca disminuir el impacto de los ​ (b)   o causados por el hombre en las sociedades, por medio de ​ (c)  

Un ​ (a)   ayuda a prevenir y actuar antes, durante y después ​ (b)   , elaborar un plan familiar permitirá que todos los miembros de familia sepan cómo actuar.

​ (a)   Verificar que las instalaciones eléctricas, de agua y de gas funcionen adecuadamente, y mantenerlas en buen estado.

​ (b)   en el exterior que puedan afectar la vivienda (gasolineras, ríos, cables de alta tensión, entre otros).

​ (a)   Identificar ​ (b)   de cosas que pudieran caer y de sustancias tóxicas.

Trazar rutas de ​ (c)   .

Señalar los ​ (d)   .

​ (a)   Recuerda que cada fenómeno tiene ​ (b)   , por lo que es necesario informarse para saber cómo actuar en cada caso.

​ (c)   de las comunidades es la (d)   de absorber el impacto negativo de un evento adverso y recuperarse del mismo.

¿Cómo se llamó la pandemia, que además de que se suspendieron clases y actividades públicas. Para 2010, se reportaron 1,032 y 72,223 casos confirmados ​ (a)  

¿Cuál es el nombre del terremoto de 7.3 grados en escala de Ritcher activó la alerta de maremoto y cobró la vida de 220,000 personas, destruyó 90% algunos barrios de Puerto Príncipe ​ (a)  

Nombre del terremoto de 8.8 grados en la escala de Ritcher, seguido de un maremoto, afectó cinco ciudades y más de 900 comunidades rurales y costeras; 524 personas perdieron la vida ​ (a)  

¿Qué pasó en la refinería de Amuay dejó a 41 personas sin vida y más de 150 resultaron heridas; 209 casas sufrieron daños por la explosión y 300 familias de un barrio cercano fueron desalojadas ​ (a)  

Sucedió entre noviembre de 2015 y enero de 2016, los casos de microcefalia (malformación causada por el virus, transmitido por la picadura de un mosquito)​ (a)  

Tornados, huracanes, terremotos, erupciones volcánicas, sequías, nevadas, lluvia ácida, derrames de petróleo, contaminación son algunos: ​ (a)   a los ​ (b)  

Se refiere a la pérdida que pudiera provocar el fenómeno ya sea en la población o en la infraestructura depende de la magnitud del fenómeno​ (a)  

Sucede un fenómeno natural o provocado por el hombre, causando daños que exceden a la capacidad de respuesta de la comunidad ​ (a)  

Se le llama (a)   a la región de ​ (b)   que se localiza entre dos océanos.

En América los últimos ​ (a)   ha afrontado varios ​ (b)   , causado por ​ (c)   del interior de la tierra.

Son todas aquellas características que determinan el tipo y grado de daños que puedan sufrir la población o el lugar

(a)  

Significa que la fuerza de las ondas sísmicas se incrementa diez veces; es decir un terremoto de 8 grados es 10 veces más fuerte que una de 1 grado​ (a)  

Algunos efectos de un desastre no solo son naturales sino impactan a todos los ​ (a)   de la región afectada, generando pérdidas de hasta ​ (b)  

A lo siguiente: Detectar y reducir riesgos, verificar que las instalaciones eléctricas, de agua y de gas funcionan correctamente, y mantenerlos en buen estado se le llama ​ (a)  

​ (a)   identificar zonas alejadas de cosas que pudieron caer y de sustancias tóxicas, trazar rutas de evacuación.

​ (b)   organizar simulacros es de vital importancia para saber cuanto tiempo toma la evacuación.