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TALLER 2 FÍSICA

Total questions: 25

Worksheet time: 17mins

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1.

La siguiente gráfica muestra la variación de la fuerza de empuje que se ejerce sobre un cilindro, a medida que se sumerge en un líquido; y el diagrama de fuerzas cuando el cilindro está totalmente sumergido, a 6 cm de profundidad.

De acuerdo con la información, ¿cuál de las siguientes opciones es el diagrama de fuerzas cuando el cilindro está sumergido a 2 cm?

a)

b)

c)

d)

2.

Las gráficas 1 y 2 muestran la relación entre la temperatura corporal y la temperatura ambiental (1) y la relación entre la actividad metabólica y la temperatura corporal (2):

Un reptil necesita regular su temperatura para aumentar su actividad metabólica, cazar algunas presas y alimentarse. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿en qué situación se espera que sea mayor la tasa metabólica?

a)

Cuando hay mayor cantidad de lluvia que disminuye la temperatura corporal.

b)

Cuando hay mayor cantidad de sol que aumenta la temperatura corporal.

c)

Cuando hay mayor cantidad de sombra que disminuye la temperatura corporal.

d)

Cuando hay mayor cantidad de viento que aumenta la temperatura corporal.

3.

Un estudiante se pregunta si, al empujar un carrito con una fuerza constante, la rapidez de este será cada vez mayor. Para responder esta pregunta, el estudiante realizó el experimento y anotó los resultados en la siguiente tabla:

Con base en los resultados, el estudiante concluye CORRECTAMENTE que:

a)

Cuanto mayor es el tiempo que se empuja el carrito, menor es su rapidez.

b)

Cuanto mayor es el tiempo que se empuja el carrito, mayor es su rapidez.

c)

La fuerza con la que se empuja el carrito disminuye con el tiempo

d)

La masa del carrito aumenta a medida que pasa el tiempo.

4.

En un experimento, se lanza un bloque de madera, varias veces, a través de una superficie con fricción, la cual al final tiene un resorte. En todos los casos, la velocidad inicial del bloque es la misma. La velocidad promedio con la que llega el bloque al resorte y la distancia que se alcanza al comprimir este, se muestran en la tabla:

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes tablas será un posible resultado del experimento, si la superficie se empapa con agua y jabón para disminuir la fricción?

a)

b)

c)

d)

5.
a)

b)

c)

d)

6.

Los cañones están diseñados para disparar un proyectil a gran distancia. Sin tener en cuenta los efectos del aire, la única fuerza que actúa sobre este es su peso, y el alcance horizontal del proyectil depende únicamente de la velocidad inicial (V₀) a la que se dispara el ángulo θ de inclinación del cañón, como lo muestra la gráfica:

Cuando se dispara el proyectil, la velocidad sobre el eje ¿Por qué la velocidad en el eje y cambia mientras que en el eje x permanece constante?

a)

Porque en el eje y actúa el peso del proyectil, y en el eje x no actúa ninguna fuerza.

b)

Porque en el eje x actúa el peso de proyectil, y en el eje y no actúa ninguna fuerza.

c)

Porque el proyectil tiene forma esférica.

d)

Porque el ángulo de inclinación del cañón apunta únicamente hacia el eje x.

7.

Cuando un objeto se sumerge en un líquido, actúan dos fuerzas sobre este: la fuerza de empuje que el líquido ejerce sobre el objeto y el peso del objeto. Dos estudiantes observan que cuando sumergen una bola de tenis y una bola de billar en la piscina, la bola de billar se hunde y la bola de tenis flota. Las fuerzas que actúan sobre las dos pelotas sumergidas se muestran en la figura.

Los estudiantes saben que la fuerza de empuje es mayor que el peso, si la densidad de líquido es mayor que la del objeto. ¿Cómo son las densidades de las bolas de tenis y de billar, respecto a la densidad del agua?

a)

Iguales a la densidad del agua.

b)

La densidad de la bola de billar es mayor que la del agua, y la densidad de la bola de tenis es menor que la del agua.

c)

Menores que la densidad del agua

d)

La densidad de la bola de billar es menor que la del agua y la densidad de la bola de tenis es mayor que la del agua.

8.

Cuando una ola se acerca a la costa, se puede representar su movimiento como una onda (ver figura).

i la amplitud de una onda se entiende como la altura que tienen sus puntos más altos, ¿cómo cambia la amplitud de la ola a medida que se acerca a la costa?

a)

Aumenta a medida que aumenta la profundidad.

b)

Es constante para cualquier profundidad.

c)

Aumenta a medida que disminuye la profundidad.

d)

Disminuye a medida que disminuye la profundidad

9.

Un estudiante observa el movimiento de una masa atada a un resorte. Él mide la energía cinética, la energía potencial y la energía mecánica de este sistema en tres instantes de tiempo y obtiene los resultados que se muestran en la figura. El estudiante olvidó poner los nombres de las energías a cada barra, pero él sabe que la energía mecánica del sistema se mantiene constante en los tres instantes, y que en el instante 1, al estar la masa en reposo, no hay energía cinética, mientras que la energía potencial es máxima. Con base en esta información, ¿cuál barra representa la energía mecánica, la energía cinética y la energía potencial del sistema?

a)

Barra 1: energía mecánica. Barra 2: energía cinética. Barra 3: energía potencial.

b)

Barra 1: energía potencial. Barra 2: energía cinética. Barra 3: energía mecánica.

c)

Barra 1: energía cinética. Barra 2: energía mecánica. Barra 3: energía potencial

d)

Barra 1: energía mecánica. Barra 2: energía potencial. Barra 3: energía cinética.

10.

La gráfica de la imagen representa:

a)

un cuerpo en reposo

b)

un movimiento rectilíneo uniforme.

c)

un movimiento rectilíneo acelerado.

d)

un movimiento rectilíneo variado.

11.

¿Cuándo podemos decir que en un movimiento es acelerado?

a)

Cuando su velocidad es muy alta

b)

Cuando su velocidad es constante

c)

Cuando experimenta cambios de velocidad

d)

Cuando su velocidad se anula

12.

¿En qué sección el coche acelera desde el reposo?

a)

sección de 4 a 11

b)

sección de 4 a 9

c)

sección de 11 a 15

d)

sección de 0 a 4

13.

Un objeto se mueve a 2 metros del observador con una velocidad de 5 m/s. ¿Cuál es su POSICIÓN a los 5 segundos?

a)

2 m

b)

10 m

c)

27 m

d)

35 m

14.

La velocidad de un vehículo es de 25 m/s. Frena y en 5 s reduce uniformemente su velocidad a 12 m/s. Determina la aceleración:

a)

-13

b)

-2,6

c)

0

d)

2,6

15.

Si la distancia respecto al tiempo x(t) de un móvil que viaja en MRU está representada en la siguiente gráfica. ¿Cuántos km habrá recorrido después de 6 h?

a)

300 km

b)

3000 km

c)

60 km

d)

350 km

16.

Un niño sale de su casa caminando con velocidad constante (se ve que no hay coronavirus ya). Tras un tiempo se para durante un rato y después continúa con una velocidad mayor que la que tenía originalmente. De repente, se da la vuelta y vuelve a casa muy rápidamente. ¿Cuál de las siguientes gráficas posición-tiempo describiría mejor este paseo?

a)
b)
c)
d)
e)
17.
La caída libre es un movimiento que se origina por la acción de la fuerza de......
a)
la velocidad
b)
el hombre
c)
 el objeto
d)
gravedad
18.
Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba la aceleración de la gravedad es .......
a)
positiva
b)
negativa
c)
igual a cero
d)
igual a la velocodad
19.

Desde la terraza de la habitación 802 del Hotel Tikal Futura, Isaac dejo caer su pelota de tenis, esta llego al piso en 3 segundos.

En este recorrido la velocidad de la pelota de tenis:

a)

Aumentó y disminuyó

b)

Permaneció contante

c)

Disminuyó

d)

Aumentó

20.
En la caída libre la velocidad inicial cuando se deja caer un cuerpo es igual a...........
a)
la gravedad
b)
la velocidad final
c)
cero 
d)
su aceleracion
21.

¿En caída libre cual es el valor de la aceleración?

a)

cero m/s2

b)

9.81 m/s2

c)

Constante

d)

Despreciable

22.

¿Qué alternativa tiene características común al grupo?

a)
b)
c)
d)
e)
23.

¿Cuántos cubos hay en el siguiente sólidos?

a)

70 cubos

b)

78 cubos

c)

64 cubos

d)

75 cubos

e)

65 cubos

24.
¿Cuánto tiempo le tomo a Bob terminar la carrera?
a)
8 s
b)
14 s|
c)
5 s
d)
100 s
25.
¿Cuál fue la velocidad promedio de Albert?
a)
8.3 m/s
b)
12.5 m/s
c)
100 m/s
d)
12 m/s