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Simulacro 'Currículum en la Educación Infantil'

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

¿De cuál de los siguientes aspectos se preocupa la didáctica?

a)

Del cómo (actividades, métodos...)

b)

Del qué (contenidos, competencias...)

c)

Del análisis del contexto

d)

De la coordinación docente

2.

¿A qué se refiere la dimensión artística de la didáctica?

a)

A los matices que cada docente introduce en sus clases

b)

A la planificación de aprendizajes referidos al arte

c)

A introducir aprendizajes sin tener en cuenta el currículum

d)

A reflexionar sobre los procesos de e-a

3.

¿Qué ejemplo se relaciona con el concepto de 'formación'?

a)

Realizar un taller de cocina

b)

Entrenarnos en educación emocional

c)

Aprender una coreografía

d)

Llevar a cabo recuentos con bloques

4.

¿A qué pregunta dan respuesta los contenidos (saberes básicos)

a)

Cómo enseñar

b)

Para qué enseñar

c)

Qué enseñar

d)

A quién enseñar

5.

¿Qué indicadores reflejan un buen currículum?

a)

Su planificación y apertura a descubrimientos y cambios sociales

b)

Su visibilidad al claustro pero no a las familias

c)

Su planificación e informalidad en el contenido

d)

Únicamente su visibilidad a la comunidad educativa

6.

¿En qué nivel de concreción curricular localizamos las programaciones de aula?

a)

Cuarto nivel

b)

Primer nivel

c)

Tercer nivel

d)

Segundo nivel

7.

¿Qué regula el Real Decreto 95/2022?

a)

La etapa de infantil en la comunidad de Madrid

b)

La Educación a nivel nacional

c)

Las etapas de infantil y primaria a nivel nacional

d)

La etapa de infantil a nivel nacional

8.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones de la LOMLOE (2020) no es cierta?

a)

Los dos ciclos de Educación Infantil son gratuitos

b)

La Educación Infantil tiene carácter voluntario

c)

La cooperación con familias es un pilar fundamental de la etapa

d)

La etapa va dirigida a niños/as de 0-6 años

9.

¿De cuál de los siguientes elementos ha de partir cualquier iniciativa pedagógica?

a)

Objetivos

b)

Contexto

c)

Coordinación docente

d)

Metodología

10.

¿En qué nivel de concreción curricular encontramos el Decreto 36/2022?

a)

Todas las anteriores son incorrectas

b)

Cuarto nivel

c)

Tercer nivel

d)

Primer nivel

11.

¿Quién es el encargado/a de elaborar la programación de aula?

a)

El equipo directivo

b)

El tutor/a junto con el maestro/a paralelo

c)

El tutor/a

d)

El equipo de nivel

12.

¿Cuál de los siguientes aspectos constituye una prioridad en los principios pedagógicos de la LOMLOE (2020)

a)

Un aprendizaje competencial

b)

El carácter asistencial del primer ciclo

c)

Adelantar aprendizajes tradicionalmente impartidos en primaria

d)

Centrarse en aspectos académicos y no en desigualdades

13.

¿En qué modelo metodológico proporcionamos medios adecuados para llegar a un comportamiento esperado y verificado?

a)

Cognoscitivo

b)

Tradicional

c)

Conductista

d)

Constructivista

14.

¿Qué podemos entender por 'centros de interés' en educación?

a)

Las necesidades del alumnado

b)

El entorno del alumnado

c)

Gustos y motivaciones del alumnado

d)

Todas las anteriores son correctas

15.

¿Cuál de las siguientes es una característica del aprendizaje por rincones?

a)

Rebasa la zona del aula

b)

Parte de dar solución a un problema planteado

c)

Parte de intereses y respeta distintos ritmos

d)

Todas las anteriores son correctas

16.

¿Cuál de las siguientes estrategias procede de la dinámica de grupos y prioriza el feedback del alumnado?

a)

Aprendizaje Basado en Problemas

b)

Flipped Classroom (Aula invertida)

c)

Trabajo por talleres

d)

Asamblea

17.

¿Qué método establece y se basa en las 'características universales de la infancia'?

a)

Reggio-Emilia

b)

Montessori

c)

Proyecto Spectrum

d)

Todas las anteriores son falsas

18.

¿Qué método prioriza el contacto con la naturaleza y el arte en sus planteamientos didácticos?

a)

Waldorf

b)

Reggio-Emilia

c)

Proyecto Spectrum

d)

Montessori

19.

¿A qué se refiere Montessori con los 'periodos sensibles'?

a)

El niño/a aprende sin ser consciente

b)

A que existen tres etapas en el desarrollo infantil

c)

Importancia de estimular la independencia en determinados periodos

d)

Momentos puntuales del desarrollo que empujan a aprender

20.

¿Qué implica el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?

a)

Encontrar diversas formas de hacer llegar los aprendizajes al alumnado

b)

Permitir al alumnado demostrar lo aprendido mediante diversos medios

c)

Plantear diferentes maneras de motivar al alumnado

d)

Todas las respuestas anteriores son correctas