Font size
S
M
L
XL
WorksheetsPAS Genap Pendidikan Pancasila Kelas 7 2022/2023
Total questions: 39
Worksheet time: 1hrs 19mins
Name
Class
Date
1.
Dalam sebuah kelas, terdapat siswa perempuan yang sangat mahir dalam pelajaran matematika, tetapi seringkali diremehkan oleh teman-teman laki-lakinya. Tindakan yang sesuai untuk mengatasi masalah ini adalah..
a)
A. Mengabaikan tindakan remeh teman-teman laki-laki tersebut.
b)
B. Menyarankan siswa perempuan tersebut untuk bergabung dengan kelompok studi matematika.
c)
C. Mendorong siswa perempuan tersebut untuk berhenti belajar matematika.
d)
D. Menghadapkan siswa perempuan tersebut dengan ujian matematika yang sulit.
2.
Seorang siswa baru bergabung dengan sebuah sekolah yang mayoritas siswanya berasal dari latar belakang etnis yang berbeda. Siswa tersebut sering kali merasa canggung dan tidak nyaman di tengah-tengah keragaman tersebut. Tindakan yang sesuai untuk membantu siswa tersebut adalah...
a)
A. Mendorong siswa tersebut untuk mengabaikan perbedaan etnis dan budaya.
b)
B. Menyuruh siswa tersebut untuk mencari teman dengan latar belakang etnis yang sama.
c)
C. Mengadakan kegiatan yang memperkenalkan dan mempererat hubungan antar-siswa.
d)
D. Mengisolasi siswa tersebut agar tidak merasa canggung.
3.
Seorang guru di sebuah sekolah mengajarkan sejarah nasional yang melibatkan peristiwa-peristiwa penting dari berbagai suku dan agama. Tindakan yang sesuai untuk menghormati keragaman dalam pengajaran sejarah adalah...
a)
A. Menghilangkan bagian-bagian sejarah yang melibatkan suku dan agama tertentu
b)
B. Mengajarkan hanya sejarah dari suku dan agama mayoritas di negara tersebut
c)
C. Mengajarkan sejarah dengan perspektif yang adil dan inklusif terhadap semua suku dan agama
d)
D. Menghapus semua peristiwa sejarah yang melibatkan konflik antar suku dan agama
4.
Di sebuah desa, terdapat upaya dari masyarakat setempat untuk menjaga kebersihan sungai yang melintasi desa mereka. Mereka melibatkan seluruh komunitas dalam kegiatan membersihkan sungai secara rutin. Langkah ini mencerminkan partisipasi dalam ...
a)
A. Pengembangan infrastruktur modern
b)
B. Peningkatan kebutuhan konsumsi masyarakat
c)
C. Perubahan pola hidup yang tidak ramah lingkungan
d)
D. Pengembangan lingkungan dan budaya lokal.
5.
Pada suatu hari, Rani dan Budi pergi berkeliling di hutan dekat sekolah mereka. Mereka melihat beberapa tumbuhan dan hewan di sekitar mereka. Berikut ini adalah gambar yang mereka lihat:
[Gambar ilustrasi hutan dengan berbagai flora dan fauna]
Berdasarkan gambar di atas, Flora adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan....
a)
A. Hewan yang hidup di hutan.
b)
B. Tumbuhan yang hidup di hutan.
c)
C. Batu dan bebatuan di hutan.
d)
D. Sungai dan danau di hutan.
6.
Berdasarkan gambar ilustrasi pada soal di atas, Fauna yang terlihat di gambar adalah ...
a)
A. Harimau dan burung.
b)
B. Buaya dan ular.
c)
C. Singa dan jerapah.
d)
D. Monyet dan burung.
7.
Dalam pelajaran Pendidikan Pancasila, Guru Hasan memberikan sebuah ilustrasi tentang kehidupan di lingkungan sosial. Berikut ini adalah ilustrasi yang dia tunjukkan kepada siswa-siswinya:
[Gambar ilustrasi sekelompok siswa berinteraksi di sekolah]
Berdasarkan ilustrasi di atas, yang dapat kita lakukan untuk menciptakan lingkungan sosial yang baik di sekolah adalah ...
a)
A. Membuat kelompok sendiri yang kompak.
b)
B. Mengabaikan keberagaman dan mementingkan kelompok tertentu.
c)
C. Menghormati dan menghargai perbedaan siswa-siswa lain.
d)
D. Memisahkan diri dari interaksi sosial di sekolah.
8.
Pada suatu hari, siswa-siswa kelas 7 sedang belajar tentang pentingnya menghargai situs lokal dalam pelajaran Pendidikan Pancasila. Guru mereka, Ibu Maya, memberikan sebuah cerita dan gambar sebagai stimulus. Berikut ini adalah cerita dan gambar yang Ibu Maya berikan.
Cerita:
Di desa mereka, terdapat sebuah situs bersejarah yang bernama "Candi Abdi Negara". Candi ini merupakan peninggalan sejarah yang memiliki nilai budaya dan arkeologi yang tinggi. Banyak wisatawan dari berbagai daerah datang untuk mengunjungi situs ini dan belajar tentang sejarahnya.
Gambar:
[Gambar ilustrasi Candi Abdi Negara yang terawat dengan baik]
Berdasarkan cerita dan gambar di atas, pilihlah jawaban yang tepat untuk pernyataan berikut.
Mengapa penting bagi siswa untuk belajar menghargai situs lokal?...
a)
A. Agar siswa bisa menguasai sejarah dan budaya dari situs lokal tersebut.
b)
B. Agar siswa bisa mendapatkan penghargaan dari guru dan teman-temannya.
c)
C. Agar siswa bisa mengumpulkan uang dari wisatawan yang datang.
d)
D. Agar siswa bisa menguasai keterampilan arkeologi.
9.
Dalam pelajaran Pendidikan Pancasila, Bapak Rahmat memberikan sebuah cerita dan gambar kepada siswa-siswi kelas 7 untuk mengajarkan pentingnya menghargai tradisi lokal. Berikut ini adalah cerita dan gambar yang Bapak Rahmat berikan:
Cerita:
Di desa mereka, terdapat sebuah tradisi lokal yang disebut "Pawai Lenggang Desa". Tradisi ini dilakukan setiap tahun pada hari ulang tahun desa mereka. Masyarakat desa mengenakan pakaian adat, memainkan alat musik tradisional, dan melakukan tarian khas daerah mereka. Tradisi ini mempertahankan nilai-nilai budaya dan memperkuat rasa kebersamaan di antara penduduk desa.
Gambar:
[Gambar ilustrasi masyarakat desa sedang berpartisipasi dalam Pentas kesenian]
Berdasarkan cerita dan gambar di atas, pilihlah jawaban yang tepat untuk pernyataan berikut:
Mengapa penting bagi siswa untuk belajar menghargai tradisi lokal?
a)
A. Agar siswa bisa menarik minat wisatawan untuk datang ke desa mereka.
b)
B. Agar siswa bisa tampil di panggung dalam pertunjukan tradisi lokal.
c)
C. Agar siswa bisa menghormati dan memahami budaya serta warisan leluhur mereka.
d)
D. Agar siswa bisa melupakan tradisi lokal dan fokus pada budaya global.
10.
Cermati Pernyataan berikut dan Pilihlah opsi pilihan yang paling tepat untuk melengkapi pernyataan!
Di desa A, terdapat sebuah pertunjukan seni tradisional yang bernama "Wayang Kulit". Wayang Kulit adalah bentuk seni pertunjukan boneka kulit yang dipergelarkan oleh dalang dengan menggunakan alat musik tradisional seperti gamelan. Pertunjukan ini telah ada sejak zaman nenek moyang mereka dan menjadi bagian penting dari budaya lokal. "Mengapa penting bagi generasi muda untuk menghargai dan mempelajari kesenian tradisional seperti Wayang Kulit?"
a)
A. Agar generasi muda dapat mengikuti jejak karir sebagai dalang profesional.
b)
B. Agar generasi muda tidak terpengaruh oleh perkembangan teknologi modern.
c)
C. Agar generasi muda dapat memperkaya warisan budaya dan melanjutkan tradisi leluhur.
d)
D. Agar generasi muda dapat mempromosikan pertunjukan Wayang Kulit ke kancah internasional.
11.
Cermati Pernyataan berikut dan Pilihlah opsi pilihan yang paling tepat untuk melengkapi pernyataan!
Di kampung D, terdapat sebuah permainan tradisional yang bernama "Congklak". Congklak adalah permainan strategi yang dimainkan dengan sebuah papan kayu yang memiliki lubang-lubang dan biji-bijian kecil sebagai bahan mainannya. Permainan ini telah menjadi bagian penting dari budaya lokal dan diwariskan dari generasi ke generasi. "Apa nilai-nilai yang dapat dipelajari melalui permainan tradisional seperti Congklak?"
a)
A. Kemampuan fisik yang lebih baik dalam bermain permainan tradisional.
b)
B. Keterampilan teknologi yang diperoleh melalui permainan tradisional.
c)
C. Kerjasama, strategi, dan kecerdikan dalam menghadapi tantangan permainan.
d)
D. Pengembangan keinginan untuk mengganti permainan tradisional dengan permainan modern
12.
Cermati Pernyataan berikut dan Pilihlah opsi pilihan yang paling tepat untuk melengkapi pernyataan!
Di sebuah desa di Indonesia, terdapat festival makanan tradisional setiap tahunnya. Acara ini diadakan untuk memperkenalkan dan meningkatkan penghargaan terhadap makanan tradisional. Kegiatan ini dapat dikategorikan sebagai bagian dari upaya untuk ...
a)
A. Modernisasi budaya lokal.
b)
B. Mengembangkan makanan internasional.
c)
C. Menciptakan variasi makanan baru.
d)
D. Melestarikan kearifan lokal.
13.
Cermati Pernyataan berikut dan Pilihlah opsi pilihan yang paling tepat untuk melengkapi pernyataan!
Di sebuah restoran, terdapat menu spesial yang disebut "Nasi Goreng Sehat". Nasi goreng ini menggunakan beras merah, berbagai sayuran segar, dan minyak zaitun untuk menggantikan minyak goreng biasa. Restoran ini ingin mempromosikan makanan sehat kepada pelanggannya. "Mengapa penting bagi kita untuk menghargai dan memahami ragam makanan dan minuman kesehatan seperti Nasi Goreng Sehat?"
a)
A. Agar kita dapat mencoba semua jenis makanan eksotis yang ada di restoran tersebut.
b)
B. Agar kita dapat menyesuaikan diri dengan tren diet terbaru yang sedang populer.
c)
C. Agar kita dapat menjaga kesehatan tubuh dan mengadopsi pola makan sehat.
d)
D. Agar kita dapat membuka restoran yang menawarkan menu makanan sehat dan mendapatkan keuntungan finansial
14.
Di sebuah pasar tradisional yang ramai, terdapat berbagai jajanan tradisional yang menggugah selera. Salah satu jajanan yang paling populer adalah "Kue Lumpur". Kue Lumpur adalah kue tradisional yang terbuat dari tepung beras dan kelapa parut yang dipanggang hingga berwarna kecokelatan. Rasanya yang manis dan teksturnya yang lembut membuatnya menjadi favorit di kalangan masyarakat. "Kue Lumpur adalah salah satu contoh jajanan tradisional yang . ..."
a)
A. memiliki cita rasa yang khas dan unik.
b)
B. berasal dari negara-negara tetangga.
c)
C. hanya disukai oleh kaum tua saja.
d)
D. terbuat dari bahan-bahan modern yang lebih sehat.
15.
Cermati Pernyataan berikut dan Pilihlah opsi pilihan yang paling tepat untuk melengkapi pernyataan!
Di daerah B, terdapat sebuah minuman tradisional yang disebut "Jamu". Jamu adalah minuman herbal yang terbuat dari bahan-bahan alami seperti rempah-rempah, tumbuhan obat, dan rempah-rempah lainnya. Minuman ini telah menjadi bagian penting dari budaya lokal dan memiliki manfaat kesehatan yang diwariskan dari generasi ke generasi.
"Mengapa penting bagi kita untuk menghargai dan mempertahankan minuman tradisional seperti Jamu?"
a)
A. Agar minuman modern lebih populer dan menggantikan minuman tradisional.
b)
B. Agar kita dapat menjual minuman tradisional ke pasar internasional.
c)
C. Agar kita dapat menjaga keberlanjutan pengetahuan dan praktik minuman tradisional.
d)
D. Agar kita dapat memodifikasi resep minuman tradisional agar sesuai dengan tren modern.
16.
Di sebuah kota, terdapat perusahaan yang memproduksi kain tradisional dengan cara yang telah diwariskan dari generasi ke generasi. Perusahaan tersebut tidak hanya menghasilkan produk berkualitas tinggi, tetapi juga memberikan pelatihan kepada generasi muda agar dapat menjaga kearifan lokal. Upaya ini berperan dalam ...
a)
A. Menghancurkan kebudayaan lokal.
b)
B. Menyebarkan teknologi produksi modern.
c)
C. Memperkenalkan gaya hidup asing.
d)
D. Melestarikan kearifan lokal.
17.
Di sebuah kota, terdapat seorang pengusaha muda yang mengembangkan usaha kerajinan tangan dengan menggunakan bahan-bahan lokal. Dia bekerja sama dengan para pengrajin setempat dan mendukung mereka dalam menghasilkan produk berkualitas tinggi. Tindakan pengusaha ini dapat memberikan dampak positif terhadap ...
a)
A. Keberagaman budaya internasional.
b)
B. Meningkatnya impor barang-barang asing.
c)
C. Peningkatan kehidupan ekonomi lokal.
d)
D. Perubahan budaya yang drastis.
18.
Di sebuah pasar seni lokal, terdapat berbagai produk kerajinan tangan yang dipamerkan oleh para pengrajin lokal. Salah satu produk yang paling menarik perhatian adalah "Kain Tenun". Kain Tenun merupakan kain tradisional yang dihasilkan melalui proses tenun tangan dengan motif dan corak yang khas dari daerah setempat. "Kain Tenun merupakan salah satu contoh produk lokal yang . ..."
a)
A. populer di kalangan wisatawan asing.
b)
B. diproduksi secara massal di pabrik-pabrik modern.
c)
C. terbuat dari bahan-bahan impor yang berkualitas tinggi.
d)
D. memiliki keunikan dan nilai budaya yang tinggi.
19.
Di sebuah kota, terdapat kegiatan senam pagi yang diadakan secara rutin oleh masyarakat setempat. Kegiatan ini melibatkan semua kalangan usia dan bertujuan untuk meningkatkan kesehatan dan mempererat hubungan sosial. Melalui kegiatan ini, masyarakat tersebut berpartisipasi dalam ...
a)
A. Modernisasi teknologi kota.
b)
B. Mengadopsi gaya hidup asing.
c)
C. Membentuk kelompok sosial tertutup.
d)
D. Pengembangan lingkungan dan budaya lokal.
20.
Di sebuah daerah pegunungan, terdapat warung makan tradisional yang menyajikan hidangan khas daerah tersebut. Warung makan ini menggunakan bahan-bahan lokal yang dihasilkan oleh petani setempat. Melalui usaha ini, warung makan tersebut dapat ...
a)
A. Meningkatkan ketergantungan pada impor makanan.
b)
B. Menarik wisatawan asing untuk berkunjung.
c)
C. Menjaga keberlanjutan sumber daya lokal.
d)
D. Meningkatkan homogenitas budaya di daerah tersebut.
21.
Cerita:
Di sekolah, kelas 7 sedang melakukan kegiatan pengenalan lingkungan dan budaya lokal. Mereka diajak untuk aktif menggunakan bahasa sebagai cara mengapresiasi lingkungan dan budaya lokal. Salah satu siswa, Aisyah, memilih untuk mengunggah foto-foto indah tentang lingkungan dan budaya lokal di akun media sosialnya. Ia menuliskan deskripsi yang menggambarkan keindahan dan keunikan tempat-tempat tersebut.
Pertanyaan:
Berikut ini adalah pernyataan yang menggambarkan aktivitas Aisyah dalam mengapresiasi lingkungan dan budaya lokal. Pilihlah opsi pilihan yang paling tepat untuk melengkapi pernyataan tersebut:
Pernyataan:
"Tindakan Aisyah dalam mengunggah foto-foto indah tentang lingkungan dan budaya lokal di media sosial adalah contoh dari . ..."
a)
A. partisipasi aktif dalam pelestarian lingkungan.
b)
B. promosi produk-produk lokal.
c)
C. mengumpulkan banyak pengikut di media sosial.
d)
D. mendapatkan pengakuan dari masyarakat setempat.
22.
Di sebuah pulau kecil, terdapat upaya dari masyarakat setempat untuk melindungi terumbu karang di sekitar pulau mereka. Mereka membentuk tim sukarelawan yang berperan dalam patroli dan pemulihan terumbu karang yang rusak. Langkah ini mencerminkan partisipasi dalam...
a)
A. Pembangunan pesisir pantai.
b)
B. Menyebarkan industri pariwisata.
c)
C. Menciptakan kebutuhan baru bagi wisatawan.
d)
D. Pengembangan lingkungan dan budaya lokal.
23.
Di dalam kelas 7, siswa-siswa sedang mempelajari tentang pentingnya kerja sama dalam kehidupan sehari-hari. Mereka diajak untuk melakukan sebuah aktivitas kelompok yang melibatkan semua anggota kelas. Setiap anggota kelas diberikan tugas masing-masing, seperti mengumpulkan bahan-bahan, menyusun presentasi, dan mempersiapkan tempat untuk kegiatan tersebut. Dengan bekerja sama, mereka berhasil menyelesaikan tugas dengan sukses. "Pada cerita di atas, kerja sama dapat didefinisikan sebagai . ..."
a)
A. bekerja sendiri tanpa bantuan dari anggota kelompok.
b)
B. melakukan tugas-tugas dengan tujuan memenangkan kompetisi.
c)
C. saling bekerja bersama untuk mencapai tujuan bersama.
d)
D. memilih untuk tidak ikut serta dalam aktivitas kelompok.
24.
Di sebuah desa yang terletak di lereng pegunungan, terdapat sebuah tradisi budaya yang disebut "Gorong Royong". Setiap bulan, warga desa berkumpul untuk membersihkan lingkungan desa, memperbaiki infrastruktur yang rusak, dan membantu sesama dalam kegiatan sehari-hari. Mereka bekerja sama dengan sukarela dan tanpa mengharapkan imbalan apa pun. "Budaya gorong royong dapat didefinisikan sebagai . ..."
a)
A. kegiatan yang dilakukan dengan imbalan materi.
b)
B. membantu sesama dengan tujuan mendapatkan pujian.
c)
C. kerja sama sukarela untuk kebaikan bersama.
d)
D. pertemuan rutin warga desa untuk berdiskusi.
25.
Di sebuah sekolah, terdapat sekelompok siswa yang berasal dari berbagai latar belakang budaya. Mereka sering melakukan kegiatan kelompok dalam kelas untuk meningkatkan pemahaman tentang berbagai mata pelajaran. Salah satu siswa, Maya, berasal dari suku yang memiliki tradisi unik dalam cara berkomunikasi. Ketika melakukan kegiatan kelompok, Maya selalu berusaha untuk saling memahami dengan anggota kelompoknya dan menghormati perbedaan cara berkomunikasi mereka. "Perilaku Maya dalam berusaha saling memahami dengan anggota kelompoknya dan menghormati perbedaan budaya mereka merupakan contoh dari . ..."
a)
A. penghargaan terhadap kekayaan budaya.
b)
B. menjadi pemimpin dalam kelompok.
c)
C. menolak perbedaan budaya.
d)
D. menjadi pusat perhatian dalam kelompok.
26.
Di sekolah, terdapat sekelompok siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. Mereka sering bekerja sama dalam menyusun acara-acara sekolah, termasuk acara perayaan kebudayaan. Setiap anggota kelompok memiliki keahlian dan minat yang berbeda. Mereka saling menghargai dan memberikan apresiasi atas kontribusi masing-masing dalam merencanakan dan melaksanakan acara tersebut. "Sikap saling menghargai antara anggota kelompok dalam menyusun dan melaksanakan acara perayaan kebudayaan merupakan contoh dari . ...."
a)
A. toleransi dan keragaman budaya.
b)
B. menjadi pusat perhatian dalam kelompok.
c)
C. menonjolkan keunggulan individu.
d)
D. kompetisi antar anggota kelompok.
27.
Di sebuah desa yang terletak di tepi sungai, terjadi banjir yang mengancam rumah-rumah warga. Warga desa segera berkumpul dan bekerja sama untuk memberikan bantuan kepada mereka yang terkena dampak banjir. Mereka saling membantu dalam memindahkan barang-barang berharga, membersihkan rumah yang tergenang air, dan menyediakan tempat berlindung sementara bagi warga yang kehilangan tempat tinggal. "Sikap saling membantu antara warga desa dalam menghadapi banjir merupakan contoh dari . ..."
a)
A. toleransi dan keragaman budaya.
b)
B. keinginan untuk mendominasi.
c)
C. kompetisi antar warga desa.
d)
D. gotong royong dan solidaritas.
28.
Di sebuah kelas, terdapat sekelompok siswa yang sedang mengerjakan proyek kelompok. Setiap anggota kelompok memiliki kemampuan dan keahlian yang berbeda-beda. Mereka saling mengatasi kekurangan masing-masing dan bekerja sama dengan baik dalam menyelesaikan tugas proyek. Misalnya, jika salah satu anggota kelompok memiliki keahlian dalam desain grafis, dia membantu anggota lain yang kurang mahir dalam hal tersebut, sedangkan anggota yang lain membantu dalam penelitian dan presentasi. "Kerja sama antara anggota kelompok dalam mengatasi kekurangan masing-masing merupakan contoh dari . ...."
a)
A. kompetisi dan perbedaan pendapat.
b)
B. menonjolkan keunggulan individu.
c)
C. saling menjatuhkan dan meremehkan.
d)
D. gotong royong dan solidaritas.
29.
Di sebuah komunitas lingkungan, warga-warga aktif dalam kegiatan gotong royong untuk menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan mereka. Setiap bulan, mereka berkumpul untuk membersihkan taman dan jalan-jalan di sekitar lingkungan. Selain itu, mereka juga sering mengadakan acara kebersamaan seperti piknik dan pertunjukan seni sebagai sarana untuk saling menguatkan kebersamaan di antara mereka. "Kegiatan bersama warga dalam menjaga kebersihan lingkungan dan mengadakan acara kebersamaan merupakan contoh dari . ...
a)
A. persaingan dan dominasi.
b)
B. menonjolkan keunggulan individu.
c)
C. kepedulian terhadap lingkungan.
d)
D. saling menguatkan kebersamaan.
30.
Di sebuah sekolah, terdapat dua siswa bernama Aisyah dan Budi. Aisyah adalah siswa yang sangat perhatian dan peduli terhadap teman-temannya. Setiap kali ada teman yang sedang kesulitan dalam pelajaran, Aisyah dengan sukarela membantu dan memberikan penjelasan dengan sabar. Selain itu, dia juga sering mengajak teman-temannya untuk berpartisipasi dalam kegiatan sosial seperti penggalangan dana untuk anak-anak kurang mampu. Budi, di sisi lain, adalah siswa yang selalu ingin menang sendiri dan tidak peduli dengan keadaan teman-temannya. "Sikap Aisyah yang selalu membantu teman-temannya dan berpartisipasi dalam kegiatan sosial menunjukkan pemahaman dan penerapan landasan kerja sama dan gotong royong yang disebut . ..."
a)
A. egoisme dan persaingan.
b)
B. persatuan dan kesatuan.
c)
C. toleransi dan keragaman.
d)
D. kepedulian dan solidaritas.
31.
Di sebuah kelas, terdapat sebuah proyek kelompok yang harus diselesaikan dalam waktu yang terbatas. Setiap anggota kelompok memiliki tugas yang berbeda, seperti melakukan riset, menyusun laporan, dan membuat presentasi. Untuk dapat bekerja secara efektif, anggota kelompok perlu mengembangkan kemampuan olah pikir yang baik. Mereka harus mampu berpikir secara kritis, menganalisis informasi, dan membuat keputusan yang tepat untuk mencapai tujuan kelompok. "Kemampuan anggota kelompok dalam berpikir secara kritis, menganalisis informasi, dan membuat keputusan yang tepat merupakan contoh dari . ..."
a)
A. keragaman dan toleransi.
b)
B. persatuan dan kesatuan.
c)
C. olah pikir dan pemecahan masalah.
d)
D. kepedulian dan solidaritas.
32.
Di sekolah, terdapat sebuah tim sepak bola yang terdiri dari beberapa siswa. Mereka sering berlatih bersama dan mengikuti kompetisi antar sekolah. Setiap anggota tim memiliki peran dan tugasnya masing-masing di lapangan. Mereka harus saling bekerja sama, berkomunikasi, dan menghargai kontribusi satu sama lain agar tim dapat mencapai kemenangan. "Kegiatan tim sepak bola yang melibatkan saling bekerja sama, berkomunikasi, dan menghargai kontribusi satu sama lain merupakan contoh dari . ...."
a)
A. persaingan dan dominasi.
b)
B. olah raga dan kesehatan.
c)
C. keragaman dan toleransi.
d)
D. kerja sama dan gotong royong.
33.
Di sebuah sekolah, terdapat klub seni yang terdiri dari siswa-siswi yang memiliki minat dan bakat dalam seni lukis. Mereka sering mengadakan sesi seni bersama, di mana setiap anggota klub berkreasi dengan menggunakan rasa dan karsa mereka. Mereka saling memberikan inspirasi, memberikan masukan positif, dan bekerja sama dalam menghasilkan karya seni yang indah. "Aktivitas klub seni yang melibatkan saling memberikan inspirasi, memberikan masukan positif, dan bekerja sama dalam menghasilkan karya seni yang indah merupakan contoh dari . ..."
a)
A. kreativitas dan inovasi.
b)
B. olah rasa dan karsa.
c)
C. persaingan dan dominasi.
d)
D. kerja sama dan gotong royong.
34.
Rani, Maya, dan Adi adalah tiga bersaudara yang tinggal bersama di sebuah rumah. Setiap hari, mereka membantu ibu mereka dalam tugas-tugas rumah tangga. Rani membersihkan rumah, Maya mencuci piring, dan Adi merapikan halaman. Mereka saling bekerja sama dan gotong royong untuk menyelesaikan tugas-tugas tersebut dengan baik. Ketika salah satu dari mereka memiliki kesulitan, yang lainnya siap membantu. Mereka menyadari bahwa kerjasama dan gotong royong di lingkungan keluarga sangat penting untuk menciptakan keharmonisan dan kesejahteraan bersama. "Tindakan Rani, Maya, dan Adi yang saling membantu dalam tugas-tugas rumah tangga dan mendukung satu sama lain merupakan contoh dari ... .. ... di lingkungan keluarga."
a)
A. persaingan dan dominasi.
b)
B. kerjasama dan gotong royong.
c)
C. saling menghambat dan mempersulit.
d)
D. individualisme dan egoisme.
35.
Di sekolah XYZ, siswa-siswa kelas 7 mengadakan kegiatan pengumpulan sampah bersama. Mereka membentuk tim-tim kecil dan bekerja sama untuk membersihkan lingkungan sekolah dari sampah. Setiap tim bertugas mengumpulkan sampah di area yang telah ditentukan. Mereka saling membantu dan berkoordinasi dengan baik dalam menjalankan tugasnya.
Penerapan kerjasama dan gotong royong yang tepat adalah di lingkungan ...
a)
Sekolah
b)
Masyarakat
c)
Bangsa
d)
Negara
36.
Di lingkungan masyarakat sekitar, terdapat sebuah program penanaman pohon yang melibatkan warga setempat, termasuk siswa-siswa kelas 7 dari sekolah ABC. Mereka bergotong royong untuk membersihkan area, menanam bibit pohon, dan merawatnya. Semua warga saling bekerja sama dan berkolaborasi untuk menjaga kelestarian lingkungan.
Penerapan kerjasama dan gotong royong yang tepat adalah di lingkungan ...
a)
Keluarga
b)
Sekolah
c)
Masyarakat
d)
Bangsa dan Negara
37.
Dalam rangka memperingati Hari Kemerdekaan, masyarakat di suatu desa mengadakan acara pawai. Siswa-siswa kelas 7 dari sekolah DEF berpartisipasi dalam acara tersebut dengan membentuk barisan yang teratur dan disiplin. Mereka bekerja sama dengan baik dalam melaksanakan gerakan-gerakan yang terkoordinasi selama pawai. Pilihlah 2 jawaban yang paling tepat!
Penerapan kerjasama dan gotong royong yang paling tepat sesuai ceritera adalah di lingkungan ...
a)
Keluarga
b)
Sekolah
c)
Masyarakat
d)
Bangsa dan negara
38.
Di sebuah sekolah, terdapat seorang siswa bernama Andi. Andi sebelumnya sering terlibat dalam tawuran antar siswa di sekolah. Namun, setelah mengikuti pelatihan kepemimpinan dan pembinaan karakter, Andi mulai berubah. Ia lebih mampu mengendalikan emosinya, lebih sabar, dan selalu mencoba memahami sudut pandang orang lain sebelum bertindak. Konsep apakah yang tercermin dalam perubahan sikap Andi?
a)
Kemandirian
b)
Saling Menghargai
c)
Revolusi Mental
d)
Kebersamaan
39.
Di sebuah perusahaan, terdapat seorang karyawan bernama Maya. Maya selalu menjaga integritasnya dalam bekerja. Ia tidak pernah mengambil barang atau uang milik perusahaan tanpa izin dan selalu memberikan hasil kerja yang terbaik. Maya juga rajin, disiplin, dan bertanggung jawab terhadap pekerjaannya. Apa yang tercermin dalam sikap dan perilaku Maya?
a)
Kejujuran dan Tanggung Jawab
b)
Saling menghormati dan saling percaya
c)
gotong royong dan kerja sama
d)
kedisiplinan dan keadilan
Reset
