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WorksheetsPhilosophie - Méthode de la dissertation
Total questions: 20
Worksheet time: 14mins
En philosophie, la problématique, c'est… :
la question du sujet
remplacer la question du sujet par une autre question
répondre à la question (comme le début d'un policier : "Qui est le coupable ? tout montre que c'est Y, mais nous nous demanderons qui est coupable.")
mettre en concurrence plusieurs réponses possibles à la question du sujet en se demandant laquelle est la vraie
un peu comme le début d'un bon policier, par ex : "Qui est le meurtrier ? Il y a des indices pour dire que X est coupable, mais d'autres semblent plutôt dire que c'est Y....
Une bonne annonce du plan, c'est ... ?
une succession de thèses : « nous verrons... puis nous verrons... finalement nous verrons... »
un raisonnement global en 3 parties : « nous nous demanderons d'abord si..., cependant..., ce qui nous amènera à... »
quand les parties 1 et 2 ne sont pas interchangeables, car une progression vers la réponse finale est visible
une annonce de plan contradictoire : "nous verrons que oui puis que non"
Qu'est-ce qu'une bonne analyse du sujet :
une liste de définitions juxtaposées des termes clefs
des définitions tautologiques (par ex. : "la liberté, c'est être libre")
une compréhension de la phrase globale qui dégage les réponses mises en débat : "si.. ou si..."
des définitions qui permettent de mieux comprendre ce qu'implique la question
Qu'est-ce qu'une bonne mise en page ?
Quand un saut de ligne indique le passage à une nouvelle grande partie.
Quand il y a au moins 2 paragraphes (avec un alinéa) à l'intérieur des parties.
Quand aucune ligne n'est sautée entre les parties et aucun paragraphe à l’intérieur de celles-ci.
Quand j'écris à l'encre bleue presque invisible avec une écriture illisible.
Quand je saute une ligne après chaque paragraphe.
Qu'est-ce qu'un bon plan ?
le développement d'un raisonnement avec des objections faites à soi-même
une liste d'arguments juxtaposés sans lien visible
deux parties qui se contredisent sans résolution en 3e partie
un mouvement vers la résolution des contradictions entre les différentes réponses
Une 3e partie est bonne quand...
elle résout la contradiction, de façon précise, entre la 1e et la 2e partie
elle mélange les 2 premières parties
c'est la plus intéressante
elle défend la thèse reprise en conclusion
Je sais que ma partie n'est pas hors sujet, si...
la thèse de la partie est clairement une réponse à la question du sujet prise dans sa globalité
elle traite d'au moins un des mots du sujet
les deux termes clefs du sujet y sont au moins utilisés
elle parle d'une des notions impliquées par le sujet
Une grande partie est bonne si...
les arguments s'enchaînent naturellement selon le mouvement de la réflexion
je fais une liste d'arguments sans lien entre eux si ce n’est qu’ils répondent tous oui (ou non) à la question
je fais une liste d'exemples sans arguments
je mets plein de références sans lien ni cohérence mais qui parlent de la notion centrale impliquée par le sujet
Les exemples sont bons quand…
une conclusion générale en est retirée
ils sont nombreux, plusieurs pour illustrer la même idée
ils servent de preuves sans aucun argument
ils illustrent un argument pour mieux le faire comprendre
Les exemples (littéraires, historiques, etc.) sont pertinents quand...
une leçon philosophique faisant progresser la réflexion en est tirée
ils sont longuement développés en expliquant toute l'histoire même si cela n'a pas de rapport avec le sujet
ils sont suffisamment connus pour être clairs
ils permettent d'exprimer mes goûts personnels pour le RnB, les séries TV et les Walt Disney...
La conclusion est bonne quand...
elle donne une réponse claire à la question du sujet
elle affirme que de toute façon, réfléchir ne sert à rien, parce que la réponse dépend du point de vue de chacun et que tout est relatif
elle montre le raisonnement global du devoir par une vue d'ensemble
elle met en valeur, en résumant le devoir, les idées intéressantes du développement
La conclusion est bonne quand...
la thèse de la conclusion est la même que celle de la dernière partie
on met en ouverture la question du sujet à laquelle on a répondu
on développe du nouveaux arguments
Au début d'une grande partie, je dois....
mettre un titre
annoncer par une phrase complète la thèse défendue dans cette partie
mettre une référence : "Selon Kant..."
annoncer par une phrase complète une thèse qui répond à la question
Un philosophe est bien utilisé quand...
on explique et développe bien son idée, en restituant son raisonnement
on le cite sans expliquer
on fait une référence allusive sans développer
on rapporte son idée comme une opinion non argumentée
Le style est bon quand...
l'expression est claire
on ne comprend rien, ça fait philosophique
on ne définit jamais les termes utilisés
on joue sur les différents sens des mots clefs, en les explicitant
Qu’est-ce qui doit être présent dans chaque grande partie ?
des exemples
plusieurs arguments
au moins une référence philosophique bien développée
des définitions ou des distinctions (légal/légitime, etc.)
Lequel de ces plans est bon ?
1) Oui
2) Non
3) Peut-être
1) Oui
2) Mais
3) Que faut-il alors faire ?
1) Oui
2) Oui
1) Oui
2) Non
Une partie peut-elle traiter une seule des notions impliquées dans un sujet ?
oui
non
Peut-on commencer la première partie par notre meilleure idée ?
Oui, cela va donner d'emblée une bonne impression au correcteur
Non, puisqu'elle doit être nuancée et complétée par les parties suivantes
Peut-on faire un saut de lignes à l’intérieur d’une grande partie ?
oui
non
