نالَ الذِّئبُ هذه الشَّعبيَّـةَ الكبيرةَ بفضلِ شجاعتِهِ وذكائهِ وقوَّةِ الوشائجِ الَّتي تربطُهُ بمجتمعِهِ، وذلك على الرَّغمِ منَ الأضرارِ البالغةِ الَّتي كانَ يتسبَّبُ بها لمربِّـي الماشيةِ.

وقد نال الذئب هذه الشعبية بفضل شجاعته وذكائه وقوة ( الوشائج ) التي تربطه بمجتمعه

ما مفرد كلمة الوشائج ؟

كما أن لديها ( خطوما ) وجباها أكثر دقة

ما معنى كلمة ( خطوم )

ما نوع العلاقة اللغوية التي تجمع بين ( لا تجدي ) و ( نفعا ) ؟

مِنْ أشهرِ ما يميِّزُ الذِّئابَ عُواؤُها، الّذي غالبًا ما يصاحبُ ضوءَ القمرِ، كما تقولُ بعضُ الأساطيرِ، غيرَ أنَّ علماءَ البرِّيَّـةِ دَحَضوا تلكَ الأسطورةَ بدراسـةِ الأسبابِ الّتي تجعلُ الذِّئابَ ترفعُ رؤوسَها وهي تعوي.

أيٌّ مِنَ الجملِ التَّاليـةِ تشتملُ على معنى الكلمـةِ الملوَّنـةِ (دَحَضوا، دَحَضَ)؟

تُعَدُّ الذِّئابُ أكثرَ الحيواناتِ انتشارًا على سطحِ الكرةِ الأرضيَّةِ على الرَّغمِ منْ قلَّةِ أعدادِها وتهديدِها بالانقراضِ.

ما معنى المصطلحِ العلميِّ (الانقراضُ)؟

الذِّئابُ تتناولُ أنواعًا كثيرةً مِنَ الحيواناتِ الأكبرِ منْها حجمًا، كالأيائلِ والغزلان، فالقوَّةُ لا تُجدي نفعًا أمامَ الكثرةِ، بالإضافةِ إلى ذلكَ فإنَّ الذِّئابَ تتغذَّى على الحيواناتِ الصَّغيرةِ كالقططِ والأغنامِ والطُّيورِ والضَّفادعِ.

العلاقةُ الَّتي تربطُ بين المفردتين الملوَّنتين، هي

ما الفكرة المحورية للنص؟

أي الأفكار التالية لم تذكر في النص؟

لماذا تتجنب الحيوانات القوية الدخول في مواجهة الذئاب؟

ما هو الذئب الذي يعد الأكثر انتشاراً في جميع أنحاء العالم هو

ما هو السبب الرئيسي لعواء الذئاب

بماذا تختلف إناث الذئاب عن الذكور

ما معنى ملهم ؟

أكثرُ غِذاء الذّئابِ من

يبتعدُ كثيرٌ منَ الحيواناتِ المُفترسةِ عنِ الذّئابِ لأنّها

إذا لمْ تجدْ الذّئابُ ما تأكلَه تفترسُ

يُعتبرُ الفراءُ عندَ الذّئابِ أكثرُ نعومةً

معنى الفِراءِ

إذا لم تجد الذئاب فرائس لآكلها فإنها تضطر لأكل ...............

لماذا وضعوا الأم و الأب علامات رطبة على الأشجار؟

ماذا كانت تعلم الأم وثابة و مياسة؟

لماذا كانت حالة القلق تسيطر على الذئب سريع؟

ما معنى كلمة الايائل؟

من كان كان يسانده في وحدته؟

ما المقصود بعبارة: أشم الهواء باحثا عن الخطر

ما معنى كلمة: الأيائل

:كان أقرب الأشقاء بالنسبة لطواف هو

المسؤول عن إطعام القطيع

من هو أفضل فرد من أفراد الأسرة؟

:الذئاب لديها إمكانية شم الرائحة على بعد

:القطيع ينتمي إلى الجبال، والجبال تنتمي إلى القطيع" قائل العبارة السابقة هو"

نجم الذئاب يشرق علينا جميعًا " تعبير يوحي بـ "

كان طواف يحلم دومًا بـ

كان والد الذئب طواف

انتظرحتى تتسنى لك فرصة القتال".. من خلال المقولة السابقة نستنتج أن قائلها يتصف بـ"

كان طواف يحلم دومًا بـ

القيم الإنسانية التي نتعلمها من هذا الفصل

الراوي في هذه الرواية

. 

ما المقصدود بعبارة اشم الهواء ياحثا عن الخطر

ما معنى كلمة الايائل

:كان أقرب الأشقاء بالنسبة لطواف هو

أي من الجمل الآتية محتوية مضاف إليه

أي من الجمل الآتية لديها مضاف إليه

حدد المضاف إليه في الجملة :

أمواج البحر جميلة

. المرمى : في جملة كان حارس المرمى متألقًا

ما الغرض من الإضافة ؟

بطاقة التهنئة :

عيّن المضاف إليه في الجملة

أعلن المعلم نتائج الامتحان أمس

أي الكلمات التالية تكمل التركيب الإضافي :

وجدت في صفحات ........ معلومات مفيدة

أي الإجابات الآتية فيها تتابع إضافات :

العلاقة بين المضاف والمضاف إليه في الجملة الآتية :

خاتم ألماسٍ

المضاف إليه دائماً

اقرأ ثمّ أجبْ:

عادَ الطِّفلُ من المدرسةِ مسرعًا إلى حضنِ والدتهِ.

ما الّتركيبُ الإضافيُّ الواردُ في الجملةِ السّابقةِ؟

جَاءَ طَالِبُ الْمَدْرَسَةِ إِلَى الْمَجْلِسِ

رَأَيْتُ مُعَلِّمِيْ الْمَدْرَسَةِ . المضاف إليه هو

اَلصِّدْقُ مِنْ خُلُقِ الْمُؤْمِنِ

رَكِبْتُ سَيَّارَةَ الْـمُدِيْرِ

زَار السَّائِحُ بِحَارِ الْبَلَدِ . المضاف إليه هو

أَعْجَبَنِيْ خُلُقَ الْعُلَمَاءِ. المضاف هو

إِنَّ الْمُبَذِّرِيْنَ إِخْوَانُ الشَّيَاطِيْنِ. المضاف إليه هو

علامات الجر بالإضافة

قرأت كتاب التاريخ المضاف اليه في الجملة التلية مجرور ب.......................

علامة إعراب المضاف إليه في الجملة الآتية (قانون المعهد) هو

علامة إعراب المضاف إليه في الجملة الآتية (لباس المدرسين) هو

الجملة المشتملة على الإضافة لكلمة (الوجه الجميل) هي

الجملة المشتملة على الإضافة لكلمة (الخطوات السريعة) هي

المضاف إليه دائماً