WorksheetsVerifica generale quarto anno
Total questions: 61
Worksheet time: 31mins
La società è:
un’agglomerato di più persone che si uniscono per perseguire scopi affini
un’associazione di più persone che si uniscono per perseguire scopi comuni
un insieme di persone accomunate dal fatto di vivere nello stesso territorio e nello stesso periodo storico, unite da un senso di identità collettiva e una serie di leggi, valori, convenzioni, e modi di fare
un insieme di persone accomunate dal fatto di vivere nello stesso nazione, e nello stesso periodo di tempo, unite da un senso di identità individuale e una serie di leggi, valori, convenzioni, e dalla stessa fede religiosa
Che cosa non è la didattica?
una disciplina che studia i metodi di insegnamento
una disciplina sperimentale
un ambito di specializzazione della pedagogia
un ambito di ricerca
l'una esclude l'altra
l'una dà luogo all'altra
l'una è l'intelaiatura dell'altra
l'una è impossibile senza l'altra
all'approccio dell'interazionismo simbolico
all'approccio teatrale di Moreno
all'approccio drammaturgico in sociologia
alla teoria sociologica di Goffman
Che cosa sono l'Io, il Me e il Sé?
il temperamento individuale, come gli altri mi vedono, il rapporto tra il Me e l'Io
L'inclinazione naturale, l'oggettivazione del Sé, la riflessione sull'Io
L'inclinazione naturale, la soggettivazione dell'Io, l'oggettivazione del Sé
i concetti della teoria dell'identità secondo l'interazionismo simbolico
l'attitudine al comando
l'attitudine al coordinamento
la modalità di conduzione di un gruppo
la modalità di gestione della
responsabilità di un gruppo
una diade
una triade
un aggregato
una categoria sociale
la definizione che gli altri danno della personalità di un individuo in base a un suo comportamento
contro la volontà dell'individuo, l'etichetta finisce con il costruire la sua identità
l’etichetta è anche la proiezione di un’aspettativa
la persona fa resistenza a ciò che gli altri gli chiedono di essere
Chi ha elaborato la teoria dell'identità sociale?
H.Tajfel
K.Marx
V.Pareto
S.Asch
L'inclusione è:
integrazione
valorizzazione delle differenze
accoglienza delle persone con disabilità
valorizzazione della diversità culturale
Bisogno essenziale scolastico
Benefici essenziali scolastici
Bisogni educativi scolastici
Bisogni educativi speciali
prescrizioni di condotta
regole non vincolanti
indicazioni orientative
regole a cui seguono sanzioni
modo, interazione, quantità, qualità
modo, relazione, dimensione, qualità
modo, relazione, reciprocità, quantità
modo, relazione, quantità, qualità
il maestro non deve travasare nel discepolo nozioni o comportamenti, modellandolo secondo un proprio ideale
il maestro non deve trasmettere al discepolo nozioni o comportamenti
il maestro deve rimuovere gli ostacoli che impediscono la libera formazione della personalità dell'allievo
Il maestro non deve plasmare, né trasmettere nozioni, ma togliere gli impedimenti alla libera espressione dell'allievo
numero di dipendenti e produttività aziendale
qualità delle relazioni tra i dipendenti e produttività aziendale
busta paga dei dipendenti e produttività aziendale
qualità della relazione capi/ dipendenti e produttività aziendale
la condivisione dell'affetto
la discendenza
la trasmissione dei beni
la conservazione del patrimonio famigliare
