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Parte 3 prueba final, I medio.

Total questions: 10

Worksheet time: 20mins

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1.

La constitución de 1833 se caracterizó por:

         I.            Imponer en Chile un gobierno aristocrático y conservador.

       II.            Entregar al presidente amplias atribuciones.

      III.            Organizar un poder legislativo muy fuerte.

a)

Sólo I

b)

Sólo II

c)

Sólo I y II

d)

Sólo I y III

2.

Desde mediados del siglo XIX en Chile se conformaron partidos políticos que, con distintos énfasis, apoyaban o criticaban al gobierno y al orden conservador de la época. Entre las principales ideas en las que se enfocó el debate, se encuentra:

a)

el modelo de crecimiento económico.

b)

la secularización de la sociedad.

c)

el nivel de organización de los sectores obreros.

d)

la inmigración extranjera.

3.

Desde un comienzo, el grupo constituido por los conservadores se manifestó a favor del principio de la libertad de enseñanza. Dicho postulado era entendido, esencialmente, como:

a)

el derecho de la Iglesia y los privados a administrar establecimientos educacionales.

b)

la posibilidad de enseñar ramos científicos en colegios católicos.

c)

el derecho de la mujer a acceder a la educación superior.

d)

la facultad de los colegios privados para seleccionar alumnos.

4.

A medida que avanzó el siglo XIX, el liberalismo se fue convirtiendo en la ideología hegemónica debido a las transformaciones que afectaban a la sociedad chilena. En este sentido, dentro de los factores que permitieron difundir este pensamiento en Chile es posible incluir

         I.            la llegada de investigadores y científicos europeos contratados por el Estado.

       II.            la participación de intelectuales latinoamericanos en el ámbito educativo.

      III.            la pobreza del país, que favorecía las manifestaciones sociales masivas.

a)

Solo I

b)

Solo II

c)

Solo III

d)

Solo I y II

5.

El liberalismo surgió en Europa en el siglo XVIII y tuvo gran influencia en el pensamiento político mundial durante el siglo XIX. En dicha centuria, este movimiento se constituyó en la ideología predominante de la elite dirigente. Según lo anterior, ¿qué característica(s) tuvo el pensamiento liberal en Chile?

         I.            La ampliación de las libertades individuales.

       II.            El fomento de la educación pública y laica.

      III.            El establecimiento de un gobierno representativo.

a)

Solo III

b)

Solo I y II

c)

Solo II y III

d)

I, II y III

6.

Entre los principales objetivos doctrinarios del liberalismo chileno durante la segunda mitad del siglo XIX, es correcto mencionar:

         I.            el debilitamiento del Poder Ejecutivo y el fortalecimiento del Congreso.

       II.            la ampliación de las libertades públicas de las personas.

      III.            el establecimiento del sufragio universal en plenitud.

a)

Solo II

b)

Solo III

c)

Solo I y II

d)

Solo I y III

7.

Los gobiernos de la República Liberal (1861-1891) presentaron algunas características comunes, entre las que es posible destacar

         I.            el conflicto entre dos poderes del Estado: el Legislativo y el Ejecutivo.

       II.            el desarrollo de un proceso de expansión económica y territorial.

      III.            la confrontación ideológica con los conservadores por temáticas como la educación.

a)

Solo I

b)

Solo II

c)

Solo I y III

d)

I, II y III

8.

Desde el punto de vista político, la República Liberal presentó como principal rasgo:

a)

la separación constitucional entre Estado e Iglesia.

b)

el fortalecimiento de las atribuciones del Congreso.

c)

la reducción de las fronteras nacionales.

d)

los gobiernos quinquenales y autoritarios.

9.

Lee y responde:

“En todo caso, algo queda en evidencia: la Sociedad de la Igualdad no solo constituía –como ya hemos afirmado- una nueva forma de sociabilidad política para Chile; también representaba el debut en el mundo político chileno, de manera ya no puramente instrumental o marginal (…) del ideario «social» de la modernidad, al menos tal como era concebido entre los sectores progresistas de la Europa de los años 1840. Significaba aun otra cosa: el ingreso a ese mundo político, también ahora de manera más o menos clara, de un «sector social» no perteneciente a la oligarquía, quebrando así el monopolio que aquella detentaba hasta ese momento sobre este. Se trata de una participación transitoria y más bien pasiva, aunque, como veremos, bastante numerosa y con indudables aspectos novedosos para el ámbito chileno”.

(Cristian Gazmuri, El “48” chileno: igualitarios, reformistas radicales, masones y bomberos).

En 1850, Santiago Arcos y Francisco Bilbao, entre otros participantes, crearon una agrupación social y política conocida como la Sociedad de la Igualdad, inspirada en los principios propuestos por la revolución europea de 1848. A partir de la cita precedente, el rasgo distintivo de esta organización, en el contexto sociopolítico de Chile fue:

a)

la adopción de postulados de la Internacional Comunista.

b)

la integración de ciudadanos que no pertenecían a la aristocracia.

c)

la selectividad de sus integrantes en el sector obrero.

d)

la aceptación de la participación ciudadana femenina.

10.

El hecho conocido como la “Cuestión del Sacristán”, ocurrido a mediados del gobierno de Manuel Montt, enfrentó a esta administración con la Iglesia católica y, especialmente, con el Arzobispo de Santiago, Rafael Valentín Valdivieso, siendo el conflicto fundamental la aplicación del derecho de patronato, heredado del periodo colonial. La principal repercusión de este hecho fue:

a)

el quiebre del conservadurismo en el Partido Nacional y el Partido Conservador.

b)

la separación inmediata de la Iglesia y el Estado.

c)

la dictación de las Leyes Laicas por el gobierno de Montt.

d)

la promoción de la idea de Estado Docente por parte de los conservadores.