wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kebangkitan nasional 1908

Total questions: 65

Worksheet time: 46mins

Name
Class
Date
1.

Faktor Ekstern yang mendorong tumbuhnya pergerakan nasional Indonesia adalah...

a)

Penderitaan rakyat akibat penjajahan

b)

Kegagalan perlawanan kedaerahan

c)

Kekalahan Jawa dalam Perang Diponegoro

d)

Kemenangan Jepang atas Rusia

2.

Awal dimulainya penjajahan Belanda di Indonesia dimulai sejak didirikannya Vereenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) pada tanggal?

a)

A. 20 Maret 1602

b)

B. 21 Maret 1602

c)

C. 20 Agustus 1659

d)

D. 21 Agustus 1659

e)

E. 22 Maret 1659

3.

Berdirinya kongsi dagang VOC (Vereenigde Oost-Indische Compagnie) merupakan awal dimulainya....

a)

kegiatan perdagangan negara Eropa di Indonesia

b)

Kegiatan ekspor-impor di Indonesia

c)

penjajahan Belanda di Indonesia

d)

semangat kebangkitan nasional di Indonesia

4.

Saling mengadu domba antara kerajaan yang satu dengan kerajaan yng lain atau mengadu domba di dalam kerajaan itu sendiri disebut

a)

Cultuurstelsel

b)

Kerja Rodi

c)

Devide et impera

d)

Etische Politic

5.

Sistem tanam paksa yang diperkenalkan oleh van den bosch juga memiliki dampak positif terhadap rakyat indonesia, yaitu...

a)

Menderita dan miskin

b)

Hidup bahagia dari hasil perkebunan melimpah

c)

Mengetahui jenis tanaman baru dan cara tanam yang baik

d)

Membayar pajak tanah

6.

Di bawah ini adalah beberapa orang Belanda yang pernah tinggal di Indonesia yang menyadari dan peduli terhadap penderitaan yang dialami  oleh bangsa Indonesia yaitu …..

a)

Mr Van Deventer, Edward Douwes Dekker, Baron Van Houvell

b)

Multatulli, Mr Van Deventer, Van den Bosh

c)

Pangeran Diponegoro, Multatuli, Van Den Bosh

d)

Edward Douwes Dekker, Daendles, Mr Van Deventer

7.

Buku yang menjelaskan tentang penderitaan rakyat di Lebak Banten yang diakibatkan oleh pelaksanaan system tanam paksa berjudul

a)

Cultuurstelsel

b)

Max Havelaar

c)

Etische Politic

d)

Devide et impera

8.

Politik Balas Budi terdiri dari tiga

program, yaitu...

a)

Transisi, transmigrasi, dan irigasi

b)

Edukasi, transmigrasi, dan irigasi

c)

Pendidikan, Sosial, dan transmigrasi

d)

Kehidupan Sosial dan Kemakmuran rakyat serta Irigasi

9.

Kebijakan politik etis/balas budi yang dilaksanakan Belanda memberi dampak positif bagi bangsa Indonesia. Pengaruh yang paling menonjol dalam mendorong tumbuhnya semangat kebangsaan yaitu ... .

a)

A. Edukasi

b)

B. Demokrasi

c)

C. Ekonomi

d)

D. Religi

e)

E. Hukum

10.

Perkembangan Pendidikan di Indonesia merupakan pengaruh adanya kebijakan Belanda yaitu Politik Etis yang dikeluarkan oleh …..

a)

Van Den Bosch

b)

Van Deventer

c)

Edward Douwes Dekker

d)

Deandles

11.

Setiap tanggal 20 Mei bagi bangsa Indonesia diperingati sebagai hari

a)

Sumpah pemuda

b)

Kebangkitan nasional

c)

Kesaktian Pancasila

d)

Keluarga Berencana

12.

Bangkit dari keterpurukan dan menyongsong masa depan dengan memperbaiki, meningkatkan, atau mempertahankan prestasi yang sudah ada ,adalah makna dari ....

a)

kesadaran nasional

b)

kebangkitan nasional

c)

kekuatan nasional

d)

kebangkitan personal

13.

Salah satu tokoh yang berperan dalam terbentuknya organisasi Budi Utomo disamping adalah...

a)

Wahidin Soedirohusodo

b)

Dr. Soetomo

c)

Tirtoyoso

d)

Cokroaminoto

14.

Organisasi Budi Utomo dibentuk tanggal....

a)

28 Oktober 1928

b)

5 Oktober 1908

c)

28 Desember 1909

d)

20 Mei 1908

15.

Organisasi Boedi Utomo didirikan oleh Para Pemuda Indonesia meimiliki tujuan utama

a)

Penganiyaan

b)

Membantu pihak Jepang untuk mengalahkan Belanda

c)

Pendidikan dan Pengajaran

d)

Membantu penduduk yang fakir dan miskin

16.

Siapakah penggagas Budi Utomo

a)

A. Soetomo

b)

B. R.M. Djoko Marsaid

c)

C. Dr. Wahidin Soedirohusodo

d)

D. Ki hajar Dewantara

e)

E. Soepomo

17.

Boedi Oetomo disebut sebagai organisasi modern, dikarenakan

a)

A. Berdiri di tengah keterpurukan bangsa Indonesia

b)

B. Memiliki Anggota, Tujuan dan Program yang jelas

c)

C. Didirikan oleh kaum-kaum intelektual

d)

D.Membawa perubahan yang baik bagi Indonesia

e)

E.Memiliki anggota yang berfikiran modern

18.

Tokoh kebangkitan nasional yang merupakan pencetus ide pembentukan organisasi Budi Utomo adalah....

a)

Dr. Soetomo

b)

R.T. Tirtokusumo

c)

Wahidin Sudirohusodo

d)

dr. Cipto Mangunkusumo

19.

Di bawah ini merupakan contoh prilaku demokratis di lingkungan sekolah sebagai salah satu bentuk mewujudkan persatuan, kecuali

a)

A. Ikut berpartisipasi dalam pemilihan ketua OSIS

b)

B. Selalu bekerjasama saat ada tugas kelompok

c)

C. Golput saat pemilihan ketua OSIS

d)

D. Menjalin hubungan baik dengan semua teman

e)

E. Menghargai Perbedaan

20.

Contoh prilaku yang mengilustrasikan sikap Nasionalisme sebagai wujud menghargai jasa para pahlawan kebangkitan Nasional adalah

a)

A. Mencintai Indonesia dan menggunakan produk dalam Negeri dalam kehidupan sehari-hari

b)

B. Selalu berpartisipasi dalam Pemilu

c)

C. Mencintai budaya Indonesia

d)

D. menjaga nama baik Indonesia, dan bangga menjadi bangsa Indonesia

e)

E. Semua jawaban benar

21.

Pelaksanaan politik etis yang paling dirasakan dalam pergerakan nasional Indonesia adalah....

a)

pendidikan dengan munculnya golongan terpelajar

b)

Irigasi telah memajukan pertanian khususnya di Jawa

c)

perpindahan penduduk telah mengangkat kesejahteraan kaum miskin

d)

kemajuan ekonomi akibat politik kolonial liberal

22.

Perjuangan kemerdekaan Indonesia ditandai dengan era kebangkitan nasional. Kebangkitan nasional yang dimaksud adalah....

a)

dinyanyikannya lagu Indonesia Raya oleh para pemuda

b)

kesadaran untuk membentuk pergerakan nasional

c)

munculnya organisasi kedaerahan

d)

perang melawan penjajah

23.

Yang merupakan faktor internal muncul dan berkembangnya pergerakan nasional adalah....

a)

munculnya golongan terpelajar

b)

kemenangan Jepang atas Rusia

c)

munculnya paham-paham baru dari Eropa dan Amerika yang masuk ke Indonesia

d)

kenangan kejayaan masa lampau

24.

Sejarah Kebangkitan Nasional ditandai dengan berdirinya sebuah Organisasi Modern Sosial Kebangsaan di Indonesia yaitu...

a)

Taman Siswa

b)

Budi Utomo

c)

Muhammadiyah

d)

Sarekat Dagang Islam

25.

Dibawah ini yang merupakan contoh Faktor Intern yang mendorong terjadinya Kebangkitan Nasional adalah...

a)

Perang Dunia 1

b)

Munculnya tokoh-tokoh Nasional di Asia yang mendorong Kebangkitan Nasional

c)

Penjajahan yang mengakibatkan penderitaan berkepanjangan bagi Rakyat Indonesia

d)

Kemenangan bangsa-bangsa Asia melawan penjajahan

26.

Munculnya tokoh-tokoh seperti Dr. Sun Yat Sen di China, Mahatma Ghandi di India, yang memacu semangat pergerakan nasional dan menginspirasi Rakyat Indonesia untuk berjuang melawan penjajahan merupakan contoh faktor pendorong kebangkitan nasional yaitu faktor...

(a)  

27.

Munculnya kaum atau golongan terpelajar di Indonesia merupakan salah satu dampak yang ditimbulkan dari Kebijakan Politik Etis yang diciptakan Belanda. Kebijakan ini adalah...

a)

Irigasi

b)

Transmigrasi

c)

Edukasi

d)

Migrasi

28.

Setelah Budi Utomo, mulai banyak bermunculan Organisai Modern lain yang sama-sama menginginkan pergerakan kemerdekaan.

Salah satunya, Organisai yang dipelopori oleh H.O.S. Cokroaminoto, yaitu...

a)

Sarekat Islam

b)

Indische Partij

c)

Taman Siswa

d)

Muhammadiyah

29.

Memiliki tujuan untuk memajukan semangat dagang masyarakat Indonesia dan menyebarkan ajarana agama islam dalam kehidupan sehari-hari adalah salah satu tujuan dari organisasi...

a)

Budi Utomo

b)

Sarekat Islam

c)

Taman Siswa

d)

Trikoro Dharmo

30.

Tokoh 3 serangkai, yaitu E.F.E Douwes Dekker, dr. Cipto Mangunkusumo dan Suwardi Suryaningrat, merupakan tokoh yang mempelopori berdirinya organisasi...

a)

Budi Utomo

b)

Trikoro Dharmo

c)

Sarekat Islam

d)

Indische Partij

31.

Organisai Indische Partij, berdiri pada tanggal...

a)

20 Mei 1908

b)

10 September 1912

c)

25 Desember 1912

d)

17 Agustus 1945

32.

Dibawah ini, bentuk perubahan perjuangan Bangsa Indonesia setelah Kebangkitan Nasional adalah...

a)

Dari yang semula terorganisir, menjadi tidak terorganisir

b)

Dari yang semula terencana, menjadi tidak terencana

c)

Dari yang semula sifatnya kedaerahan menjadi nasional

d)

Dari yang tadinya diplomatis dan politik menjadi fisik

33.

Tujuan Politik Etis (balas budi) sebenarnya untuk kepentingan Belanda, namun memiliki dampak positif bagi Indonesia yang mendorong kebangkitan nasional. Dampak positif itu adalah:

a)

Lahirnya masyarakat terdidik dan memahami serta menyadari keadaan bangsa yang sebenarnya

b)

Mendapat keuntungan dari rampah rempah

c)

Lahirnya jalur dagang Indonesia Belanda

d)

Lahirnya Cultuur Stelsel

34.

Boedi Oetomo disebut sebagai organisasi modern, karena:

a)

memiliki struktur , anggota, program, dan tujuan yang jelas

b)

didirikan oleh beberapa dokter

c)

berdiri ditengah keterpurukan bangsa

d)

menyadarkan kita semua

35.

Berikut ini adalah urutan tahapan pembinaan persatuan bangsa Indonesia:

a)

Perasaan senasib, Kebangkitan Nasional, Sumpah Pemuda, Proklamasi Kemerdekaan

b)

Kebangkitan Nasional, Proklamasi Kemerdekaan, Sumpah pemuda, Perasaan Senasib

c)

Perasaan senasib, Proklamasi Kemerdekaan, Kebangkitan Nasional, Sumpah Pemuda

d)

Perasaan senasib, Sumpah Pemuda, Kebangkitan Nasional, Proklamasi Kemerdekaan

36.

Organisasi Boedi Oetomo didirikan oleh para pemuda Indonesia memiliki tujuan utama:

a)

Membantu penduduk yang fakir dan miskin

b)

Menjual hasil rempah rempah kepada belanda, dan keuntunganya untuk kesejahteraan penduduk

c)

Pendidikan dan pengajaran

d)

membantu pihak jepang untuk mengalahkan belanda

37.

Di bawah ini adalah Dr. Soetomo pendiri organisasi moderen pertama di Indonesia sebagai tongak Kebangkitan Nasional:

a)
b)
c)
d)
38.

Di bawah ini adalah Dr. Wahidin Soedirohusodo penggagas organisasi moderen pertama di Indonesia sebagai tongak Kebangkitan Nasional:

a)
b)
c)
d)
39.

Hidup di jaman now yang sangat akrab dengan media sosial tentu kita sering membaca HOAX (berita palsu yang menyesatkan) bagaimana sikap anda, Sebagai pelajar yang memahami dan menerapkan nilai nilai Kebangkitan Nasional, harus bersikap:

a)

Membiarkan saja dan ikut menyebarkan

b)

berusaha mencari tahu kebenarannya dengan bertanya kepada guru atau orang tua

c)

Membalas dengan membuat info lain yang menyesatkan

d)

Berusaha menenangkan diri

40.

Bentuk politik etis atau politik balas budi yang dilakukan oleh Belanda adalah mendirikan sekolah. Sekolah yang melahirkan generasi pendiri Boedi Oetomo adalah:

a)

Eurospeesch Lagere School (ELS)

b)

Hollandsch Inlandsche School (HIS)

c)

Schools Tot Opleiding Van Indische Artsen (STOVIA)

d)

Hoogere Burgerschool (HBS)

41.

masa di mana Bangkitnya Rasa dan Semangat Persatuan, Kesatuan, dan Nasionalisme serta kesadaran untuk memperjuangkan bangsa indonesia.

a)

kebangkitan nasional

b)

sumpah pemuda

c)

budi utomo

42.

salah satu tonggak persatuan dan kesatuan rakyat Indonesia dalam bingkai kebangkitan nasional ditandai dengan berdirinya organisasi....

a)
b)
c)
d)
43.

Berdirinya kongsi dagang VOC (Vereenigde Oost-Indische Compagnie) merupakan awal dimulainya....

a)

kegiatan perdagangan negara Eropa di Indonesia

b)

Kegiatan ekspor-impor di Indonesia

c)

penjajahan Belanda di Indonesia

d)

semangat kebangkitan nasional di Indonesia

44.

Organisasi Budi Utomo dibentuk tanggal....

a)

28 Oktober 1928

b)

5 Oktober 1908

c)

28 Desember 1909

d)

20 Mei 1908

45.

Tokoh kebangkitan nasional yang merupakan pencetus ide pembentukan organisasi Budi Utomo adalah....

a)

Dr. Soetomo

b)

R.T. Tirtokusumo

c)

Wahidin Sudirohusodo

d)

dr. Cipto Mangunkusumo

46.

Bangkit dari keterpurukan dan menyongsong masa depan dengan memperbaiki, meningkatkan, atau mempertahankan prestasi yang sudah ada ,adalah makna dari ....

a)

kesadaran nasional

b)

kebangkitan nasional

c)

kekuatan nasional

d)

kebangkitan personal

47.

Keinginan generasi muda di zaman kebangkitan nasional untuk merdeka tidak cukup hanya berbekal semangat patriotisme harus di dukung oleh, kecuali ....

a)

kesadaran, kerelaan berkorban demi nusa dan bangsa

b)

semangat patriotisme, nasionalisme, dan radikalisme

c)

kerja sama, kesetiakwananan sosial, disertai semangat cinta tanah air

d)

rasa persatuan dan kesatuan nasional oleh rasa kebangsaan Indonesia

48.

School Tot Opleiding van Inlandse Arsten (STOVIA) adalah sekolah .... pribumi

a)

Kehakiman

b)

Keguruan

c)

Kedokteran

d)

Kejuruan

49.

Setiap tanggal 20 Mei bagi bangsa Indonesia diperingati sebagai hari

a)

Sumpah pemuda

b)

Kebangkitan nasional

c)

Kesaktian Pancasila

d)

Keluarga Berencana

50.

Dalam rangka menjaga keutuhan Negara Kesatuan RI demi terciptanya persatuan dan kesatuan, seluruh bangsa Indonesia hendaknya dapat menuunjung tinggi nilai-nilai persatuan. Nilai-nilai tersebut merupakan cerminan nilai Pancasila yang terdapat pada sila...

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Kelima

51.

Organisasi Boedi Utomo didirikan oleh Para Pemuda Indonesia meimiliki tujuan utama

a)

Penganiyaan

b)

Membantu pihak Jepang untuk mengalahkan Belanda

c)

Pendidikan dan Pengajaran

d)

Membantu penduduk yang fakir dan miskin

52.

Salah satu dampak positif bagi bangsa indonesia dengan adanya edukasi adalah...

a)

Tersedianya sekolah murah

b)

Terciptanya lapangan pekerjaan bagi guru

c)

Munculnya masyarakat terdidik dan sadar kondisi bangsa indonesia

53.

Memajukan bangsa indonesia bagi seorang pelajar dapat dimulai dengan...

a)

Memilih teman dalam bergaul

b)

Hidup foya-foya

c)

Belajar sungguh-sungguh

54.

Banyak yang kita teladani dari Ki Hajar Dewantara diantaranya sikap hidup yang ....

a)

mandiri

b)

intoleran

c)

penuh kesederhanaan

d)

mementingkan diri sendiri

55.
Ketika penjajah berhasil memukul mundur perlawanan rakyat daerah, mereka segera mundur ke daerah aman. Bahkan daerah tersebut belum dijajah oleh Belanda. Akibatnya, penjajahah semakin meluas, setelah Belanda mengetahui daerah persembunyian. Hal tersebut merupakan ciri dari perlawanan sebelum kebangkitan nasional,yaitu​....
a)
perlawanan bersifat negatif
b)
mengabaikan koordinasi dengan pihak lain
c)
bergantung pada pemimpin yang menjadi panutan rakyat
d)
perlawanan berakhir jika pemimpin dari perlawanan tersebut tertangkap
56.
Pada masa kolonialisme jika ingin menjadi bangsa terhormat, maka indonesia harus....
a)
merdeka dari penjajah
b)
menjadi negara adikuasa bersama Belanda
c)
menguasai neraca perdagangan Voc
d)
memonopoli perdagangan rempah
57.
Kebijakan belanda yang mendorong kesadaran rakyat indonesia untuk bebas dari penjajahan dan menjadi bangsa yg terhormat adalah...
a)
politik etis
b)
Deviede et impera
c)
Cultuur Stelsel
d)
Kerja Rodi
58.
Penyebab utama kegagalan perjuangan bangsa di masa lalu adalah ...
a)
perjuangannya bersifat kedaerahan
b)
kalah dalam persenjataan
c)
kurangnya ilmu kemiliteran
d)
kemiskinan yang diderita rakyat
59.
Bagi seorang pelajar sikap cinta tanah air dapat diwujudkan dengancara antara lain ....
a)
giat belajar demi kepentingan keluarga, bangsa, dan negara
b)
bekerja keras untuk mencapai kehidupan yang berkecukupan
c)
menghafalkan sejarah perjuangan para pahlawan masa lalu
d)
mendalami berbagai bidang ilmu pengetahuan dan teknologi
60.
Memindahkan penduduk pribumi dari daerah yang padat penduduk (khusus pulau jawa) ke daerah lain yang jarang penduduknya agar libih merata. Tujuan program yang dilakukan belanda dalam hal ini disebut program....
a)
Transmigrasi
b)
Culturestelsel
c)
Balas budi
d)
Devide et impera
61.
Perjuangan melawan penjajah selalu mengalami kegagalan, penyebab kegagalan perjuangan melawan penjajah adalah....
a)
kuranganya persatuan dan kesatuan
b)
bangsa Indonesia kekurangan senjata
c)
penjajah terlalu banyak jumlahnya
d)
banyak orang Indonesia yang ikut penjajah
62.
Berikut ini yang bukan merupakan tujuan Belanda mendirikan VOC adalah ...
a)
membantu meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia
b)
agar mampu bersaing dengan kongsi dagang dari bangsa lain seperti Portugis dan Spanyol
c)
mendapatkan keuntungan yang sebesar-besarnya
d)
menghindarkan persaingan antarpengusaha Belanda
63.
Dalam kongres Budi Utomo yang pertama berhasil diputuskan beberapa hal, yaitu antara lain :
a)
Fokus pada bidang kegiatan adalah pendidikan dan kesehatan
b)
jangkauan geraknya adalah Jawa dan Sumatera
c)
merumuskan tujuan utama Budi Utomo yaitu melawan penjajahan belanda
d)
melibatkan diri dalam bidang politik
64.

Rani belajar dirumah bersama teman-temannya untuk menyelesaikan tugas kelompok pelajaran PPKn. Pada saat adzan berkumandang Rani teman-temannya berhenti sejenak untuk melaksanakan sholat berjamaah di masjid dekat rumah. Sikap Rani dan teman-temannya menjalankan nilai-nilai pancasila. pada sila ke ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

65.

Zahra diperintahkan ibunya pergi ke Toko untuk membeli sabun, ditengah perjalanan Zahra melihat potongan kaca yg pecah, sikap zahra mengambil dan membersihkan potongan kaca dengan meminjam sapu dan cikrak kepada temannya yg dekat kejadian itu. peristiwa tersebut zahra mengamalkan sikap ....

a)

Religius

b)

Kemanusiaan

c)

Demokrasi

d)

Ketaatan hukum

Similar Resources on Wayground

BAB 4 Kelas 8

60 questions

BAB 4 Kelas 8

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Ulangan Pendidikan Pancasila Kelas 1

65 questions

Ulangan Pendidikan Pancasila Kelas 1

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

PH Keberagaman Budaya Kelas 6

60 questions

PH Keberagaman Budaya Kelas 6

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade