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Geiza

Total questions: 154

Worksheet time: 3hrs 51mins

Name
Class
Date
1.
a)

Sara

b)

Cintia

c)

Sonia

d)

Anna

2.
a)

Elaine

b)

Elisa

c)

Eliana

d)

Eloa

3.
a)

Não olhe para trás, o futuro é brilhante!

b)

Nada é seu, tudo é nosso!

c)

Nada muda se você não mudar!

d)

Nada é difícil, falta força de vontade

4.
a)

Carol

b)

Carina

c)

Carolina

d)

Catarina

5.
a)

Se te faz bem deixe ir.

b)

Se não te faz bem deixe ficar

c)

Se te faz bem deixe ficar.

d)

Se não te faz bem deixe ir.

6.
a)

Eu quero aprender Libras

b)

Eu não quero aprender Libras

c)

Eu quero ensinar Libras

d)

Eu não quero ensinar Libras

7.
a)

Adriana

b)

Adelmo

c)

Andreia

d)

Adriano

8.
a)

Renata

b)

Renato

c)

Ricardo

d)

Roberto

9.
a)

Fácil

b)

Pensar

c)

Difícil

d)

Frio

10.
a)

Bem Vindo

b)

Boa Tarde

c)

Bom dia

d)

Boa noite

11.

O QUE SIGNIFICA LIBRAS ?

a)

LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS

b)

LINGUA GESTUAL

c)

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

d)

NENHUMA DAS OPÇÕES

12.

EM QUE ANO FOI RECHONHECIDA A LIBRAS, COMO LINGUA ?

a)

2001

b)

2005

c)

2008

d)

2002

13.

QUAL O SINAL COM A CONFIGURAÇÃO DE MÃO EM (Y)

a)

AMOR

b)

PAZ

c)

DESCULPA

d)

FESTA

14.

A LIBRAS É UMA ?

a)

Língua

b)

Linguagem

c)

Gestos

d)

Classificadores

15.

QUAL O SINAL COM A CONFIGURAÇÃO DE MÃO EM ( F)

a)

FELIZ

b)

VERDADE

c)

MENTIRA

d)

LEGAL

16.

QUEM É O PROFISSIONAL RESPONSÁVEL PELA TRADUÇÃO DA LIBRAS ?

a)

GUIA-INTERPRETE

b)

INTÉRPRETE VISUAL

c)

INTÉRPRETE DE LIBRAS

d)

TRADUTOR DE LIBRAS

17.

QUAL A EXPRESSÃO FACIAL UTILIZADA PARA FAZER O SINAL DE TRISTE ?

a)

FELIZ

b)

ALEGRE

c)

TRISTEZA

d)

BRAVO

18.

QUANDO O INTERPRETE DE LIBRAS ESTÁ TRADUZINDO O SURDO ( DANDO VOZ) ELE PODE AUMENTAR AS PALAVRAS , MUDANDO O CONTEXTO ,COM OBJETIVO EM AJUDAR O SUJEITO SURDO ?

a)

Sim

b)

Não

c)

Depende

19.

•Qual o tempo mínimo de troca do profissional tradutor intérprete, numa determinada palestra, oficina , debate e live.

a)

30m

b)

5m

c)

80m

d)

Não acontece troca

20.

Qual a letra do alfabeto datilológico representa o sinal de pós graduação .

a)

Y

b)

X

c)

W

d)

P

21.

Qual a letra do alfabeto datilológico representa o sinal de COMUNICAÇÃO .

a)

D

b)

V

c)

G

d)

C

22.

Qual a letra do alfabeto datilológico representa o sinal de MESTRADO .

a)

M

b)

A

c)

C

d)

E

23.

Qual a letra do alfabeto datilológico representa o sinal de FACULDADE, FELIZ E FEDERAL .

a)

E

b)

G

c)

F

d)

Y

24.

Qual o significado desse sinal?

a)

a) Manhã

b)

b) Dia

c)

c) Boa tarde

d)

d) Bom dia

e)

e) Noite

25.

LIBRAS significa:

a)

a) Linguagem Brasileira de Sinais

b)

b) Língua de Sinais Brasileira

c)

c) Linguagem de Sinais Brasileira

d)

d) Língua Brasileira de Sinais

e)

e) Nenhuma das respostas anteriores

26.

Ponto de articulação, refere-se ao local onde o sinal é realizado. No caso do sinal DESCULPAR, mostrado a imagem, esse ponto de articulação é neutro.

a)

Certo

b)

Errado

27.

Observe a imagem e marque o sinal corretamente:

a)
b)
c)
d)
28.

Associe a imagem ao sinal do mês correspondente:

a)
b)
c)
d)
29.
a)
b)
c)
d)
30.
a)
b)
c)
d)
31.

Observe a imagem e marque o sinal corretamente:

a)
b)
c)
d)
32.

Observe a imagem e marque o sinal corretamente:

a)
b)
c)
d)
33.

A frase: "Oi M-A-R-I-A, bom dia! Você é surda?", corresponde ao que está descrito na imagem?

a)

SIM

b)

NÃO

34.

A mãe chama: "FELIPE, ESTÁ NA HORA DE ACORDAR". A frase refere-se ao

a)

o emissor

b)

o código

c)

o canal

d)

uma mensagem

35.

Mensagem

a)

assunto da mensagem

b)

código usado para estabelecer comunicacao

c)

conteúdo a ser comunicado

d)

quem envia uma mensagem

36.

Emissor/Remetente

a)

Assunto, contexto

b)

Quem elaborar uma mensagem, quem diz

c)

Meio pelo qual a mensagem chega ao receptor

d)

A quem a mensagem é direcionada.

37.

Receptor/Destinatário "A quem recebe a mensagem"

a)

False

b)

Verdadeiro

38.

Elementos básicos para comunicação

a)

Emissor, Destinatário, Código, Placa de trânsito

b)

Emissor, Mensagem, Destinatário, Código

c)

Fala, Emissor, Carta,Código

d)

Nenhuma das alternativas anteriores

39.

Quem é o emissor?

a)

é quem envia a mensagem

b)

é quem recebe a mensagem

c)

é o está me dizendo agora

d)

é o idioma

40.

Quem é o receptor?

a)

é quem envia a mensagem

b)

é quem recebe a mensagem

c)

é quem fala

d)

nenhuma das alternativas

41.

O que é o código?

a)

é uma identificação

b)

é por onde se chega a mensagem

c)

é um conjunto de regras para transmitir uma mensagem

d)

nenhuma das alternativas

42.

O que é o canal?

a)

é o meio pelo qual chega a mensagem ao receptor

b)

é o conjunto de regras para para se receber a mensagem

c)

é quem envia a mensagem

d)

é quem recebe a mensagem

43.

formas de comunicação

a)

falando por placas

b)

com a boca e com as mãos

c)

amigável e não amigável

d)

verbal e não verbal

44.

Sistema dos cegos para se comunicar

a)

Braille.

b)

Gestual.

c)

Escrito.

d)

Sinais

45.

Segundo a imagem. Que forma de comunicação é essa?

a)

Gestual.

b)

Verbal.

c)

amigável

d)

Nenhuma das alternativas

46.

Segundo a imagem. Que forma de comunicação é essa?

a)

No verbal.

b)

Verbal.

c)

gestual

d)

Sistema Braille

47.

What letter is this

a)

a

b)

c

c)

g

d)

h

48.

What letter is this?

a)

k

b)

e

c)

y

49.

what letter is this?

a)

b

b)

r

c)

h

d)

a

50.

what letter is this

a)

e

b)

f

c)

x

d)

q

51.

what letter is this

a)

g

b)

s

c)

k

d)

b

52.

what letter is this

a)

g

b)

s

c)

k

d)

b

53.

What does an a look like in Braille?

a)

Dot 1,2

b)

Dot 1

c)

Dot 1,4

d)

Dot 1,3

54.

The image shows a braille cell with dots 2-4-5-6. What letter is it?

a)

d

b)

s

c)

a

d)

w

55.

The image shows a picture of dot 1-2. This pattern represents what letter?

a)

w

b)

d

c)

c

d)

b

56.
Braille was born in:
a)
London
b)
Spain
c)
France
d)
Italy
57.
He lost his sight when he was:
a)
4 years old.
b)
3 years old.
c)
6 years old.
d)
None of them is correct.
58.
He was ......... when he moved to learn in .........:
a)
10 years old\ Spain
b)
11 years old\ Spain
c)
10 years old\ Paris
d)
11 years old\ Paris
59.
Louis was inspired from:
a)
An American captain.
b)
An Italian captain.
c)
A British captain.
d)
A French captain.
60.
He invented the Braille system:
a)
After graduation.
b)
When he was 15 years old.
c)
When he graduate.
d)
When he was 17 years old.
61.

At what age did he invent the language for blind people?

a)

11

b)

13

c)

19

d)

15

62.

How did he lose his eyesight?

a)

Animals

b)

Injury

c)

Illnes

d)

Born blind

63.
Louis lost his sight when he was
a)
two
b)
three
c)
ten
d)
fifteen
64.
To read books Louis used
a)
his fingers
b)
his eyes
c)
a machine
d)
His mother's help
65.
The system with raised dots was used by
a)
miners
b)
soldiers
c)
doctors
d)
forest rangers
66.
Louis decided to use the idea of reading
a)
old books
b)
aloud
c)
raised dots
d)
a new alphabet
67.
Louis Braille invented a system called the braille alphabet by arranging _______ dots for each letter.
a)
20
b)
12
c)
6
d)
4
68.
 Braille is an alphabet for the blind.
a)
True
b)
False
69.

What is Braille?

a)

night writing system

b)

unique writing system for blinds

c)

It's a language

d)

language for deaf

70.

Why is Braille used?

a)

It is used to teach.

b)

It is used to speak.

c)

It is used to read.

d)

It is used to write.

71.
He lost his sight when he was:
a)
4 years old.
b)
3 years old.
c)
6 years old.
d)
None of them is correct.
72.
Louis decided to use the idea of reading
a)
old books
b)
aloud
c)
raised dots
d)
a new alphabet
73.
Louis Braille invented a system called the braille alphabet by arranging _______ dots for each letter.
a)
20
b)
12
c)
6
d)
4
74.
 Braille is an alphabet for the blind.
a)
True
b)
False
75.

How was Louis Braille?

a)

Naughty and lier

b)

Very arrogant

c)

Intelligent, hardworking and creative

d)

Very poor

76.

Where is the school of blind students?

a)

Africa

b)

America

c)

French

d)

Paris

77.

Because of the raised letters the book was-----

a)

thin

b)

Large and bulky

c)

Big

d)

Thin and big

78.

Louis thought of------to make his 'finger reading' as quick and easy as sighted reading.

a)

Some alphabet codes

b)

Dots and dashes

c)

Colour Shades

d)

Letters

79.

What did Louis Braille invent?

a)

A reading system

b)

A writing system

c)

A listening system

d)

A reading and writing Braille system

80.

In which country was Louis Braille born?

a)

France

b)

Germany

c)

Belgium

d)

The Netherlands

81.

Os recursos de Tecnologia Assistiva possibilitam e facilitam a realização de tarefas por pessoas com deficiência. Como exemplo de Tecnologia Assistiva para pessoas cegas e para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida, temos, respectivamente:

a)

Leitor de tela e linha Braille

b)

Leitor de tela e teclado de lâminas

c)

Ampliador de tela e acionador

d)

Mouse ocular e mouse de rolos

82.

Você está realizando a postagem das notícias da semana. O título de uma das notícias é "Abertas as inscrições para concurso público para professor". Qual das opções abaixo você escolheria para marcar como um link esta notícia?

a)

Marcaria todo o título como link.

b)

Incluiria um link com o texto "Clique aqui" após o título.

c)

Incluiria um link com o texto "Clique aqui" após o título.

d)

Marcaria apenas as palavras "Abertas as inscrições" no título como link.

83.

Quais dos formatos a seguir são os recomendados pelo eMAG para documentos disponibilizados para download?

a)

PDF e ODT

b)

HTML e ODF

c)

DOC, ODF e HTML

d)

HTML e PDF

84.

Como exemplos de algumas barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência visual e auditiva quando acessam a Web temos, respectivamente:

a)

Imagens sem descrição e parágrafos muito extensos.

b)

Links mal descritos e abertura de várias janelas simultaneamente.

c)

Imagens sem descrição e vídeos sem legenda ou Libras.

d)

Áudio sem transcrição em texto e existência de imagens ou animações decorativas.

85.

Sobre os Recursos de Tecnologia Assistiva é INCORRETO afirmar que:

a)

Os recursos de Tecnologia Assistiva abrangem apenas recursos de acesso ao computador como hardwares e softwares sofisticados e específicos.

b)

São recursos que contribuem para que as pessoas com deficiência possam ter uma vida mais independente e autônoma.

c)

São exemplos de recursos de Tecnologia Assistiva: bengalas, brinquedos adaptados, equipamentos de comunicação alternativa, chaves e acionadores especiais, adaptações para mobilidade, dentre muitos outros.

d)

Essas tecnologias objetivam ampliar a comunicação, a mobilidade e o controle do ambiente, as possibilidades de aprendizagem, trabalho e inclusão social de seus usuários.

86.

A imagem acima foi empregada como link para divulgar informações. Como você forneceria uma alternativa textual para a imagem?

a)

alt="Parada"

b)

alt="Parada Pacto Nacional pela Redução de Acidentes, um Pacto pela Vida"

c)

alt="Um Pacto pela Vida"

d)

Não descreveria a imagem, pois se trata de uma figura decorativa.

87.

Equipamento eletrônico que transforma o conteúdo em informação tátil, exibida dinamicamente em Braille. É ligado ao computador por cabo, que possui uma linha régua de células Braille, cujos pinos se movem para cima e para baixo, representando uma linha de texto da tela do computador. Eu sou o(a)?

a)

Linha Braille

b)

Leitor de Tela

c)

Ampliador de Tela

d)

Teclado alternativo e acionador

88.

Software utilizado principalmente por pessoas cegas, que fornece informações através de síntese de voz sobre os elementos exibidos na tela do computador.

Eu sou o(a)?

a)

Linha Braille

b)

Leitor de Tela

c)

Ampliador de Tela

d)

Teclado alternativo e acionador

89.

São softwares utilizados por pessoas com baixa visão que ampliam toda ou uma parte da tela para que seu conteúdo seja mais facilmente visualizado.

Eu sou o(a)?

a)

Linha Braille

b)

Leitor de Tela

c)

Ampliador de Tela

d)

Teclado alternativo e acionador

90.

Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Ela é de (ANO):

a)

2015

b)

2009

c)

2018

d)

2016

91.

A pessoa com deficiência não sai de casa. Sem sair de casa, ela não é vista e medidas que garantam sua inclusão não são providenciadas. Elas continuam sendo ignoradas e permanecem invisíveis. Essa descrição corresponde ao:

a)

Ciclo de invisibilidade,

b)

Roda da Deficiência,

c)

Ciclo da deficiência,

d)

Ciclo do preconceito.

92.

Possibilidade e condição de alcance, percepção e entendimento para a utilização, em igualdade de oportunidades, com segurança e autonomia, do meio físico, do transporte, da informação e da comunicação, inclusive dos sistemas e tecnologias de informação e comunicação, bem como de outros serviços e instalações. Essa é uma definição da(do):

a)

Acessibilidade

b)

Deficiência

c)

Tecnologias Assistivas

d)

Inclusão

93.

11

a)

⠼⠁ ⠼⠁

b)

⠼⠃ ⠼⠃

c)

⠼⠛ ⠼⠛

d)

⠼⠓ ⠼⠓

94.

what letter is this

a)

g

b)

s

c)

k

d)

b

95.
What dots in braille make the letter F.
a)
1
b)
1-2-4
c)
1-5
d)
1-4-5
96.
g
a)
good
b)
gave
c)
give
d)
go
e)
game
97.
b
a)
but
b)
big
c)
ball
d)
be
e)
box
98.
c
a)
can
b)
can't
c)
could
d)
came
e)
camel
99.
a)
j
b)
h
c)
d
d)
f
100.

Select the correct alternative.

a)

She can draw.

b)

She can swim.

c)

She can’t swim.

d)

He can't swim.

101.

Can Lucas draw?

a)

Yes, they can.

b)

No, he can’t.

c)

Yes, he can.

d)

No, he can.

102.

Can they play tennis?

a)

Yes, they can.

b)

No, he can’t.

c)

Yes, she can.

d)

No, they can’t.

103.

Select the correct alternative.

a)

They

b)

It

c)

He

d)

You

104.

Select the correct alternative.

a)

They

b)

It

c)

He

d)

I

105.

Select the correct alternative.

a)

They

b)

It

c)

He

d)

She

106.

Select the correct alternative.

a)

They are dancing.

b)

They are reading in braille.

c)

They are speaking sign language.

d)

They are playing soccer.

107.

Select the correct alternative.

a)

Guide dog

b)

Wheelchair user

c)

Sign language

d)

Braille

108.

Select the correct alternative.

a)

Guide dog

b)

Wheelchair user

c)

Sign language

d)

Braille

109.

Select the correct alternative.

a)

Guide dog

b)

Wheelchair user

c)

Sign language

d)

Braille

110.

He (a)   play basketball.

111.

They (a)   play badminton.

112.

She (a)   play the guitar.

113.

He (a)   play baseball.

114.

Select the correct alternative.

a)

Net

b)

Ball

c)

Racket

d)

Basket

115.

Select the correct alternative.

a)

Net

b)

Ball

c)

Racket

d)

Basket

116.

Write the name of the sport.

(a)  

117.

Write the name of the sport.

(a)  

118.

Write the name of the sport.

(a)  

119.

Write the name of the activity.

(a)  

120.

Select the correct alternative.

a)

Guide dog

b)

Cane

c)

Sign language

d)

Tactile paving

121.

Select the correct alternative.

a)

Guide dog

b)

Cane

c)

Sign language

d)

Tactile paving

122.

Son los medios por los cuales podemos expresar a otra

persona algunas de nuestras intenciones comunicativas.

a)

Formas comunicativas

b)

Funciones comunicativas

c)

Las dos son correctas

d)

Ninguna es correcta

123.

Son toques que se hacen sobre el cuerpo del niño para indicarle alguna actividad.

Por ejemplo tocarle suavemente la espalda para indicar que debe seguir

caminando.

(a)  

124.

Son representaciones gráficas sencillas para indicar acciones, personas u objetos.

Por ejemplo el círculo que representa una pelota.

a)

Seña Formal

b)

Imágenes

c)

Objetos asociados

d)

Dibujos con Líneas

125.

Cuando un niño recibe mensajes, esto es llamado comunicación receptiva. El tipo

de mensajes entendidos por un niño depende de su visión, audición, y cuanto él o

ella entiende el mundo.

a)

Verdadero

b)

Falso

126.

La manera en la que un niño comunica un mensaje a otros es llamada

comunicación expresiva.

a)

Verdadero

b)

Falso

127.

Existen diversas maneras de comunicar un mensaje, pero puede ser recibido solamente por una sola vía para propiciar la comprensión del estudiante. Para poder darle a entender lo que nosotros queremos que entienden y no se desvié el tema focal.

a)

Verdadero

b)

Falso

128.

Elija la opción correcta:

En la comunicación Pre simbólica

a)

Usa formas no convencionales para expresar sus deseos y necesidades

b)

Se inicia la comunicación intencional

c)

No hay una intencionalidad

d)

Opción 1 y 2 son correctas

e)

Opción 1 y 3 son correctas

129.

Elija la opción correcta:

En la comunicación simbólica

a)

Usa lenguaje convencional oral, signado, escrito, Braille, método Tadoma

b)

Usa formas no convencionales para expresar sus deseos y necesidades

c)

Desarrolla formas gramaticales más complejas (adverbios, preposiciones, tiempos

del verbo, pronombres).

d)

Empieza a utilizar estrategias gramaticales sencillas (sustantivo, verbo, adjetivos)

e)

La opción 1 y 3 son correctas

130.

O que é Transtorno do Espectro Autista (TEA)?

a)

Um transtorno do neurodesenvolvimento

b)

Uma anomalia no modo de se mover

c)

Um modo de microcefalia

d)

Uma doença transmitida pelo Zicavírus

131.

O número de casos vem aumentando?

a)

Sim, mais pessoas estão contraindo essa doença

b)

Sim, pois tem aumentado o diagnóstico

c)

Não, se espera a cura em 2025

d)

Não, os autistas estão morrendo mais cedo

132.

Quais desses são sintomas de autismo em bebês?

a)

Falta de fome

b)

Não gosta de brinquedos

c)

Tem uma linguagem não verbal perfeita

d)

Não fixa os olhos na mãe quando mama

133.

Quais dessas frases poderia ser estranha para um autista que não tenha desenvolvido a linguagem figurada?

a)

“Quero comer pizza”

b)

“Hoje, dormi com as galinhas”

c)

“Quero ouvir uma música”

d)

“Amo ficar sozinho”

134.

Qual opção está correta?

a)

Todo autista tem problema de aprendizado

b)

Todo autista odeia ser tocado

c)

Todo autista não gosta de sons

d)

Todas as anteriores estão erradas

135.

Todo autista é super inteligente?

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

136.

Nenhum autista não gosta de contato físico?

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

137.

O autista é uma pessoa que sempre será apática.

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

138.

O autista tem probabilidade de apresentar fala desorganizada.

a)

VERDADEIRA

b)

FALSA

139.

Nenhum autista conseguem entender as emoções dos outros?

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

140.

Autistas são muito agressivos.

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

141.

Existem mais meninos do que meninas com autismo.

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

142.

O autista tem dificuldade em olhar no olho.

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

143.

Todos os autistas são super sinceros

a)

VERDADEIRO

b)

FALSA

144.

Toda criança autista é insensível?

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

145.

¿Cuál es el día mundial del autismo?

a)

3 de Marzo

b)

2 de Abril

c)

28 de Mayo

146.

¿Cuál es el color que representa el autismo?

a)

Amarillo

b)

Verde

c)

Azúl

147.

¿Es el autismo una enfermedad?

a)

Si

b)

No

c)

No lo sé

148.

¿Qué es el autismo?

a)

Una manera distinta de procesar la información

b)

Una enfermedad grave

c)

Un automóvil

149.

¿Cómo le resulta más fácil aprender a las personas que presentan autismo?

a)

Mediante sonidos

b)

Mediante la vista

c)

Mediante el tacto

150.

¿Cómo es la mejor manera de comunicarnos con las personas con autismo?

a)

Mediante sonidos fuertes

b)

Mediante gestos, entonación y dibujos

c)

No lo sé

151.

¿Cómo podemos hacernos amigos de una persona con autismo?

a)

Uff! es muy complicado, ellos no quieren amigos

b)

Cantándole carnavales, porque les gusta mucho

c)

Con observación, cariño e ingenio por tu parte y sobre todo de su parte para llegar a ellos más fácilmente

152.

¿Cuál es el superpoder de los niños y niñas con autismo?

a)

Pueden volar

b)

Escuchan más que los demás

c)

Son capaces de saltar muy alto

153.

¿Qué les gusta mucho a los niños y niñas con autismo?

a)

Les gusta reir, tener amigos

b)

Les gusta aprender y ser felices

c)

Las dos anteriores son correctas

154.

¿Qué animales ayudan con las terapias de niños autistas?

a)

Gatos, Pericos, Zorros

b)

Conejos, Hamsters

c)

Tortuga

d)

Perros, caballos y Delfines