Font size
Worksheetsbhs arab kkls 4 genap
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
1.عِنْدِيْ الْأُسْرَةُ السَّعِيْدَةُ. Arti kata yang bergaris bawah adalah …
A. Keluarga sederhana
B. Keluarga cemara
C. Keluarga besar
D. Keluarga bahagia
2."رَقْمٌ" artinya adalah . . . .
alamat
dimana
nomor
berapa
3.keluarga bahasa arabnya ...
ربة البيت
اسرة
موظفة
موظف
4.anak (Lk) bahasa arabnya ...
اب
ام
ابن
ابنة
5.Apa Arti dari kata “ أَفْرَدُ الْأُسْرَة ...
Keluarga sederhana
Anggota keluarga
Keluarga cemara
Keluarga bahagia
6.أَنَا تِلْمِيْذٌ فِي الْمَدْرَسَةِ الْإِبْتِدَائِيَّةِ
Kata yang bergaris bawah adalah …
SD
SMP
SMA
SMK
7.عِنْدِيْ عَمَّةٌ اِسْمُهَا عَائِشَةُ. Arti kata yang bergaris bawah adalah …
Ibu
Bibi
Paman
Ayah
8.Lengkapi kalimat ini dengan benar (Sekolah) .... بَيْتِيْ قَرِيبٌ مِنْ
الْمَطْبَخِ
الْفَصْلِ
الْمَدْرَسَةِ
الْإِدَارَةِ
9.Isilah kata yang tepat berikut ini......هَذَا أَبٌ وَهَذَا
بِنْتٌ
جَدٌّ
جَدَّةٌ
عَمَّةٌ
10.بَيْتِيْ قَرِيْبٌ عَنِ الْمَدْرَسَةِ. Arti kata yang bergaris bawah adalah …
Kota
Desa
Dekat
Jauh
11.Arti kata بَعِيْدٌ Adalah ….
Jauh
Dekat
Kota
Desa
12.Lengkapi kalimat bahasa Arab ini (ibu).... وَهَذِهِ
أُمٌّ
إِبْنٌ
أَخٌ
جَدٌّ
13.Bahasa Arab dari “Nenek” adalah …
جَدٌّ
جَدَّةٌ
عَمُّ
عَمَّةٌ
14.أَبِيْ طَبِيْبٌ فِيْ الْمُسْتَشْفَى.
Arti kata yang bergaris bawah adalah………………
Guru
Dokter
Pelajar
Pegawai
15.Lengkapi kalimat ini dengan benar (Sekolah) .... بَيْتِيْ قَرِيبٌ مِنْ
الْمَطْبَخِ
الْفَصْلِ
الْمَدْرَسَةِ
الْإِدَارَةِ
16.هِيَ – أُمِّيْ – رَبَّةُ الْبَيْتِ – هَذِهِ.
Susunan kalimat yang benar adalah …
هِيَ رَبَّةُ الْبَيْتِ هَذِهِ أُمِّيْ
هَذِهِ أُمِّيْ هِيَ رَبَّةُ الْبَيْتِ
هَذِهِ هِيَ أُمِّيْ رَبَّةُ الْبَيْتِ
هَذِهِ رَبَّةُ الْبَيْتِ هِيَ أُمِّيْ
17.Kata bahasa Arab مُسْتَشْفَى artinya ….
Sekolah
Rumah
Perpustakaan
Rumah sakit
18.من هذَا؟ هذَا... .
طالب
موظّف
مدرّس
بوّاب
19.Kata bahasa Arab ini جَدِيْدٌ artinya.................
A. Baru
B. Lama
C. Rajin
D. Pintar
20.أهلا و سهلا
بخير والحمد الله
مع السلامة
أهلا بك
صباح الخير
أ. مَاذَا تَعْمَلِيْنَ أَنْتِ؟
........ ب. أَعْمَلُ
مُمَرِّضَةٌ
خَيَّاطَـةٌ
مُوَظَّفَةٌ
مُعَلِّمَةٌ
أَيْنَ تَعْمَلِيْنَ أَنْتِ؟
...... ب. أَعْمَلُ
المَزْرَعَةُ
الْبَيْتُ
الْمَدْرَسَةُ
الْمُسْتَشْفَـى
أ. أَيْنَ تَعْمَلُ أَنْتَ؟
........ ب. أَعْمَلُ
الشَّرِكَـةُ
المَدْرَسَةُ
السُّوْقُ
الْمُسْتَشْفَـى
أ. مَاذَا تَعْمَلُ أَنْتَ؟
......... ب. أَعْمَلُ
مُوَظَّـفٌ
طَيَّـرٌ
مُعَلِّـمٌ
مُهَنْدِسٌ
أ. مَاذَا تَعْمَلُ أَنْتَ؟
......... ب. أَعْمَلُ
طَيَّـرٌ
جُنْدِيٌّ
شُرْطِـيٌّ
طَبِيْبٌ
" مَعْنَى "أُرِيْدُ أَنْ أَكُوْنَ طَبِيْبَةً
Saya tidak ingin menjadi dokter
Saya hanya ingin menjadi dokter
Saya menjadi dokter
Saya ingin menjadi dokter
" مَعْنَى "أُرِيْدُ أَنْ أَكُوْنَ مُوَظَّـفًّـا
Saya ingin menjadi guru
Saya ingin menjadi pedagang
Saya ingin menajdi pegawai
Saya ingin menjadi dokter
"مَعْنَى "أُرِيْدُ أَنْ أَكُوْنَ شُرْطِـيٌ أَيْضًا
Saya ingin menjadi polisi wanita
Saya igin menjadi polisi juga
Saya tidak ingin menjadi polisi
Saya ingin menjadi tentara
"يَا – بَيْتُكَ – أَيْنَ – سُلَيْمَانُ - ؟"
........ عِنْدَ تَـجْمِيْعِهَا، تُصْبِحُ
أَيْنَ بَيْتُكَ يَا سُلَيْمَانُ؟
أَيْنَ يَا سُلَيْمَانُ بَيْتُكَ؟
أَيْنَ سُلَيْمَانُ يَا بَيْتُكَ؟
أَيْنَ يَا بَيْتُكَ سُلَيْمَانُ؟
" فِيْ - رَقْمُ - الْمَدْرَسَةُ - سُوْكَارْنُوْ - عَشَرَةٍ - الشَّارِعْ"
................ عِنْدَ تَـجْمِيْعِهَا، تُصْبِحُ
. فِيْ الشَّارِعْ الْمَدْرَسَةُ سُوْكَارْنُوْ رَقْمُ عَشَرَةٍ
الْمَدْرَسَةُ فِيْ الشَّارِعْ سُوْكَارْنُوْ رَقْمُ عَشَرَةٍ
الشَّارِعْ سُوْكَارْنُوْ رَقْمُ عَشَرَةٍ فِيْ الْمَدْرَسَةُ
الشَّارِعْ رَقْمُ عَشَرَةٍ فِيْ الْمَدْرَسَةُ سُوْكَارْنُوْ
" رَقْم - الشَّارِع - إِمَامْ بُوْنْجُـوْلْ - فِيْ - الْمَدْرَسَةُ - خَمْسَةٍ "
................. عِنْدَ تَـجْمِيْعِهَا، تُصْبِحُ
. فِيْ الشَّارِع الْمَدْرَسَةُ إِمَامْ بُوْنْجُـوْلْ رَقْم خَمْسَةٍ
الْمَدْرَسَةُ فِيْ الشَّارِع إِمَامْ بُوْنْجُـوْلْ رَقْم خَمْسَةٍ
إِمَامْ بُوْنْجُـوْلْ رَقْم خَمْسَةٍ فِيْ الشَّارِع الْمَدْرَسَةُ
الْمَدْرَسَةُ إِمَامْ بُوْنْجُـوْلْ فِيْ الشَّارِع رَقْم خَمْسَةٍ
............... هذَا عَلِـيٌّ، بَيْتُهُ فِي الشَّارعِ مَيْلاَتِيْ، رَقْمُ
واحد
اثنان
أَرْبَعة
ثلاثة
....... هذَا حُسَيْن، بَيْتُهُ فِي الشَّارعِ كُوْسُوْمَا، رَقْمُ
تسع
عشرة
سبعة
خمسة
................ هذهِ ميمونه، بَيْتُهَا فِي الشَّارعِ مَاتَاهَارِ، رَقْمُ
تسعة عشر
الثامنة عشر
سبعة عشر
خمسة عشر
......... هذا عثـمان، هو
موظف
شرطي
مدرس
طبيب
.............. هذه زينب، هي
مدرسة
طبيبة
ممرضة
شرطـي أيضا
...........هذا أحمد، هو
جندي
تاجر
سائـق
شرطي
............... ذلك جمل، هو
جندي
تاجر
فلاح
موظف
......... ذلك مولنا، هو
مهندس
سائـق
طبيب
تاجر
" مُوَظَّفٌ - عُثْمَانُ - هُوَ - ذَلِكَ "
............... عِنْدَ تَـجْمِيْعِهَا، تُصْبِحُ
هُوَ مُوَظَّفٌ ذَلِكَ عُثْمَانُ
ذَلِكَ عُثْمَانُ هُوَ مُوَظَّفٌ
هُوَ عُثْمَانُ ذَلِكَ مُوَظَّفٌ
ذَلِكَ مُوَظَّفٌ هُوَ عُثْمَانُ
محطة mahatthotun artinya ....
stasiun
terminal
bandara
desa
مطار "mathorun" artinya ...
pelabuhan
stasiun
bandara
kota
هنا dan هناك dalam bhs Arab disebut dengan ....
dzarful makan
dzarful zaman
isim isyaroh
dhomir
هناك "hunaka" digunakan untuk menunjukkan jarak .....
ini
itu
jauh
dekat
هل "hal" mempunyai arti ....
bagaimana
apakah
siapa
apa
تذكرة "tadzkiroh" artinya .....
gambar
uang
dompet
tiket
نعم "na'am" digunakan untuk menjawab jawaban yang....
tidak jelas
ragu-ragu
salah
benar
desa dalam bahasa Arab disebut dengan....
قرية "qoryatun"
مدينة "madinatun"
شارع "syari'un"
بيت "baitun"
jembatan dalam bahasa Arab disebut dengan ....
شقة syaqqotun
رصيف roshifun
جسر jisrun
زقاق ziqoqun
ismul isyaroh artinya .....
kata ganti
kata tanya
kata tunjuk
kata tempat
